试讲教案模板关于数学( 小学教科书数学第11册第一单元例（附答案）)

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第 1 部分：分数乘法的课程计划

教学内容：九年义务教育六年小学教材数学卷11第一单元example4、例5

教学目标：

1、通过创设情境、动手操作、小组讨论、小组交流等活动，了解分数乘法运算，掌握计算方法。

2、培养学生在理解数学过程中的动手操作能力和推理概括能力。

3、传达了新旧知识的联系，穿透了事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。

教学重点：了解分数乘以分数的算法，掌握计算方法。

教学难点：理解数学。

教学过程：

一、创建情境并介绍新课程。

1.创建情境并提出问题。

（1）显示刷墙的图片和信息：

装饰者每小时粉刷这面墙的 1/5。这面墙的多少部分可以在 4 小时内粉刷？

（2）Q：你怎么看？

(3）学生列式答案：1/5×4=4/5

2.质疑进口。揭示主题

（1）师：我们刚刚解决了4小时能刷多少油漆的问题，那么1/4小时能刷多少墙？

（2）Q：如何列出格式？（黑板：1/5×1/4）

你怎么看？

（3）revelation：（结合黑板上的解释）我们已经知道4小时能画多少面墙，也就是4 1/5是多少。请把这面墙涂成1/4小时 找到1/5的1/4是什么分数。那么如何计算1/5×1/4？这就是我们今天学习的内容。（黑板题目：分数乘以分数）

二、 了解分数乘法运算，并在动手操作中总结计算方法。

2、Exchange 讨论 P26 问题 3

（1）读题试讲教案模板关于数学，分别找出两道题的单元“1”，说说两道题的区别？

(2）根据题意分析定量关系，然后计算列公式，群评改正。

3、Exercise：练习七的问题 6。

四、Review倒计时：

1、reciprocal的含义：乘积为1的两个数互为倒数。

2、两个倒数的特点是什么？ 1的倒数是多少？有倒计时到0吗？为什么？

3、如何写一个数的倒数：交换分子和分母的原始位置（注意如果是整数，先写成分量

父是1的小数，然后交换分子和分母的位置。 )

4、Exercise：练习七的问题 7。

五、level 培训：

1、巩固训练：完成P26第4项； P27项

2、

3、5question

2、Expand and Improvement：练习册P29题2---5

六、Summary and combing：回顾本课的学习，谈谈你的收获？

学习经历__________（a.我很优秀，很成功；b.我收获很多试讲教案模板关于数学，但我还需要努力。）自展台：（写下你的发现或见解）

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