小学数学试讲教案模板( 云南教师资格证考试试讲这部分开场导入法(二))
重点重点:教学资源面试时间为2021.1.9—1.10th。
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面试最重要的部分是试听课。以下是试讲的逐字版本。不了解面试流程的非师生和小白可以直接背诵这部分,考试时直接套用,并填写提取题的相关内容。
(注:逐字稿小学数学试讲教案模板,简单的说,就是把你在试听课上想说的每一句话,一个字一个字地写下来,形成一个文档。)
你为什么不试着高兴地面对这次考试?你听的歌来自云南 面向大众 00:0002:47
◆◆语言◆◆
1.问好+话题
“各位考官,我是X号考生,今天试讲的题目是“XXX”,现在可以开始试听了吗?”
2.开场
“大家好,现在开始上课!请坐!上课前请和老师玩个游戏”(通过看图、讨论问题等方式介绍本课相关的指导性话题)。
3.Import(开场2分钟)
①图片导入方式。
比如在教授桂林山水的时候,可以展示桂林山水的图片——“同学们,我们来看看这美丽的风景。谁知道这是什么地方?很好。这就是桂林的美丽风景。在这节课,老师将带领大家领略美丽的桂林山水。” ②复习介绍方法。
复习巩固了学生所学知识,有利于新旧知识的衔接,便于教师循序渐进地进行教学。例如:“同学们,上节课我们认识了一个新朋友________?” “嗯,同学说的太好了,这节课我们学的还是跟老朋友有关,下面我们一起找朋友。”
③背景知识介绍方法。
通过介绍作者和讨论课文的背景知识来介绍新课。例如:“同学们,夏天到了,池塘里开满了荷花,真的很美!谁能告诉老师荷花的特点是什么?太好了,大家说的很好,今天叶圣涛老师也想加入我们一起讨论,和叶胜涛先生一起赏荷花吧。”
④ 视听导入方式。
播放电影片段或与文字相关的歌曲可以引起学生的兴趣,从而激发他们的学习热情。例如:播放小狮子的视频,“同学们小学数学试讲教案模板,你说刚才看到的小狮子很可爱吗?看来大家都很喜欢我们的小狮子,今天我们要和小狮子交朋友艾尔莎。过来看看!”
4.Course 新课教学(识字课可以直接通过阅读、写作、构词的步骤进行教学)(课程新课6分钟,主题介绍后开始讲课,和与学生的互动需要设计在中间。)
①分组朗读:“同学们,我们分组朗读课文。每栏为一组。让大家开始比赛,看哪一组阅读最流畅。” ②答题:“文中的主角是谁?在哪里?发生了什么?或者在什么地方描述了什么风景?-请每组学生回答。”
③角色朗读:“故事中有很多生动的人物,你最喜欢谁?一起来读读你最喜欢的人物对话吧。” ④小组讨论:“我们按照下面xx话题分组讨论。”
注意:
注一:问学生时,根据情况回答。
①学生答对了——这位同学说得很好,请坐;嗯,有道理;是的,正如你所说;太好了,看来你课后积累了很多知识。
②学生答错了——表扬,但有所改进。比如:你很勇敢,这很好,但你再想想,是xxx更全面;你的意见很独特,但其他同学有补充,让我们把答案做得更全面。来看看其他同学的意见,好吗?
注意事项 2:如何称呼学生
①关于学生定语从句的分类问题(名字不能出现)
衣服颜色:穿红色衣服的同学
积极性:举手最高的学生
位置:第一排的这位同学
职位:班长、班代表
互动次数:4-6次为宜
注意 3:注意小组讨论
分组标准-讨论时间-分组分数评价标准-讨论中心话题-分组分数宣传、送礼、安慰、表扬是必不可少的环节。
◆◆数学◆◆
一、问题方向
数学的大部分科目都来源于PEP教科书,每个部分都可能出现试题。小学3-6年级出题,4、5年级出题较多。高中各科可出题,以一、二年级为主。
二、试讲主题
小学
①立方体和长方体的表面积
②求商公式
③分数乘法
④对小数的理解
⑤百分比
初中
① 整数的加减法
②二元线性方程组的加、减、消法
③平方差公式的应用
④一变量二次方程根与系数的关系
⑤证明三角形内角和定理
⑥证明角平分线的性质
高中
①直线的点斜方程
②奇函数的概念
③指数函数的单调性
④函数的零点存在定理
⑤圆的一般方程
⑥ 两平面相互垂直定理的判断与应用
三、试试模板
1.import(1~1.5 分钟)
这里的导入一般是生活实例、童谣、游戏导入(小学用的)。复习导入、知识导入、问题导入、图片导入(初高中多用)。 “同学们,这首童谣包含了我们今天要学习的话题xxx,或者是直接复习和介绍。”
2.自己参与(6.5minutes)
第 1 部分:(1.5 分钟)开始谈论基础知识(设置问题)。
知识点的基本讲解,这里大致介绍一下解决学习的重点内容。 (这里是最基本的知识,比如对小数的理解,什么是小数,什么叫平方根,图上零定理的两个根的标志。)
第二期:升华知识(3.5minutes)
“刚刚完成这部分,老师会给我们一个问题”(设置一个容易出错的问题以引起注意),“请回答学生,我们,手头最高的学生,你会回答点击嗯,好的,请坐,其他同学有什么不同意见吗?”最后,解释正确答案。 “做错事的同学不要气馁,我们还应该注意的知识点是……”
在学习知识的时候,我们通常需要进行拓展,引出特征、定理、规律等,这里要引导学生按照自己的想法,引出自己想要表达的东西。 (问题引导学生回答问题。有两个问题必须是:一个问题是容易犯错的,利用提问的机会纠正容易犯的错误并注意评论的方式鼓励;一个是设置的问题应该简单,你不需要深入细节。解释的内容让学生回答问题。)
第三节:做活动(1.5分钟)
“我刚刚说了这么多,让我们制作一个游戏来练习。” (这里可以通过游戏、小组讨论等方式引导学生发散思维,从而掌握本课的难点。)
3.巩固与改进(1分钟)“给我们一个问题来测试,你是怎么掌握的?”
