幼儿园中班语言教案模板(【每日一题】中班中班语言教学方案（二）)

我们都有天赋的语言学习能力，这一点在幼儿时期尤为突出。以下是小编精心收集整理的中班语文教学计划，下面小编就和大家分享一下，一起欣赏吧。

中级语文教学计划一

活动目标：

1.学习《鹅哥出海》故事，能记住故事内容，能有表情地复述故事。

2. 不喜欢骄傲，不能对人不友好或粗鲁。

3.丰富的词汇：“骄傲”和“傲慢”。

4. 理解故事的道德和哲学。

5. 引导幼儿通过故事和游戏学习，感受生活。

活动准备：

故事人物头饰：白鹅、母鸡、鸡、鸭、青蛙、猴子、乌鸦。

活动流程：

1.展示了白鹅头饰并开展了与白鹅相关的活动。

说说白鹅的外貌：雪白的羽毛，长长的脖子，头上有个杏红色的鹅包。

Learning-学习鹅的召唤：e-e-e。

学习——学鹅走路：昂首挺胸，昂首挺胸，摇地摇地，狂妄自大，丰富词汇“尊严”。

2.引起了听故事的兴趣：“有一只雄伟的白鹅，很漂亮。但我不愿意和它做朋友，这是为什么呢？”老师讲故事的名字，讲故事。

3.展示了白鹅纸人偶，用性格的语气问孩子：“我是一只大白鹅，孩子们还记得我的故事吗？”

“我如何骄傲？” 1、2 教孩子复述故事的一段。

“我大步向前。我第一次见到谁？我说了什么？”鹅大哥和母鸡和小鸡的对话又开始了。

“我又遇到了谁？你说什么？”鹅大哥和鸭子的对话又重复了一遍。

“我又遇到了谁？你说什么？”鹅哥和青蛙的对话又开始了。

“我最后遇见了谁？你说什么？”鹅哥和猴子的对话又重复了一遍。

“我是怎么变成大黑鹅的？”故事的结局不断重复。

4.显示故事人物纸偶：鹅、鸡、鸭、青蛙、猴子、乌鸦。

老师操纵角色纸偶教孩子学会讲故事，让孩子跟着老师，专注于角色对话。

中级语文教学计划2

活动目标

1、了解故事内容，可以看图讲故事。

2、学习理解动词：跳跃、滴落、爬行。

3、 培养孩子关爱谦逊的良好品德。

活动准备：

一张背景图，几张小动物图

活动流程：

展示小熊激发孩子的兴趣→老师讲故事，帮助孩子理解故事内容→情感教育→引导孩子自己看图讲故事

活动流程

1、展示了小熊的图片，引起了孩子们的兴趣。

今天来了一位小客人。你觉得它是什么熊？这是一只什么样的熊？一起来听听《小熊让路》的故事吧。

2、老师讲故事，帮助孩子理解故事的内容。

（1)师讲故事的前半部分（说到狮子的时候点了点头），让孩子们对熊的霸道有一个第一印象：故事里有谁？

（2)师：这是什么熊？故事里发生了什么？

（3)师故事的后半部分讲述了一个问题：“大狮子会怎么想？我们听听吧。”

（4)讲述故事的后半部分。

(5)大狮有什么办法？这次小熊怎么不给大狮子让路？

(15)师：小熊为什么脸红了？

(16)师：小熊是怎么变成的？

3、情教育。

(1)师：如果你是这只小熊，遇到这些小动物你会怎么做？

(2)师：你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

（3)师：请帮这个故事取个好听的名字。（4)师：学完这个故事，你应该如何对待你的朋友？

(4)师Summary：我们一定是互相关心，互相谦虚的好孩子

4、引导孩子看图讲故事。

一只胖熊，一只大眼睛的熊，一只睡得很晚的熊。

Young：小动物们一起玩耍的故事。

青春：故事里有小熊、小兔子、小羊、小猴子、大狮子……

青春：故事讲述了小熊不会让位于小兔子、小羊羔和小猴子。后来，大狮子试图让小熊让路。

青年：小东西，给我让路。

青年：小熊很坏。

小兔子在路旁的草地上爬来爬去。你：小羊无声无息地趟过路边的沟渠。

青春：小猴子爬了很长一段路，爬到路边的小树上

幼：小兔子、小羊和小猴子，一起去找大狮子，让大狮子治疗小熊。

青年：大狮子的方法不错。

幼崽：大狮子走到小熊身边幼儿园中班语言教案模板，站在路边说：“小熊，你先走！”

青年：小熊看到大狮子靠近。他想：这太可怕了。我得赶紧让路。它站在路边，让大狮子先走。

中级语文教学计划3

活动目标：

1、让孩子对故事内容有初步的了解，能够讲述故事的主要情节。

2、 提高孩子的语言能力。

3、教育孩子不要乱扔瓜皮和瓜壳，进一步培养孩子良好的行为习惯和卫生习惯。

4、 引导幼儿通过故事和游戏学习，感受生活。

5、 初步培养孩子的礼貌行为。

活动准备：

一本书

活动流程：

一、介绍活动，激发幼儿的兴趣。

老师：孩子们。看，老师带来了什么？是的！这是一个西瓜。告诉你，有个孩子的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜？你不想知道吗？现在让我们听听。 ，好吗？

