初中地理教案 模板(七年级地理教学计划（九）：学生不预习之前不讲)

4.让学生明白人类共同生活在同一个地球上，必须共同保护环境；初步了解世界一些国家在自然资源开发利用方面的经验和问题；增强可持续发展和开放意识，培育全球理念。

四、具体措施

1.努力学习先进的教育教学理念，提高自身的专业素质，满足素质教育的需要。

2.将“小组合作学习”融入教学。

引导学生积极参与教学过程，激发他们的好奇心，把课堂还给学生。改变学生死记硬背、被动理解知识的学习方式，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的学习和解决问题的能力。一个高效的课堂应该是一个让学生学会学习的课堂。简简单单的课堂：课堂上没有学生认真的自学，没有新的教学；没有学生完全独立的思考，没有交流；没有发现学生学习的障碍，也没有解释。

课堂应该是“三谈三不谈”。 “三讲”是指：讲学生提出的问题，讲学生不懂的问题，讲知识缺陷和易混淆易出错的知识； “三讲”是指：学生不讲不讲，没问题不讲，有问题不讲不讲。

3.课时要认真学习地理课程标准，通读课本，了解教学任务、目标、重点、难点和“双基础”教材。教材的选择要体现时代特点，契合学生的心理特点和认知水平，增加贴近学生生活和社会的教材，有利于培养学生的学习兴趣

4. 加强作业和单元考试制度的落实。实行作业分配和批改制度。单项分配要恰当，数据要准确、有针对性，热点要准确，审核要及时，整改要彻底。同时，要特别注意对目标学生和弱势学生的面对面评价。

七年级地理教学计划（九）:

一、场景分析

本学期，我承担了七年级的地理教学任务。每节课将从最初计划的三个课时减少到每周两个课时。课时相对于教材来说有些不足。所用教材为人民教育版在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念的指导下，编制的新型地理教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱心的氛围，为教育教学提供了梦想的教育环境。我校坚定不移地全面提高学生综合素质的理念，赋予了地理学科应有的地位。大多数学生对地理学科有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具提供地理教学。最根本的保证。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，更有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业技能。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步技能，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

三、具体作品

1、 做好正规地理课堂教学。认真备课，努力把每一课都教好；确保每节课都练好，整批改革。

2、 认真学习新课标理论，了解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源收集整理地面课准备材料，为地理课件制作准备充足的材料。

4、进进 参加计算机培训并继续自学，提高课件制作水平，争取优秀课件。

5、申请购买必要的地理教具和教学软件。做好设备的登记、使用、保管工作。

6、进进参与教学科研教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力把教育教学水平提高到一个新的水平。

7、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、 认真参与小组备课，精益求精，力求优秀的教案。

9、参与讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、 起草复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。

11、 每次月考后，对每个学生、每个班级的素质做一个综合分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

一、指导思想

认真贯彻落实学校教务处工作计划的要点，结合本学科群的特点，积极开展教研活动，努力探索“探究式”教学模式。科学课程，提高科学教学和科研水平。提高科学教学质量。

二、主任务

1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每位教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和教学科研能力。

2、组织这批老师听课，互相学习，互相学习，共同进步。

3、进进参加了学校组织的各项教研活动（公开课、在线教研、商务学习），圆满完成了上级和学校安排的各项教研任务。

4、关注正规教学的管理和实施。加强小组备课，督促每一位教师备好每一课，讲好每一节课，使教研与课堂教学有机结合，让教研为教学服务，提高课堂教学的效率和质量。

5、加强科学实验教学，充分发挥实验室功能，讲授实验课，做好记录。

三、具体措施

1、组织教研组成员进行学习培训。本学期3-6年级全部使用新教材，新科学教师对教材和课程标准不熟悉。学生和老师都有一个适应的过程。因此，要加强业务学习，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变主角，投入新教材的教学实践。

2、 新课本材料多了，难度增加了。并且缺乏教学参考资料。因此，在日常教学中，要切实加强教学研究，充分发挥小组备课的作用，让教师相互探讨教学方法，落实好每一节课，保证教学任务的顺利完成。 .

3、新教材以活动为主线。因此，在教学中，各学科教师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探究材料，让学生参与科学探究活动，体验探究发展学生科学探究技能的乐趣。 .

4、重视学生的课外探究活动，在每个班级设立课外兴趣小组，结合教材资料，组织学生分组开展课外科学探究活动。

七年级地理教学计划（五）：

一、场景分析

本学期，我承担了七年级三个班的地理教学任务。每节课每周有两个课时。课时相对于教材来说有些不足。所用教材为人民教育版在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念的指导下，编制的新型地理教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱心的氛围，为教育教学提供了梦幻般的教育环境。我校坚定不移地提高学生的综合素质。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，更有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业技能。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步技能，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

三、具体作品

1、 做好正规地理课堂教学。认真备课，努力教好每一课；确保每节课都练好，整批改革。

2、 认真学习新课标理论，了解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

3、进进参与教学科研教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力把教学水平提升到一个新的水平。

4、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、 认真参与小组备课，精益求精，力求优秀的教案。

6、参与讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、制定复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。

