教师技能大赛教案模板(省基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛方案(学前教育比赛))

省基础教育青年教师教学基本功竞赛各学科竞赛方案学前教育竞赛方案是根据教济[2011]34号和教研[2012]6号文精神，按照《省《基础教育青年教师教学基本技能竞赛规程》要求，结合学科特点，制定本方案。 一.比赛项目和方法（一）通用技巧1？写作。所有参赛者同组分批进行比赛。时间为10分钟。参赛者书写所需内容，字体不限。可楷书、行书或美术 2 语言表达包括演讲和讲故事 参赛者抽签选择演讲顺序和主题 15分钟准备和3-5分钟演讲 参赛者自定义故事内容，故事内容生动有趣，适合儿童听懂，参赛者用普通话讲故事。3.教育活动设计参赛者进入封闭的无网络机房，从给定的题目中选择，独立完成教育教学活动设计，时间60分钟，最后提交设计稿和电子稿4.教育活动 教育主题教学活动与教学设计相同。上课形式为模拟课，但不与评委互动。模拟教学时间为15分钟。 (二）专业技能 1.专业基础理论在同一时间段为闭卷笔试，时长120分钟。内容包括学前教育基础理论、教育法规、儿童观察记录活动（看视频）、教育活动案例回顾（看视频）等

2？键盘演奏和歌唱（钢琴、手风琴或电子风琴）。在规定的曲目中现场抽签。经过10分钟的准备，当场弹唱。要求旋律准确，演唱流畅，弹唱和谐，具有一定的音乐表现力和感染力。 3？绘制和折纸匹配指定故事的教学插图。绘画作品应符合幼儿园教育的实际教学，具有一定的艺术和实用价值。参赛者自带涂装设备。时间是60分钟。由Wong提供，参赛者须按要求折出纸质作品。时间是20分钟。 二、评价标准及评分规则通用技能评分标准参照《省基础教育青年教师基本技能教学竞赛规程》所附评分标准。专业技能评分标准另行确定。一般技能物品的权重为40%。其中，写作权重为5%，语言表达权重为10%，教育活动设计权重为10%，教育活动组织权重为15%。专业技能物品权重为60%。其中，基础专业理论占20%，键盘弹唱占20%教师技能大赛教案模板，绘画和折纸占20%。物品的重量加起来就是玩家的总分。全省基础教育青年教师教学基本功竞赛小学体育竞赛方案按照教基[20⑴34、教研[2012]6号文件精神，按照《省基础教育青年教师教学基本功竞赛》的要求，制定基础教育青年教师教学基本技能竞赛规程》并结合学科特点。 .

一、比赛项目及方法（一)common技巧1.所有粉笔字参赛者同时进行10分钟比赛。参赛者书写内容相同，字体不限。2 ?即席演讲者抽签决定演讲顺序。准备。1~2分钟，3~5分钟的演讲时间。3.教设计和设计设计协主办方将确定教学设计和课件制作的主题参赛者根据参赛者报出的成绩，同一年级，同一天参赛，科目相同，教学设计及课件制作比赛时间为4小时。 (1)教学设计教学设计应包括单元教学计划、教案两部分。”单元教学计划的内容主要包括教师人数、班级成绩、学生人数情况分析等基本信息，以及单元教学目标、教学合作宗旨、教与学的重点与难点、课时分配、各班级教学目标、教学内容、教与学 包括学校名称、班级水平、学生人数、上课次数、目标、内容、教学过程、教学方法、运动负荷估算、场地设备布置等。 完成教学设计后，运动员还应提供简要的设计意图“”，以提出参赛者对本单元指导思想、学术条件分析、教材分析、本课程教学在单元教学中的地位和作用、主要设计思路、教学组织策略、教与学方法改革等（2)Courseware制作竞赛课件由参赛教师根据教学设计的主题。

4.班教 课堂教学是按照教育部体育、卫生和艺术教育司组织的全国视频课比赛要求进行的。上课时间为40分钟，班号为全班学生。 (二)专业力量1.比赛顺序由教学技能展示抽签决定。除了集体展示小学生广播剧《多彩》、武术健美操《东升》、《少年《雄鹰展翅》，并排成队列 展示教学技巧约3至5分钟。展示内容为：（1）在可选的省级体育与健康阅读备课书籍中展示某项运动技能；（ 2)根据省体育与健康阅读备课 本书共有六类项目，参赛者提前半小时抽签确定测试项目，展示项目的运动技能。 2？课评员专心观看教学视频，在规定时间内写出500字左右的复习资料。 lls，根据教育部教育、体育、卫生和艺术司组织的全国视频课比赛的标准，将对选手的教学进行评分。其余项目以《省基础教育青年教师教学基本技能竞赛规程》所附分数标准为准。 2个专业技能评分标准另行确定。通用技能项的权重为 65%。其中，粉笔字的权重为5%；即兴演讲权重为5%；教学设计和课件制作占20%；课堂教学权重为35%。专业技能项目权重为35%。其中，教学技能展示项的权重为25%；评价项目权重为10%。本学科以上6项竞赛项目均采用百分制评价。每位参赛者的原始分数乘以该项目的选手权重，相加后即为该选手的总分。

附：教育部体育卫生与艺术教育司组织全国中小学体育视频课比赛材料提交具体要求1、每节优秀体育课（含指定教学）内容体育课）DVD光盘2份，CD-ROM必须是完整的教学视频，能够反映课堂教学的全貌。视频必须符合课堂教学的实际过程。它不能排除某些学生或从几个班级中选择学生，包括学校、年级、老师和老师。基本信息和其他信息。请使用数码摄像机或更好的DV数码摄像机进行连续拍摄。图像和声音必须清晰。如果可能的话，最好有字幕教师技能大赛教案模板，方便复习。 2？书面材料2份（同时提交电子稿件），材料应包括班级内容、年级、教学计划（包括教学思路、教学计划、课后反思、教师评语等），班级教师和导师、工作单位、年龄、教学经历、职称、联系方式。省级基地

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