高中英语备课教案模板(2016教师招聘考试备考：这时候教学总结总结！（二）)

水在东流，树叶在飘落，飞逝的时间在悄悄地慢慢流逝。回顾一段时间的教学经历，付出了汗水，收获了成果。这个时候，非常有必要写下它。这是教学总结！下面小编为大家整理了一些2021年第一年的英语教学工作总结，希望对大家有所帮助！

2021年高一英语教学工作总结1

不知不觉，今年的教学工作已经结束。在过去的一个学期里，我担任了普通班和高中重点班的英语教学工作。本学期，我在教学工作中不断学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，始终以提高学生的语言潜能为目标，为学生未来的语言发展奠定基础。经过一个学期的努力，在积累了一定的教学经验的同时，我也深刻地意识到自己的教学还有很多需要改进和改进的地方。

一、认真学习教材，分析学情，因材施教

人民教育版的新教材比以前的老教材难度更大。它更侧重于语言知识的学习。同时，学生在理解词汇、主题和文章长度方面有必要的困难。因此，教师的引导作用尤为重要。

所以，在备课的时候，我仔细研究了教材，理清了教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解了教材的结构、重点和难点，掌握了逻辑知识，并能自如地应用它们，了解应该添加哪些信息以及如何教好。了解并仔细分析学生的情况，思考教学方法，即解决如何将已经掌握的教材教给学生，包括教材如何组织，每节课的活动如何安排，努力将教材的目标与学生的实际情况相结合，力求做到有效。针对性教学。

二、 使用多种教学方法和策略来改善学生的学习。

英语是一门外语。对于学生来说，既陌生又困难，而本学期教材的更换，让更多的学生感到了畏难情绪。在这种情况下，要想教好英语，就必须让学生克服对这门课难的恐惧，消除他们不愿意学习、无法继续学习的想法。为此，我采用了一些方法。例如，学生的英语听力潜力相对较弱。在听力课上，我将听力资料分解成句子和段落，并以填空的形式呈现关键部分。降低听力难度，吸引学生注意力。

在阅读课上，将课文中的新词和词组写在黑板上。阅读后，与学生一起使用这些生词和短语来复述课文。这使学生能够理解文本并学习如何使用该语言。运气的作用也带动了那些基础较弱的学生参与课堂。强化口语和练习是我巩固学生所学知识的另一种方法。

在课堂上，我不密集讲，让每个学生做笔记，掌握知识的重点和难点，然后多给他们练习巩固。课后，我为不同层次的学生留下适当的不同层次的作业练习，让学生在听的过程中掌握知识，在实践的过程中巩固知识。

三、加强作业反馈，帮助学生更好地了解自己的学习情况。

家庭作业是检验教学是否有效，帮助学生巩固课堂所学知识的常用有效手段。在做作业的过程中，学生进一步达到语言的输出。理解、渗透、消化，教师在批改作业时也能了解学生对所教知识的掌握情况。而学生在每次作业中发现自己的学习问题时，在解决问题的过程中也应该提高成绩，所以作业问题的反馈也是教学中非常必要的一步。

在上学期的教学检查中，我发现我的工作仅限于按时批改，学生似乎没有学习的方向。根本原因是学生在英语学习中找不到自己的问题。在哪里。

有鉴于此，我增加了本学期的作业反馈。每次做完作业，我都会把学生做得更好更认真，尤其是那些平时沉默寡言、有学习潜力但没有自信的学生。挑出作业，仔细研究作业的优点，比如写作和思维方式，然后在同学面前表扬和鼓励。渐渐地，这部分学生学习越来越认真，作业也越来越好。对于作业有大问题的同学，我尽量利用休息时间或自习班与他们交流，指出问题，给予指导。经过一个学期的坚持，大部分学生的作业完成得很好。

四、利用各种资源优化自己的教学方法

为了让我的课堂教学更有效，我也利用业余时间在网上查找相关资料、课件和教案，结合学生的实际情况，取长补短，努力准备一份高质量的教案，设计更生动的教案。适合您学生情况的活动计划可以提高您的教学效果。实践证明，这种方法对我的教学工作起到了很大的推动作用，我将在以后的教学中继续坚持下去。

