梵高星空教案ppt模板(【幼儿园】幼儿手工制作（二）：运动历程)

《星空》大班教学计划 《星空》大班教学计划 《星空》大班教学计划 1 运动目的：1、从情境（颜色、图形等）入手，开始感受“星空”之美。 2、Experiment 使用图形来表达他们对工作的熟悉和感受。 3、通过色彩和图形遐想的感知和对比，体验观看体育比赛的乐趣。练习准备：1、不雅赏星座图。 2、PPT，音乐钢琴曲《星空》。 3、4 大图画纸（星夜）、8个颜料盘（红黄蓝绿黑）、16支圆点画笔（每组1大2中1小）、16支水彩笔。运动史：一、import：小伙伴，你有没有见过夜晚的天空，夜晚的天空是什么（PPT1）二、看：1、（PPT2）西班牙有大画家—米罗爷爷。他的父亲是天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星。在父亲的影响下，米罗爷爷也喜欢看星星，也喜欢画星星。2、看，这是饭 罗爷爷的画美吗？你觉得哪里美？你看到了什么（玉轮、星星、黑点和黑点 1）黑点代表什么（星星一闪一闪） 有一首歌《心一星》 ”，来唱吧。你看到了什么（线）老师指的是小人，你觉得这像什么（娃娃）他感觉像（惊喜，开心）3、除了线条和图形，还有什么漂亮的工具你看到了吗？孩子们手工制作的（彩色）4、(PPT4)米罗老爷爷)你为什么喜欢这些颜色（展示颜色标志）在颜色和颜色之间隐藏着一个小秘密：颜色co比对。

先生（红绿黄蓝黑白）你的身材有没有比较？在你的身体上寻找任何比较。把对比放在一起会让颜色的对比更突出，黄色的黄色和蓝色更蓝。 5、 美丽的对比色、有趣的图形和跳跃的线条，米洛爷爷用这些向大家报告了一个精彩的故事。告诉大家，米罗爷爷的画有一个特点，就是他喜欢用图形来表达他所看到的风景，然后通过想象加入一些色彩和线条，组合成一幅美丽的画，而且经常出现米的形状在他的画中。 6、如果你给这幅画起个名字，你会给它起什么名字？ 7、如果让你画星星，你会怎么画星星？ 三、Creation：1、 今天，我们四个小伙伴将互相帮助画“星空”。请看步骤图： 四人互助：海绵点刷印大大小小的黑点、水彩笔、棉签作画上色。 2、宝宝 4人互相帮助画画，提醒孩子画画时要注意屏风的清洁，并用纸巾吸干颜料。 23、Show，看小伙伴的作品。以上就是《幼儿园大班美术鉴赏课计划_米洛《星空》》的详细内容，其中涉及到幼儿园大班美术鉴赏课计划：米洛《等等，希望对网友们有用》。 ” 大班教案二【活动目标】1、可以大胆的画出星空下的房子和旁边的风景。2、可以经常用纸板贴窗户。3、积极培养孩子对绘画的兴趣， 【活动准备】蓝黄卡纸若干，剪刀，胶水，勾线笔。

【活动流程】一、展示蓝色卡纸引出话题。 1、这是什么？ 二、Design Scenario：引导孩子谈论星空下的风景，老师示范。 1、添 画了星星，蓝色果酱变成了什么？ 2、星空下会有什么？ 3、引导孩子讲述星空下的高低大、小房子，以及各种风景。 4、老师根据孩子们的回答添加一个场景5、星空下的房子和你白天看到的有什么区别？ 6、teacher 演示将风景画成阴影。 三、 贴在窗户上。 31、房子很暗，我很难过，有什么办法可以照亮房子吗？ 2、 老师演示用黄纸板粘贴窗口。 3、 请与个别儿童一起示范，并提醒他们将窗户贴直。 四、 给孩子看范画，看看谁的画最特别。 五、小朋友画画，老师导游。 1、提出绘画请求。 2、老师夸孩子画得及时。 六、说评。 “星空”大班计划三活动目标：1、从形式语言（颜色、图形等）入手，初步感受“星空”的美。 2、 尝试用图形来表达我对工作的了解和感受。 3、可以通过对比色的感知和图形联想来体验欣赏活动的乐趣。活动准备：1、观看星座图。 2、PPT，音乐钢琴曲《星空》。 3、4 大画纸（星夜）、8个颜料盘（红黄蓝绿黑）、16支圆点画笔（每组1大2中1小）、16支水彩笔。

