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扫描二维码，查看如何撰写研究计划。视频 扫描 QR 码以了解有关考试的更多信息。香港中文大学201x年申请博士学位。申请人姓名：xx 申请专业：艺术史 申请部门：艺术系 研究课题：20世纪西方对中国书法的接受。申请人近年的课程准备和专业研究：（1）课程准备）我本科和研究生专业是英语，但是涉及哲学、历史、文学等很多学科，如：文学相关课程（圣经文学、英美文学史）、文化相关课程（跨文化交际、西方文化概述）、汉语相关课程（中国语言与文化、大学语言、现代汉语与写作）等，我相信这些课程都是这样的艺术史 一门涵盖所有河流的跨学科学科也很有帮助。我还出于个人兴趣选修了一些与文化艺术相关的课程，例如：中国书法史、古代汉语、行书技法与创作、艺术理论（外国艺术史）、北京传统文化等。 此外，我的第二外语是法语。我相信我在英语和法语方面的语言优势会对申请学科的研究有很大帮助。 （2）专业研究情况：我在研究生阶段的研究我的兴趣主要是跨文化传播和翻译，特别是中国传统文化的输出。硕士论文的题目是“中国书法术语的翻译”。在此过程中，我阅读了一些与书法相关的书籍，如国内有关中国书法史、书法文化的书籍，以及有关中国书法在国外推广和引进英文的相关文献。

本文通过理论与实证研究相结合，从书法术语本身的文化内涵和国外读者的接受情况出发，总结出书法术语翻译的一般原则、常用翻译技巧、参考文献，以供自我总结。翻译。研究背景、现状及意义 [研究背景] 在《中国书法艺术》一书第十章（欧阳中石，2007），学者白千深）对中国书法走向世界发表如下看法：以我的拙见，如果中国不富强起来，中国书法只会是一个长期的话题，是人们走向世界的美好愿望。”现在，用中文1扫码看怎么写研究计划视频扫码了解随着国家的快速发展和国际交流的日益频繁，国际社会对中国和中国传统文化表现出前所未有的热情。根据第八届孔子学院大会介绍，截至大会（2013年12月），中国有在120个国家和地区开设了440所孔子学院。中国书法被视为中国文化。继承是一个重要的组成部分，并在其中发挥着重要的作用。书法课已在世界许多国家的孔子学院普及。近几年，世界各地也举办了许多书法展。如2009年奥克兰孔子学院中国书画艺术展、2009年加州大学洛杉矶分校孔子学院书法展（六代宝藏）等。

厦门大学每年还定期组织书法比赛，为留学生组团。北京大学王月川教授看到了这种“文化输出”的必要性，提出了“发现东方”的理论。 （王越川，2004）他提出，在“全球化”和后殖民世界的背景下，我们必须正视中国文化认同的问题，否则中国文化就会被西方思想淹没。“发现”就是减少错误阅读。中国学者应该从全球的角度去发现中国文化的新精神，让中国文化在新世纪不再被掩盖。白千深也指出，在当前中国文化弘扬的时期， 《当代中国书法史》他的研究和写作应该包括港澳台及海外中国书法的创作和研究。”（冯媛，2005）我自幼学习书法让我沉迷于这种传统文化的魅力与优雅，以语言学习为基础的跨文化交际，让我深刻体会到文化交际的必要性和难点。再，我想利用这项研究，更深入地探讨书法交流的历史以及外国友人对此的态度和看法，从而将这一湘中国传统艺术发扬光大。 [研究现状] 中国美术史本身的学术研究起步较晚。 20世纪初，用新的学术方法研究中国艺术史还没有真正开始（莫家良，2004）。目前，中国有苏立文、高举涵、林美村、薛永年等人）更多关于中国画和中西画交流的研究。

绘画在普林斯顿大学“天桥”国际研讨会和美国亚洲艺术发展国际研讨会上也占有举足轻重的地位。但是，关于中国书法对外传播的历史和西方社会对中国书法的接受程度的学术研究还处于启蒙阶段。北京大学书法研究所所长王跃川主编的《文化书法研究丛书》《中外书法大师讲座》（上下），收录了美国、英国、法国的书法前沿、日本等国家。讨论与辩论，领先的欧美学者讨论中国书法及其世界意义，当代中国人文学者回答有关书法及其他相关材料的前沿问题。这在中国书法史上应该是第一次。 （王月川，2008）本套系列 第二辑七册分别是：《北美书法史》、《欧洲书法史》、《日本书法史》、《韩国书法史》、 《东南亚书法史》、《台湾书法史》、《港澳书法史》，这些书可能会填满书法史。西方书法研究在一个真正的学术研究平台上。（王岳川，2010）在已发表的研究《西方中国书法研究的起源》中介绍了20世纪初至1950年代外国汉学家对中国书法的看法。初步研究，回顾了西方书法从获得学术独立的过程逐渐开始学术研究。此外，还提到了书法在国外华人眼中的介绍。