总之，每一个学期，我都会或多或少地获得必要的教学经验和教训。在今后的工作中，我将计划做好教学工作，努力使自己的教学工作更加有序，取得更大的进步。

2021年高一英语教学工作总结2

忙碌的学期又要结束了。这个学期我在一年级的七班和八班教英语。为进一步提高我的教育教学潜力，总结教学经验，我将总结本学期的教育教学工作，以期在今后取得更好的教学效果。

一、了解让学生备课是好课的基础

教学就是教与学。两者相互关联，密不可分。教书者必有学者。学生是要教授的对象。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是教学成败的关键。我不明白学生对教学的重要性，但我只是专注于研究书籍和教材，并努力使课堂生动活泼，易于学生理解。这很容易撞到指甲。有必要在课前了解学生的实际情况：

一方面，学生的英语听说能力相对较弱，授课语言较深，学生适应难度较大。另一方面，（7)班的同学们比较活跃，课堂气氛也比较专注，但是中级学生占了大多数，而优等生相对较少。所以，如果你讲得太深，你会照顾不全，而且（8)同学比较安静。虽然优秀学生的比例很大，但也有一小部分中下水平。我在准备的时候也注意到了这一点课，所以教学效果比较理想。由此可见，可以了解和分析学生的实际情况，实事求是。高中英语备课教案模板，具体问题具体分析，因材施教，有直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“备学生备教学法”，这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。要让学生做好准备，就必须要准备好教学方法。不足或准备不充分的课程会严重影响课堂气氛和意图。因此，我每天花大量时间备课，认真学习课本和教学方法，不满意就不会停止工作。虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。

精心准备的课程将使学生和我都受益。我仔细研读课文，找出重点和难点，准备有针对性地发言。为了让教学生动而不枯燥，我还为此准备了很多教具，让我在教学的时候自信满满。认真备课对教学非常重要。个性对英语来说非常重要，英语是一门学生不熟悉又觉得很难的外语。

充分的备课可以调动学生的学习意图，课堂效果会很好。但同时，它必须具备掌控课堂的潜力，因为课堂上学生的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须尽量让学生保持专注，不要分心。这是非常有条理的。课堂信息丰富、真实。教学态度自然，讲课生动，难度适中包办一切，自然会吸引学生。因此，老师每天必须有充足的精力，让学生感受自然的氛围。这样，教学事半功倍。

二、Interest 是最好的老师

英语是一门外语。对于学生来说，既陌生又困难。在如此大的环境下，要教好英语，学生必须热爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则，学生害怕这门课有困难，不愿意学习或无法继续学习。为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地讲述英美两国的文化和生活故事，让他们更好地理解英语，更愿意学习英语。由于英语的特殊情况，学生在持续学习中会体验到很好的分化，而差生的膨胀会严重影响班级的学习氛围。因此，它不能被忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这部分学生计划辅导。经过这学期的努力，取得了很好的成绩。

三、关注听、说、读、写的全面发展

根据现行教学大纲的要求，采用科学的教学方法，要求学生眼、耳、手一起活动，提高记忆速度和连续记忆时间，从而更好地锻炼培养学生的阅读潜能、听力潜能和写作潜能，从而形成良好的学习习惯，使不同类型的学生得到很好的发展。英语是语言。因此，除了课堂效果，学生还需要多读书、​​多说话、多练习。为此，我在晨读时坚持下班，了解晨读情况，及时纠正问题。课后发现同学们的作业问题也得到了及时的解决，同学们都能及时解释清楚，让同学们第一时间消化。此外，一些无意识的同学还采用硬背诵等方法来提高自己的潜能。

经过一学期的努力，期末考试就是一场考验。不管成绩如何，都反映了我本学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期后如何提高自己，如何提高学生的英语水平。我会在工作中进一步提升自己各方面的潜力，努力让学生取得更大的进步。

2021年高一英语教学工作总结3

这个学期是我教学的第一个学期。我在高一的七班和八班教英语。作为一个刚踏入教学岗位的新人，我的教学理念和教学理念还不够成熟，教学经验不足。因此，在教学的第一学期，我不敢放松教学工作，认真学习、钻研，深入学习教学方法，虚心向学校其他老师学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学情况。

