初中音乐教案模板(【每日一练】初中音乐的说课稿模板-乐题库)

初中音乐口语课本模板。各位老师和评委大家早上好！我是考生初中音乐教案模板，今天上课的题目是“____________”（黑板：题目）。我主要从教材分析、学术分析、教学方法与策略、教学过程、黑板设计等几个步骤详细讲解。本节课的安排。 一、教材分析（讲教材）歌曲《》选自出版社年级卷单位。 1、本课分为____部分，即：____________________；全曲基本通用）2、本课贯穿____后的整个教学过程，对学生来说是流畅快捷的操作____的基础也是为学生形成合理的知识链的重要环节。 3、本课联系了________和_____。未来学习______具有重要意义。 4、这节课是在学习______的基础上进一步学习__________的关键。 （以上4项可灵活运用，不必全部提及，可参考序言中的句子，主要讲学习本课的意义。）接下来讲讲教学目标本课的。贯穿全文，主要是描述内容，表达情感。 （这个二、说的教学目标是根据新课标的要求，同时根据学生的心理特点和认知水平，结合我对教材的理解和分析，我本课的教学目标确定为：知识和技能目标：能够用（声音/情感）唱歌。

过程和方法目标：通过歌曲的演唱，深入了解歌曲的风格和内容。情感、态度和价值观目标：1、通过教学、欣赏和唱歌培养学生对音乐的兴趣，培养他们对音乐的感知，体验音乐之美。 2.在音乐课的学习中培养学生的艺术想象力和创造力。教学重点和难点 根据课程内容和学生的实际水平，我认为本课的重点和难点是：心情愉快，声音柔和灵活/训练学生创造性地表达歌曲/用轻柔灵活的声音演唱歌曲。）难点：（掌握歌曲的节奏/感受歌曲的基本情绪、风格和特点，表达歌曲的内容歌曲/处理某个乐句/以各种方式为歌曲伴奏。）三、学情分析() 年级学生已经具备初步的音乐审美和感知能力。他们对音乐的大部分学习都是基于兴趣。可用于课堂节奏、集体舞、音乐游戏、歌唱表演等活动。并在舞台上深度表演。 四、Teaching methods and strategy（教学方法，学习方法） 教学方法 教学有方法，但没有明确的方法。考虑到小学生的现状，我主要采用设置教学法、活动探究法、启发式教学法、模范歌唱法、学科整合法等激发学生学习兴趣，激活课堂氛围，促进学生掌握知识。

说到学习方法我们常说：“教人钓鱼不如教人钓鱼，教学生知识不如教学生学习方法。”因此，我在教学过程中特别注重对学习方法的指导。音乐课要注重学生的音乐实践，所以我给学生学习的主动权，让他们通过：小组合作法、自主探究法、总结反思法，积极参与学习。最后，我将详细说明本课的教学过程。 五、说教程这节课的教学过程就是我的想法。整体设计思路分为五个环节：引入音乐课堂-学唱歌-歌曲加工-创作活动-拓展和延伸 下面我将这五个环节分别介绍：（一），节奏表现，导入音乐课堂（2-3分钟） 俗话说“好的开始是成功的一半。”为了营造愉快愉悦的氛围，我在这里采用了视觉呈现的方式，准备了多媒体视频资料，让学生进入以“、”的音乐节奏进入课堂，通过节奏调动学生的学习积极性，并在大屏幕上直观地展示歌曲视频，提高学生对这部分音乐的理解。对音乐课感兴趣。(二）学唱（25分钟） 一、发声练习（2分钟占用时间） 进阶2-3发声练习，目的是让学生调整呼吸，声音自然统一，为接下来的歌曲学习做好准备嗯。 （范老师唱，学生跟着唱）然后分三步学唱。

第一步：老师会完整地唱出歌曲。让学生初步感受这首歌。第二步：学生学习唱歌。理解歌曲的内容和节奏。首先，学生自学，读歌词，感受歌词整体情况。然后，在同一张桌子上一起工作，互相交流。说说你对这首歌的了解，这首歌的意境，表达了什么样的艺术情感。专注于让他们讨论歌曲的节奏。在这期间，我会在座位之间巡视，了解他们的讨论情况。然后：我对上述讨论进行集中指导和指正。这个环节体现了“自主学习、自主探究”的思想。也体现了“学生为主体，教师为主导”的教学理念。最后，与学生一起弹钢琴2-3次。老师弹奏这首歌，学生们用钢琴唱歌。要求：（1）速度不能太快，（2）声自然统一、一、畅畅。第三步是解决难度：（1）歌曲中点的节奏，小分割节奏的把握 解：1、让节奏感强、乐感好的小朋友先到讲台前示范。（学生教学生）2、解决附点用手敲击，画强弱箭头。节奏和小分段的节奏音调。（三）歌再处理（10分钟）掌握了整首歌的节奏后，感性的歌声才是最美的歌声。 . 让学生跟着歌曲Emotions，试着把学过的分裂节奏和连音标记在合适的地方，并试着谈谈感觉如何。

引导学生讨论如何在力量和速度方面处理分组的歌曲。 （小组讨论法） b．采用领唱、齐唱、男女二重唱或比赛演唱，唱出情感完整的歌曲。 （四）创编活动（5分钟）当今社会衡量人才的一个重要标准是“创新能力”，我们的基础教育在日常教学活动中要注重培养孩子的“创新能力和创新精神”。我经常会在这部分新讲座特别设计（结合主题、创意舞蹈、集体合唱、课堂戏剧等）。在学生能有情绪、能完整唱出歌曲的前提下，班级将分为两个表演组。一个是合唱组初中音乐教案模板，另一个是舞蹈组，每个组推荐一个组长，在组长的带领下，大家可以一起表演，培养学生团结合作的精神。（活动探索法）（五）拓展拓展（3-5分钟）在拓展拓展环节，我融入了美术、戏曲等姊妹学科和艺术知识，拓宽了学生的音乐素养并推动他们的音乐素质和音乐表现力的不断提高。 （学科融合，德育渗透。） 课后评价1：本节学习收获（各方面），2、互评

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