（出示图片，老太婆摔跤的图片） Q：图片上是谁？她怎么拉？怎么会这样？ （鼓励孩子大胆想象，说出自己的想法）

二、teacher 完整地讲述了这个故事。问题：

1、你在故事中听到了什么？

2、人民为什么人们称他为瓜瓜？

3、瓜瓜他怎么吃西瓜？吃西瓜后他会做什么？

4、结果怎么样了？

三、teacher 再一次完整地告诉了它。 （边看图边讲故事）问题：

1、瓜瓜 你吃过奶奶的西瓜吗？为什么？

2、 后来奶奶摔倒后，瓜瓜怎么想的？她是怎么做到的？

四、引导孩子边看图边讲故事。

五、讨论：

1、你喜欢瓜瓜吗？为什么？

2、如果你是瓜瓜，你会怎么做？

3、 展示有关此的图片。引导孩子观察和谈论图中的孩子谁是对的？谁错了？错误在哪里？应该做什么？ （教育孩子不要乱扔垃圾，做一个干净卫生的孩子。）

中级语文教学计划4

活动目标

1.体验编辑和猜测的乐趣。

2.培养思维能力和语言能力。

3. 会根据要求制作谜语。

活动准备

1.趣味练习-春季动物谜语

2.courseware：Picture-Panda

活动流程

一、import

老师：翅膀很漂亮，尾巴长得像棍子，休息时翅膀和背部是垂直的。

谁能猜出老师说的是什么昆虫？

（激发孩子参与讨论和猜谜的兴趣。）

二、Expand

1.Discussion：什么是谜语？它由几部分组成？

老师解释：

谜语由三部分组成。题目叫拼图，猜的范围叫拼头，答案叫拼图。

例如：“一个绿色的娃娃，潜入水中，冬眠夏眠”（神秘面孔）。

（谜底：青蛙）

2.学习制作谜语。

（1)说明要求：创建编译时，拼图面必须与答案一致。

(2)说明：放一张熊猫图片

激发幼儿思考：

熊猫是猫吗？它的眼睛是什么样子的？他们吃什么？

（鼓励孩子大胆创作。）

老师总结：叫猫不是猫，眼睛周围都是黑圈。竹叶是粮食，珍贵稀少。

（击中动物。）

3.organize the game。

（1)guess 游戏不仅有趣，而且让我们越来越聪明和聪明。

现在，让我们一起玩“我编造你猜”的游戏，好吗？

(2)趣味练习：春季动物之谜

孩子们看着图片，他们两人一组，一个说，另一个猜。

从鸡蛋到蝌蚪，当后腿长出来时，尾巴会断，他擅长跳跃。 ——（青蛙）

用锋利的针保护自己，会有嗡嗡声，屋子里有很多蜂蜜。 ——（蜜蜂）

他们中的大多数生活在地下和岩石下。它们优雅，合群，非常小和黑色。 ——（蚂蚁）

要求：对方在讲谜底时，对方要仔细听，边听边想，这样才能猜出答案。

三、Activity 扩展

让孩子们告诉家人他们今天知道的新谜语，并问他们是怎么猜到的？

中级语文教学计划5

活动目标：

1、了解简单的图片。

2、 可以大声说出图片中的内容。

3、养成仔细观察然后表达和讲述的习惯。

4、引导孩子仔细观察图片，激发想象力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、材料准备：多媒体图文故事《太阳的颜色》，轻音乐一首，（绿、红、黄）纸几张，棱镜一个

2、体验准备：孩子对颜色有一定的了解。

活动流程：

一、创建问题场景并引入活动。

“孩子们，你们今天来学校的时候，看到太阳了吗？” （孩子们的回答）“那么请告诉每个孩子他心目中的太阳是什么颜色的？” （幼儿回答）“原来太阳有这么多颜色，那么太阳到底是什么颜色呢？我们来看看小动物眼中的太阳是什么颜色的。”

二、一张一张展示图片，引导孩子说。

1、出示图1幼儿园中班语言教案模板，引导孩子大胆猜。

问：图片上是什么？兔子在想什么？ （提示孩子话题，让孩子猜。）

2、show picture 2 组织孩子们的讨论。

问：图片上是什么？猜猜他们在做什么？叶子是什么颜色的？鸟认为太阳是什么颜色的？ （让孩子们透过一张绿纸看太阳，说出他们看到的是太阳的颜色。）

3、show picture 3 组织孩子们的讨论。

问：图片上是什么？猜猜他们在做什么？图片上的花是什么颜色的？小蜜蜂认为太阳是什么颜色的？透过红纸看太阳，然后说出你看到的太阳的颜色。）

4、show 图4，组织孩子们的讨论。

问：图片上是什么？猜猜他们在做什么？图中的稻穗是什么颜色的？小青蛙认为太阳是什么颜色的？ （老师一步一步引导，让孩子想象，大胆回答，然后让孩子透过黄色的纸看太阳，说出太阳的颜色。）

5、show picture 5 组织孩子们的讨论。

问：图片上是什么？猜猜他们在说什么？看看彩虹的颜色？兔子现在知道太阳的颜色了吗？ （老师用棱镜做了一道彩虹让孩子们欣赏。）

三、 引导幼儿讲述整个故事。

四、老师对孩子的叙述进行评价，并为孩子提供完整的示范和叙述。

五、听着音乐去户外寻找太阳的颜色。

活动扩展：

1、将“太阳的颜色”传播到“叶子的颜色”和“花的颜色”，帮助孩子们传递知识和经验。

2、让孩子们回家后寻找太阳的颜色。

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