8、每个单元小测试后，对每个学生和每个班级的素质做一个综合分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

9、 充分利用网络资源收集整理地面课准备材料，为地理课件制作准备充足的材料。

10、进进 参加计算机培训并继续自学，提高课件制作水平，争取优秀课件。

11、 合理使用必要的地理教具和课件进行教学。做好设备的登记、使用、保管工作。

四、教学课时安排

第 1 周：第 1 章地球和地图第 1 节课 2 课时

第2周：地球与地球第一期（二、三）2课时

第 3 周：第二节地球运动单元检测 2 课时

第三周：地图（一、二）2课时

第 5 周：单元测试 2 小时

第 6 周：第二章陆地和海洋第一部分大陆和海洋 2 课时

第七周：海陆变第二期2课时

第 8 周：单元测试 2 小时

第 9 周：第 3 章天气和气候 多变天气第一部分 2 课时

第10周：第二节2课时的温度和温度分布

第 11 周：复习 2 小时

第十二周：期中反馈测试 2 课时

第 13 周：第 3 章第 3 节降水和降水分布 2 个课时

第十四周：世界气候单元测试2课时

第 15 周：第 4 章居民和定居点第 1 节人口和种族 2 课时

第16周：第二届世界语言与宗教2课时

第十七周：第 3 节人类居住-定居单元检查 2 课时

第 18 周：第 5 章发展与合作 2 课时

第十九周：单元测试复习 2 课时

第 20 周：复习和巩固练习 2 小时

第 21 周：复习并巩固 2 个课时

第 22 周：2 小时综合测试回顾

第 23 周：期末考试

七年级地理教学计划（六）：

一、指导思想

在新课程标准理论的指导下，在学校教学办公室工作计划的指导下，能够高效完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业技能。培养学生学习地理的兴趣和初步技能，最终使学生从“学地理”到“学地理”。

二、教材信息和章节

本学期教材共5章14节：第一章“地球与地图”、第二章“陆地与海洋”、第八章“天气与气候”、第九章“居民与聚落”、第十章“发展与合作”。

三、教学目标和要求

1. 认识地球的形状和大小，用地球仪，认识经纬线，经纬度，用经纬线确定方向，用经纬度确定方向位置。

2.了解地球的自转和公转及其地理现象和意义，了解五个天文带的划分和每个带的特点。

3.学会使用地图，能够阅读等高线地形图，绘制地形剖面图。

4.牢记七大洲四大洋的名称和位置，了解海洋和陆地的变化，了解板块理论。

5. 了解天气和气候的区别初中地理教案 模板，了解影响温度和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6.了解世界三大种族及其分布，了解世界三大宗教。

7.了解世界主要国家和部门，了解南南合作和南北对话，了解世界国际组织——联合国。

四、学情分析

七年级有六个教学班，每个班40多人。六个班级中任何一个的地理教学工作量都非常大。刚进入七年级的初中生，在小学社会班接触到了一些地理知识，但比较零散。七年级学生将更系统地学习地理，并准备从头开始。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感。教师要把握好这一点，好好上第一节课，注重培养兴趣，开个好头。

五、提高教​​育教学绩效的措施

1.必须以新的理念指导教育教学。充分备课，透彻理解课程标准和教材，力求每节课突出重点、突破难点、消除疑虑。

2.关注学生的个体差异。面向整体，分层教学，做好本科生的转化。

3.充分发挥教师的带头作用。提供学习方法和探究学习的指导初中地理教案 模板，以提高学生的思维能力。

4.让地理教学贴近学生、贴近生活、贴近现实，引用最新资讯，与时俱进。

5.指导学生开展地理活动，培养学生的动手能力和实践能力，将德育与教学相结合。

六、教学时间安排

第 1-2 周：第一章

第 2-4 周：第二章（第 1 节和第 2 节）

第 3-6 周：第三章（第三节和第四节）

第 4-8 周：第三章（第 1 节和第 2 节）

第 9-10 周（复习和期中考试）

第 11-12 周：第三章（第 2 节、第 3 节和第 4 节）

第 13-14 周：第 4 章

第 15-16 周：第 5 章

第 17-18 周：回顾

第 19-20 周：复习和期末考试

七年级地理教学计划（七）：

这个学期，我负责七年级五个班的地理教学。新学期、新同学、新环境，给我的教育教学工作带来了新的挑战。为圆满完成本学期教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：

一、班级指导思想

在新课程标准理论的指导下，在学校主要教学校长的带领下，我们将充分发挥自身的教学优势，努力提高教学水平和专业技能。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步技能，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、班级学情分析

蒙西阳光学校七年级有五个平行班级，平均每个班级30名学生。由于学生的出身不同，学生的水平也有很大差异。经过近一周的观察，学生的学习欲望不强，部分小学生的特点还没有完全消退。针对新的地理课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生的好动习惯，安排更多的动手活动，培养学生的动手能力。

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