(郑睿, 2010）河北大学 胡玲教授硕士论文《西方人眼中的中国书法艺术》分析西方人对中国书法的理解，指出西方人对中国书法的典型中国问题对中国书法的研究也能有所作为。而且，他们从国外的视角和不同的思维对中国书法的观察和思考，将为书法研究注入无限活力。此外，文章还提出要加强西方的研究成果。书法。翻译和介绍工作的必要性，并提出了建立西方学者书法研究成果数据库的想法。（赵百松，2009）目前正在进行的这个主题的研究包括香港大学在托马斯教授（GM Thomas）指导下的博士论文《中国书法与书法在E的接受度》 urope: 1625-1862。”可见，西方学术界虽已介入中国书法的研究与接受，但尚未形成体系。而对于 20 世纪的这个特定阶段，研究结果乏善可陈。 【研究意义】傅深先生在与中田雄次郎合编的《欧美名著集》序言中指出：在西方，中国书法是最后一门艺术（中田雄次郎，1982）因此外国美术史教案模板，在当代文化融合的背景下，弘扬书法艺术，普及书法知识，迫在眉睫。（1）理论意义首先，基于研究中国书法史与书法在西方的传播，西方对书法的接受研究，将系统整理书法对外传播的历史。

书法对外传播史是中国书法史不可缺少的一部分，因此本研究可以弥补学术界长期以来对这方面的忽视。其次，正如白千深总结的那样：西方收藏中国书法的历史如此之短。这有两个原因：一是语言问题。但更重要的是，西方没有相应的艺术形式。 （白千深，2012），这种抽象的艺术形式造成了中西方书法审美的差异。（Yee Chiang，1973）因此，研究西方对中国书法的理解和接受可以有效填补了对外国人的需求。研究的空白增强了学术界乃至普通民众对这一具有中国特色的文化遗产的理解和认可。最后，20世纪西方对书法的接受研究20世纪是中华文明史上的一个转折点，以东西方文明的碰撞为契机，将研究对象范围扩大到近现代具有特殊的意义。并广泛地改变着中国人的生活方式、价值观和审美。中国传统文化经历了凤凰涅槃的洗礼. （古）Debord, 2000）中国几十年来书法 3 扫描二维码，看如何写研究计划视频 扫描二维码，了解更多考试信息。其变化甚至大于几千年的历史演变。 （Gordon S. Barrass, 200 2） 特别是在 1980 年代中后期，出现了一支被称为“现代书法”的年轻团队，他们直接从观念转变出发，反抗正统甚至所有模式。

基于东西方文化大交流的宏伟背景，这场以国际艺术共时思潮为核心的激进旋风，从恢复汉字的象形意义，拆解和重组汉字，书法启蒙下的工业生产、观念形式 书中装置表现，对科学合理性的分析与解构、美学的形式构成等，以变化和颠覆的势头，展开了第一次全尺寸书法历史主义对历史底线的冲击，及其尖锐的指向，直接指向汉字载体的生死存亡。 （卢浮生，1998）这种特殊的发展趋势极大地颠覆了中国书法的历史，从西方读者的旁观者的角度，更能客观公正地呈现这一趋势的走向和影响。（2）实践意义 首先，研究西方对书法的接受，可以促进中西文化的交流和融合，对双方艺术界都有很大的影响。对于西方艺术界来说，学习中国书法可以创新其内在的抽象艺术。众所周知。十九世纪末二十世纪初，中国书法对西方绘画产生了巨大的影响，体现在三个方面：线条、内在精神和创作理念 瑞士画家保罗·克利和西班牙画家琼·米罗等人们从书法中汲取了很多灵感，对他们的绘画风格产生了深远的影响。 (利华，2002)对于中国书法本身来说，这种古老的艺术也应该在时间的长河中长存。它是新的，具有新的生机和活力。一些接受西方观念的中国艺术家，如徐冰、顾文达等，放弃了一些书法的本质，极度背离了传统的书写形式。他们的作品被称为“后现代主义”。 “书法”或“书法”。

可见他们的艺术思想对西方当代艺术的影响；其次，在西方，中国书法是最后被认可和收藏的艺术。西方收藏家对中国文物和艺术品的收藏首先是从文物开始，然后逐渐扩展到绘画。 （白千深，2012）因此，了解西方对书法的接受程度，增加西方社会对这种艺术形式的认可，有利于西方书法展览、拍卖等相关活动的发展，从而大大提高西方书法收藏 世界现状；再一次，如今西方宣扬书法的书籍五花八门，有些表述也不太一致。因此，通过研究西方对书法的接受，我们可以总结西方广泛接受的书法表达和观点，并建立相关的语料库和双语书法词典的编写具有重要意义。所教学生的书法及其自身文化背景及其对书法理解的影响igraphy 不是很了解，所以会给书法教学带来一定的障碍。研究可以增进对彼此文化的交流和了解，使这种跨文化交流更加畅通无阻。 4 扫码查看如何编写研究计划视频扫码了解更多关于考试信息研究的主要内容、方法和创新。在研究之前，你必须在研究对象中定义西方：本文所涉及的“西方”不是一个绝对的地理概念，而且经济、政治、意识形态也不一定相关，而是与亚洲相对应的抽象概念。深受中国文化影响的国家。