活动过程：一、import：小朋友们，你们观察过夜晚的天空，夜晚的天空是什么？ （PPT1）二、Appreciation：41、（PPT2）西班牙有一个大画家——米洛爷爷。他的父亲是天文学家，他喜欢用天文望远镜观察星星。在他的影响下爸爸，米罗爷爷也喜欢看星星，也喜欢画星星。2、看，这是米罗爷爷的画，漂亮吗？你觉得哪里漂亮？你看到了什么（月亮，星星，黑点） ）黑点是什么意思（星星一闪一闪的）有一首歌《小“星星”，我们唱吧。你还看到什么（台词）老师指着小人，你觉得这像什么（娃娃）什么是他的表情吗（惊讶，开心）3、除了线条和图形，你还有什么好看的东西？（颜色）4、（PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这些颜色（show颜色标记）颜色和颜色之间有一个小秘密：对比色。（红色）-绿色，黄蓝色，黑白色）你的老师有没有对比色。找出哪些对比色y你身上有。将对比色放在一起会使颜色对比更加明显。黄色更黄，蓝色更蓝。 5、鲜明的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米洛爷爷用这些给大家讲了一个精彩的故事。告诉大家，米洛爷爷的画有一个特点，就是喜欢看他所看到的。景物以图形表示，然后通过想象加入一些色彩和线条，组合成一幅美丽的画，他的画经常以米的形状出现。

6、如果你给这幅画起个名字，你会给它起什么名字？ 7、如果让你画星星，你会连续画什么星星？ 5三、Creation：1、 今天，我们四个孩子合作画了“星空”。请看步骤图： 四人合作：海绵点、黑点、水彩笔、棉签添加绘画和着色。 2、宝宝4人合作画画，提醒孩子画画时要注意画面的清洁，并用纸巾吸干颜料。 3、Show 并感谢您同伴的工作。大班美术教案：趣味喷绘 活动目标：1、 学习喷绘技巧，体验喷绘手法再现物体形象的乐趣。 2、 养成干净整洁的习惯。活动准备：1、Children 用光做皮影游戏。 2、1——4种精心调校的颜料；每人2根吸管或1把牙刷和一块纱布；手巾。活动过程： a) 展示一个喷漆的例子：小象的影子，引起孩子们对绘画的兴趣。师：画中是什么动物。画前没有光也没有小象。小象的影子怎么会出现在纸上？ b) 学习如何绘画。一世。先把画纸铺好，然后把自己喜欢的形状卡片放在纸上，然后用吹管在台上沾色（或用刷子沾色在画面上来回刷），然后喷纸上的颜色这样，有实体卡的地方，颜色不会因为喷不出颜色而改变。喷涂后，实体卡会被轻轻移除，留下实体形状的阴影。 ii.为了使画面更漂亮，可以喷2-3种颜色：喷一种颜色后，一定要等它干了再喷另一种颜色。

c) 提出要求，操作孩子，老师会引导。 d) 邀请孩子们欣赏作品，并谈谈他们喜欢哪些作品以及为什么。 （引导幼儿从图案排列美观、配色好、喷色均匀等方面进行欣赏和评价）。 《星空》大班计划四活动目标：1、在看、说、玩中大胆尝试用各种颜色作画，体验色彩之美。 2、让年幼的孩子体验独立、独立和创造性的能力。 3、 培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同龄人交流。 4、 培养孩子的动手能力和艺术气质。 5、培养孩子的鉴赏能力。活动准备：蓝黑卡纸、各种颜料、弹珠、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子 活动过程：一、享论坛1、展示图片：①我们看到这张图片了吗？ 7②这张图片里有什么（星星、月亮、圆圈……）③这张图片中的图形宝宝有什么区别？总结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大，有的小。 ④图中的线宝宝在做什么？总结：一些线宝宝在滑梯上滑动，一些在跳舞。他们真的很开心。 二、感交1、这幅画叫什么名字，你知道是谁画的吗？简介：此画名为《星空》。米洛爷爷用图形婴儿、线条婴儿和油漆婴儿画了自己脑海中的夜空。 2、晚上的天空美吗？ 3、你觉得夜空中会有人做客吗？总结：你邀请了这么多客人！那么，我们要不要邀请这些客人来我们自己的画作？ 三、描述说解四、儿童作画请求：1、请邀请所有客人来我们的画作。

2、小心使用剪刀。 五、分享与交流 聊聊谁将成为夜空中的客人！ 8 活动反思：本活动的目标切合实际，根据班级孩子的现状设计；大多数孩子都可以达到尝试用各种颜色作画的目标。老师的教具准备充分，关注每个孩子的需求。活动中，孩子们玩颜色很感兴趣，在老师的指导下画出了美丽的星空。活动建议：1、活动中老师的语言引导不够幼稚，让孩子们对绘画要求不是很了解。 2、 看视频的时间太短，导致孩子对工具的使用不够。今后一定要把握好示范时间，更好地帮助孩子们操作。 《星空》大班计划5 一、Activity Goal 1、 欣赏梵高的作品，感受画面中笔触、色彩、图像所传达的强烈情感。 2、 创造了一个“美丽的星空”或描绘了我对梵高及其作品的感受，并尝试在他的画中表达我的情感。 二、活动准备一半的孩子，油画棒，订书机，儿童操作材料，《星月夜》粉丝画，轻音乐-班达里《安妮的仙境》，《天空之城》三、活动工艺1、听音乐，感受《星月夜》画面中的情感。播放音乐《安妮的仙境》，引导孩子们安静地聆听音乐中的画作。请 9 个孩子谈谈你从音乐中听到了什么？ （1）音乐是开朗还是舒缓，听完有什么感觉梵高星空教案ppt模板，想做什么？（2）因为这首歌很舒缓，孩子们都说听了感觉很舒服，还有他们都睡着了，然后老师又问，你想睡在哪里？孩子们说想睡家里的软床。

