幼儿园万能教案模板(【模板（通用5篇）】的教学设计才是好的呢？)

幼儿园教学设计模板（5通用）

作为一名认真负责的人民教师，他经常需要撰写教学设计。通过教学设计，可以更有效地开展教学工作。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编编写的幼儿园教学设计模板（5篇一般性文章）。仅供参考。欢迎您阅读

幼稚园教学设计1

活动目标：

1、通过抓住和拍打泡泡，学会走路和跑向你的目标

2、积极参与户外游戏，体验活动乐趣

活动准备：

气泡吹扫工具

活动流程：

1、带孩子们到安全平坦的户外场地

2、展示吹泡泡工具，激发孩子兴趣

3、简要说明游戏的玩法，并提出追逐泡泡过程中应注意的一些要求

4、老师吹泡泡，孩子们追逐泡泡

5、鼓励孩子们用手抓拍泡泡

幼稚园教学设计2

活动目标：

1、你可以听到2拍和4拍的音乐节奏，并与老师一起表演

2、对音乐活动有初步兴趣

活动准备：

1、手铃和脚铃，每人一个

2、一盒活泼有节奏的音乐

3、请大班学生排练一段短舞

活动流程：

1、大班儿童戴着手铃和脚铃跳舞。当孩子们喜欢的时候，他们可以拍手或扭动身体

2、给想要参与的孩子们戴上手铃和脚铃，让他们和大班的孩子们一起跳舞

3、请把你的手铃和脚铃送给你的兄弟姐妹，帮他们戴上

4、引导孩子们边做动作边读儿歌（请跟我跺脚，一，二，三，跺脚；请跟我转手，一，二，三，转手）

5、播放音乐，孩子们跟着老师有节奏地做动作

幼稚园教学设计3

活动目标：

1、愿意看木偶戏吗

2、我可以静静地看演出而不哭

活动准备：

1、vivid手袋木偶

2、老师准备简单的木偶表演幼儿园万能教案模板，或要求大班儿童准备简短的木偶表演

活动流程：

1、请坐下来观看表演

二,。老师戴上一个手提包木偶，引起了孩子们对简短语言的兴趣

@在3、表演时，可根据孩子的情绪灵活调整内容，吸引孩子安静观看

4、让木偶与孩子们握手、拥抱和亲吻

幼稚园教学设计4

活动目标：

1、通过大手寻找小手、大手触摸小手的活动感受老师的爱

2、在听儿歌和跟随动作的过程中，我们对“举、转、扶、抱、藏”的含义有了初步的了解

活动流程：

1、安排孩子们坐成半圆

2、老师引导孩子在读儿歌时做动作

小手，小手拍，我的小手举起来

小手，小手，我的小手转动

小手，小手拍手，我的小手举起来

小手，小手拍，我的小手举起来

小手，小手拍，我的小手藏起来

3、导致游戏“大手寻找小手”：所有可爱的小手都不见了！现在我的大手来找你的小手。只要大手碰到小手，小手就会放在你的腿上，好吗

4、老师静静地走在孩子们的后面，用一个小手抚摸或握住每个孩子的手，并提醒他们尽快把手放在腿上

5、游戏可以重复

幼稚园教学设计5

活动目标

1、尝试借用想象的方法画各种各样的鱼

2、能够大胆地说出你的想象

3、初步培养儿童的合作能力

活动困难：

借助波浪线交织的图形，我们可以创造性地大胆地添加各种鱼类

活动流程：

1、PPT课件

2、图纸、KT板、蓝色标记、水粉颜料

活动流程：

一、开始

1、teacher ppt展示了大海的图片

老师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看看你在海上发现了什么？（挥手）他长什么样？谁想画画？（这种曲线称为波浪线）

二、基本部件

1、孩子们试图画波浪线

强风吹来时波浪会是什么样子？（大浪）当风轻轻吹拂？他们想一起玩游戏。谁愿意帮助他们？他们还能怎样牵手呢？（波浪线越长，我们的海就越宽。当波浪手牵手相连时，它们就像浩瀚的“海”。）

2、PPT播放水下世界的图片：

大海不仅有宽阔的海面，还有许多美丽的海洋生物？你看到了什么

3、展示小鱼图片，引导孩子观察鱼的外观特征

让我们看看这些小鱼长什么样？你喜欢哪条小鱼？为什么？他有什么花样

看这是什么？（海蛇鳗）它们看起来像什么？海里不仅有小鱼，还有许多美丽的植物

4、使用图像添加小鱼和其他海洋生物的图片（将其中一个放在前面）

（1）老师带领个别孩子示范。老师：海里有各种各样的小鱼和水生植物，真的很美！孩子们，老师给了你们神奇的画纸。现在有美丽的海洋生物藏在里面。看一看。你们能找到这些可爱的小鱼、海蛇、海鳗和水草吗蚂蚁？（请回答2-3个孩子）你发现了什么？你画了什么？他会更像它？还有谁发现了它们？（如果孩子没有找到，老师首先演示：老师在这里发现了一条美丽的小鱼，它的头和身体。如果我画了它的眼睛和尾巴幼儿园万能教案模板，并加上鳍，每个人都可以立刻找到它。）

让我们看看李先生还能找到什么？（一系列小鱼）

（2）幼儿在老师的指导下尝试描绘海洋生物

老师：孩子们，请拿一盒颜料回到你刚开始的地方。在你的海洋中寻找那些美丽的小鱼。当音乐停止时，请轻轻地回到你的座位上。（巡逻指导：你发现了什么？如果你加一张图片，他看起来会是什么样子？）

5、工作显示

老师：哇，你发现了这么多美丽的海洋生物。谁能告诉我们你发现了什么？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼，你也喜欢那条小鱼。让我们也表扬一下孩子们的作品！后面还有孩子们的作品。他们还想向你介绍他们的作品。让我们去看一看一看

三、end

孩子们，你们今天画画高兴吗？问问我们后面的客座老师我们的文字是否优美？现在让我们把这些可爱的小鱼带回去挂在我们班上，好吗？向客座老师道别

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