首先，在本学期的英语教学中，我逐渐了解和分析了学生的真实水平。今年的高中生英语基础比较薄弱，词汇积累不足，所以听、说、读、写四项基本功也比较薄弱。我所服务的两个班级中，第七班比较活跃，气氛也比较积极，但大部分学生都是中下水平，高材生很少。这八个班级的平均入学分数更高。整体来看，中级生占多数，优等生少之又少。同时，学习困难的学生也相对较多。鉴于两节课的具体实际，我在教学过程中避免使用更深层次的英语教学，而是尽量使用简单易懂的课堂英语教学。学期伊始，在其他有丰富教学经验的老师的指导下，我明白了不能操之过急地“为教学进度而教学”。相反，我们应该从学生的实际情况出发，巩固学生的基础知识。由于大部分学生词汇量少，积累不够，不了解背单词的方法。我们老师从最基本的开始，在学期的第一个月，进行语音表示和词汇复习，以及背诵的方法。总体介绍。通过这个一个多月的音标周期复习，在后续的学习过程中，大部分学生的词汇记忆能力得到了提高。

其次，在实际教学中，除了“准备学生”——要真正了解学生的真实情况和需求，准备教材和教学方法也很重要。在新课程培训的基础上，我了解到我们使用的这套教材强调学生综合语言能力的培养和提高，所以重点是培养学生获取和处理英语信息的能力；英语分析问题和解决问题的能力；用英语思考和表达的能力。难点在于学生的情感态度和学习策略的变化，以达到用英语思考和表达的目的。对于基础比较薄弱的同学来说，这无疑需要更多的精力和时间。因此，在教学过程中，以教学大纲和新课程标准为指导，帮助学生积累基本词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际应用方法，引导学生注重扎实和巩固基础知识。理解和掌握关键知识。

此外，除了充分备课外，根据目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生的积极参与，提高课堂效率，同时有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须努力让学生保持专注，而不是分散他们的注意力。课堂内容要丰富、现实。教学态度自然，讲课生动，难度适中包办一切，自然会吸引学生。因此，我们必须每天有足够的精力，让学生感受自然的氛围。这样，教学事半功倍。回顾我这学期的教学，我感到有些内疚，因为有时我做不好。当学生在课堂上不愿意学习和违纪时，我的情绪受到了影响，我把这个带到了教学中，使原本正常的上课受到了影响，表现水平也达不到应有的水平，从而影响了教学效果。教学效果。今后，我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法解决困难，以保证每个班级的课堂效率。

由于英语学科的特殊情况，学生在持续学习中会体验到很好的分化，差生的膨胀会严重影响班级的学习氛围。所以一定不能忽视。在教学工作中，我注重过程评价的实施，调动学生的积极性，通过不同的测试方法，让进步的学生感受到成就感，让落后的学生找到差距，感受到压力。同时，针对学习困难的学生，制定相应的帮扶计划，课后进行个别辅导，主要是帮助他们重建基础。

通过一学期的教学实践，我意识到作为一名新教师，我还有很多不足。我需要多多征求前辈的意见，充实和提高自己，继续努力，争取更高的教学水平。一层。

2021年高一英语教学工作总结4

本学期我在高一8、9两个班担任英语教学，完成了3、4个必修模块的教学任务。在教学中结合在校学生的实际情况，集体认真备课，积极听课，评价课件，认真有效地听课，在一定程度上结合课内课外知识，利用多媒体完成学生三个目标的实现，并围绕课后课堂情况，做好教学反思。选择适合不同层次学生情绪的作业，及时批改批改，注重培养学生的综合运用英语能力。当然，在积累了一些教育教学经验的同时，我也意识到自己在工作中还有很多需要改进和提高的地方。为今后更有效地完成教书育人任务，现将本学期工作总结如下：

一.了解情况，制定计划，认真完成。

这所学校的学生英语基础不好，有的学生英语学得也不是很正确。初中的英语学习让他们觉得英语学习很简单。到了高中，他们受到严峻形势的极大影响，一些学生开始放弃。本学期的重点是帮助他们认识到高中英语的重要性以及与初中英语学习的区别，帮助他们养成良好的学习习惯。