(3）然后老师用音乐讲了一个很感人的故事：一个叫梵高的人离开家乡多年，因为种种原因一直没有回家。一个秋天，他病倒了他住院了。在病床上，他想念家乡，家乡的田野和村庄，于是画了一棵柏树和一棵燃烧的柏树！天上有星星，它们在滚动。 ..村子里似乎笼罩着某种焦虑……患有精神疾病的梵高用这幅画告诉我们他应该选择死亡还是……（故事还介绍了一些常见的作者和创作背景等感觉。)2、老师讲解了作品的布局，并进行了简单的分析，在一些地方进行了演示，孩子们仔细观察了作品。老师解释了作品的布局：星云和山脊像龙一样不断蠕动，深绿褐色的柏树ss image 一个巨大的火焰，从地底深处盘旋而上……一切似乎都在盘旋、旋转、无聊、摇晃，在夜空中散发着绚丽的色彩……老师强调没有必要画画和梵高的画也是一样，你可以画比他的画更感性的画，也可以让人想家。 （暗示小朋友可以在配色、线条比例等方面做出一些改变）3、少年行为，老师导游。 10 播放音乐《天空之城》，这是一首悲伤的音乐，孩子们听着音乐，弄清楚自己的情绪，尝试用不同的画来表达孩子们心中的“星空”，我发现有不用老师强调，如果树又黑又高，那孩子通过刚才老师的介绍，已经明白了“盘龙”的意思，自然就会把柏树画得又高又黑。而且是扭曲的，星空中的星星总是有大有小。蹒跚学步的孩子解释说，因为有云，所以可以暂时看到，暂时无法看到。经过一轮检查，我发现这一半的孩子们的画作非同寻常。还是有很多区别的，大部分都不是模仿扇子画的。

他们都有自己的理解，所以整个画面都呈现出冷酷的基调。当我问孩子为什么选择重颜色时，他说他在听这首音乐时想使用这种颜色。音乐似乎起了作用。这是魔法！ 4、teacher 展示孩子们的作品并对其进行评论。老师让孩子们介绍他们的作品。大多数孩子都热情地举起了手，想要展示他们的作品。介绍完毕后，老师对孩子们进行了表扬，并在课堂上张贴了他们的作品。改变平时的评价视角，在介绍和讲解作品的时候用“情感”打动孩子，激发他们的想象力，鼓励他们创作不同的画，当我看到孩子们用心画画时，我知道，这节课应该很有效！ 四、Activity End 1、Integral Evaluation 2、Summary 6 《星空》大班计划六 活动目标：111、 学会表达绘画大师，大胆用线条和色彩来表达你对绘画的想象满天星斗的天空。 2、在探索活动中能感知到冷暖色调的强烈对比，对色彩感很感兴趣。 3、在操作过程中可以仔细观察，愿意探索。活动准备：1、knowledge及体验准备：晚上观察星空，感知夜晚的星星是因为被漆黑的天空衬托而显得明亮。 2、courseware 准备：宇宙和星空动画。画家梵高的《星夜》。星空系列世界知名儿童画家米罗2-3星空想象图。圆形色卡3、 材料准备：录音机、胶带、颜料、油画笔、调色板、画纸（油性笔蜡笔备用）桶、抹布、胶带纸、画架等

活动过程：一、引起兴趣：小朋友们，你们仔细观察过天上的星星是什么样子的吗？ （幼儿讨论回答）今天老师带你去星辰世界，一走，就看看他们长什么样，看看他们是如何“生活”在一起的。 二、（播放课件）欣赏星空动画，你能数清楚天上的星星吗（数不清……）你觉得他们“生活”在一起怎么样（美丽、美妙、神秘……）12三、1、（播放课件）引导孩子们领略梵高大师作品《星夜》的表现手法。这幅画是画家梵高的作品。是不是和我们刚刚看到的星空很像？ （幼儿讨论） 师：在深蓝色的天空中，月亮、星星和彗星的黄色光点在旋转，形成一个漩涡。同样的图形给人一种神秘而流畅的感觉。 （课件分解图） 作品是用点和线组成图形来表现光速和星辰流动的感觉。 2、 欣赏世界儿童画家米罗和科尔奈的星空系列想像画。孩子们，除了梵高的《星空》，世界上还有一位伟大的儿童绘画大师。他叫米罗。他对天上的星星也很着迷，于是仔细观察，加上自己丰富的联想，画了许多精彩绝伦的星空系列作品，被称为“完美星空”。它深受大家的喜爱。你想看看？ （播放课件：米罗星空系列精选）（幼儿欣赏）小朋友们喜欢吗？ (------)老师也很喜欢你。