“同学们,我们做一些问题来巩固一下。这里的问题应该涉及本课的重点知识、难点知识和易错点。” (不具代表性的问题最好十分钟试听,不要出去)
4.收获与作业总结(0.5分钟)“同学们,今天我们学习了什么?”-XXX“这门课的重点和难点是什么?”-XXX,难点是XXX “下课后大家要多巩固。这节课的作业是XXX,希望你能在这节课上学到东西,同学们,放学吧。”
◆◆英语◆◆
一、问题方向
2.初中:单词、句型、语法(第一次一、初二上按照小学的方法,二、三年级按照高中的方法)。
3.高中:文章整体分析,单词、句型、语法知识点讲解。
二、试试模板
1.先进门打招呼
“早上好/下午好。女士们,先生们,我是No.X.I面试小学英语老师,今天我的话题是XXX。现在我准备好了,我可以开始了吗? ”
2.开场
“小朋友们,大家好,欢迎来到我(你们的英文名字是艾米)的班级。”
然后打个招呼:“你今天好吗?/一切都好吗?”
3.group
建议分成两组进行PK(突出设计链接):
“好吧,(之前)上课,我把你们分成两组,从这里(动作),你是A组(或者起个有趣的名字),你是B组。(描述游戏规则) 如果你回答我的问题敏捷正确,我给你 1 分。让我们看看今天谁是赢家?你清楚吗?好吧,... p>
中小学使用是亮点,不建议高中使用。
4.import(2 分钟)
(一)小学和初中低年级(初一到二)常用方法:
①大家来玩猜谜游戏吧。
②想象你被困在一个孤岛上,你只能选择一件事,你会选择哪一件?
A.很多钱 B.一些水 C.一张地图
③唱一首歌,问关于这首歌的问题?.....
(二)初中高中和高中(二年级到一年级三)普通法)
1. 导入新闻/电影和其他与素材相关的主题
2.Issues 导入,师生互动导入。
3.图片导入...
例如:以旅行杂志中的湄公河之旅为例
T:男孩女孩,你们喜欢喝茶吗?你以前旅行过吗?
Ss:是的。
T:你去哪儿了?
Ss:Korea./Tailand/......
T:太好了。今天我要带你去一个新的地方旅行。它在哪里?现在请阅读以下材料并找到位置。
Ss:湄公河。
T:干得好。今天我们要学习湄公河之旅。
5.新奖(5 分钟)
(一)小学和初中低年级(初一到二)常用方法:
将导入的句子写在黑板上(创建情景/例子),然后阅读这些句子。
你可以跟着我读。一、二、三,走!
中间有问答和互动环节:
①问答可以设计成情境提问。
②可以设置为小组问题。
③可以设置为选择题:篮球还是足球?....
练习部分:
①可以两人一组给出场景,练习对话。
②老师举个例子,其他同学模仿练习——1到2分钟,然后老师让一组同学展示刚才的练习。
(二)初中高中和高学(从第二到第一三)常用方法:
新拨款:
①教师设一道题,然后要求学生通读短文,画出新词、词组、句型,同时作答。
②教师带领学生学习作文,讲解生词、词组。在讲解生词新词的过程中,教师可以根据上下文给出例句,让学生猜测意思,体现师生互动。然后让学生自己说新句子。
6.Review Session(1 分钟)
一般在内容完成时使用。
复习时注意:不是老师总结,而是引导学生说出本课所学。
让我们回顾一下。今天我们学到了什么?
是什么?你还记得吗?
7.job 设置(0.5 分钟)
①课本第一页有多少习题(常用)
②设置与本章相关的创意作业,例如:打电话问亲戚朋友晚上在做什么?练习你在做什么。
③听一首XXX英文歌,找出本课所学的语法点或听一首英文歌,找出定语从句,特殊疑问句,有句型等,看电影和美剧等
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