考虑到中国文化影响的活跃程度和我自己语言知识的结构外国美术史教案模板，重点将主要集中在欧洲和北美国家。 【主要研究内容】（1）20世纪前的中国书法：中国书法发展的总体框架及其向西方传播的历史回顾。（2）20世纪的中国书法：1.中国书法特色，包括这一时期西方思想对其的影响和中国人对书法认识的变化；2.中国书法发展新动向和西传新动向（3） 20世纪西方对中国书法的接受 1.书法2.书法术语的理解与翻译；3.看书法的现状；4.看书画的关系；看书法与其他艺术的关系;5.书法艺术鉴赏;6.书法典型观;7.分析20世纪西方哲学和美学思想的背景，并解释其成因中西书法理解的异同。 （4）研究学报学导2.【拟采用）研究方法】 1. 搜集资料的方法（考证） 利用论文、书籍等文献资源。去博物馆和艺术各地画廊，并在条件允许的情况下收集相关原始资料。 2.历史比较法。通过中西历史背景、社会环境、哲学思想、审美思想的比较，分为5个：扫描二维码查看如何撰写研究计划。视频 扫描二维码，了解更多西方人对中国书法的认知根源的考察与分析。 3. 统计方法。 （1）大尺度观察法：对西方人的观点进行足够的样本分析，总结总体趋势；（2）统计分组法：由于西方人对书法的看法可能因民族而异，因此可能存在一定的差异，所以可以对样本进行学术界、艺术界、收藏界等进行分组分析；（3）统计推断法：在统计分组方法的前提下，可以对同一组样本进行汇总分析，并且可以总结出相同点和不同点。

4.马克思主义研究方法。 （1）系统诊断法。西方对中国书法的看法是一个意识形态系统，所以必须用系统论来研究。（2）历史分析结合抽象逻辑。基于历史的抽象总结，把握西方的精髓）运动和发展中的书法思想。[创新]（1）本研究向外界总结了中国书法史，在学术史上尚不存在；（2）本研究基于20世纪有针对性的在中国书法发生重大变化的特殊时期所做的研究；（3）作者基于我的学术背景，从中观翻译学的角度看待中西方对书法态度所反映的文化差异，并由此产生的称谓为书法及相关术语；（4））收集的语料库和基于西方读者接受度的词典具有重要的现实意义，促进了理论研究迈上新台阶。本研究预期结果 预期产生以下结果：（1）20世纪西方书法外文书目列表；（2）20世纪中国书法对外）中国书法；（5）构建同质语料库，动态组织相关文本；6扫码看如何写研究计划视频扫码了解更多考博资讯（6）编了一本关于书法的双语词典） . 主要参考文献 [1] 白千深. 中国书法在西方[J]. 中国读书报, 2012 (334）[2] 冯远.当代中国书法创作与文化建设-中国美术馆书法理论座谈会[C]石家庄：河北教育出版社，2005：148-157 [3]顾德白.全球化时代的中国书法（“国际书法文献展”“文字与写作”座谈会论文集）[C]台中：国立台湾美术馆，2000：63-66 [4] 李华．中国书法对西方现代主义绘画的影响[J]书法之友,2002(4）:8-10[5]陆福生.20世纪书法史鸟瞰[J]文学与艺术研究, 1998 (5): 102-110 [6] 莫家良. 真实性、风格、绘画史-方文与中国艺术史研究[J]. 文学艺术研究, 2004 (4): 115- 160 [7]欧阳中石.中国书法艺术[M].北京：外文出版社，2007 [8]王越川.新世纪中国认同与文化输出[J].广东社会科学，2004(3) ：5-13 [9] 王跃川.中外书法大师讲座[M].北京：北京大学出版社，2008 [10]王跃川.“2010·中国书法国际教育与域外传播”论坛[R] . 2010 [11] 郑锐, 王献金. 西方书法研究的起源[J]. 新艺术, 2013 (3): 88-91 [12] 赵百松.Ch西方人眼中的中国书法艺术[D]. 2009 [13] 中田雄次郎．欧美名著丛书[M]东京：中央大众评议社，1982 [14]戈登，巴拉斯．中国近代书法艺术[M]．加州大学出版社，2002 [15]高建平．中国艺术的表现行为：从书法到绘画[M].乌普萨拉：Academia Upsaliensis，1996 [16]Murck，Alfreda； Fong, Wen C. 文字和图像：中国诗歌、书法和绘画[M].纽约：大都会艺术博物馆；普林斯顿：普林斯顿大学出版社，1991. [17]沙利文，迈克尔。三圆满：国画、诗词、书法[M].纽约：GeorgeBraziller, 1999.[18]Yee Chiang. Chinese Calligraphy:AnIntroduction to itsAesthetic and Technique[M].Harvard University Press, 1973.7 扫码查看 如何编写研究计划视频扫码了解更多考试[19]郭大伟.中国书画工笔：历史、美学与技法[M].纽约：多佛，1990.[20]颜月平。当代中国社会中的书法与权力[M].London:Routledge/Curzon,2005.8

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