舞蹈教案模板(幼儿舞蹈教案模板，欢迎查阅!(二)!!)

野心是前进的动力，计划是前进的路线图。四个少儿舞蹈教案模板，让孩子根据已有的生活经历和对加菲猫的理解，去探索、想象、模仿舞蹈动作，乐于表演。为了体验舞蹈教学给他们带来的快乐！以下是我们整理的少儿舞蹈教案，欢迎查看！ ★少儿舞蹈课计划 1活动目标：1.独立模仿舞蹈动作，能有节奏地跟随音乐完全一致地跳舞。 2. 学习提腰、松腰、转腰要领，愿意积极参与动作表演。 3.体验与同伴跳舞的乐趣。活动准备： 预备知识和经验准备：1.young 有一定的模拟动作和学习舞蹈组合的经验。 2.Children 进行了大量练习。材料准备：1.加菲猫图片、录音机、音乐磁带。 2. 改变你的舞衣和舞鞋。活动流程：一、review 组合，激发表演情绪。 1.今天，我们这里有很多客座老师，让我们一起听音乐跳一支舞来表达我们对他们的欢迎。 2.Review 舞蹈组合。 二、 观察与发现，探索模仿动作。 1. 观察和初步感知。你优美的舞步吸引了小毛的一个朋友。猜猜是谁？ （秀加菲猫）你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用他的动作模仿加菲猫的胖乎乎的样子。加菲猫为什么这么胖？这些是原因吗？让我们听听它在音乐中说了什么？看，现在还在打瞌睡？谁想了解它是如何打瞌睡的？ 2. 播放音乐，尽情享受。

这孩子刚才模仿得真好。老师把孩子的这些示范动作连起来，看看王老师是怎么模仿这只熟睡的加菲猫的？我是怎么模仿的？你最喜欢我。哪个运动？ 3. 一起讨论和模仿加菲猫的舞步。 （1)讨论打瞌睡、伸展运动、打哈欠的要领。你喜欢哪个动作？加菲猫打瞌睡时，小腰怎么变？谁想尝试用小结和松腰打瞌睡？2)跟着音乐分段模仿 ★儿童舞蹈教案2 照镜子的小花猫 活动目的：1、在音乐的伴奏下，我愿意跟着老师学猫的表演。2、有爱洁洁和爱美的情 活动准备：1、猫头饰，一只手拖尾。2、class 前学习曲《镜中花猫》。观察记录：活动开始时，我让孩子们对着镜子拍照，看看。看舞蹈教案模板，做一些随意的动作，感受镜面反射的乐趣。老师的舞蹈动作完成后，各种姿势的“小猫”出来了，孩子们反射性地做出相应的动作，有的把手指放在五指半——弯曲的学猫爪，有的在脸上来回发痒……手势很多，都在感受着猫的优雅动作。在学习舞蹈的同时，孩子们很认真的跟着老师学习每一个动作，认真观察动作的变化，跟着老师的音乐节奏做每一个动作。 “老师，小草也一样。” “等等。”......在学习舞蹈的同时，他们也时不时地做出更多。这种不同的动作增加了活动的趣味性，增加了活动的气氛。

最后，每只小猫在音乐的伴奏下欢快地跳起舞来，在舞蹈中结束了活动。活动反思：小猫是孩子们熟悉的小动物。它的许多生活习性可以被孩子形象地模仿。小班孩子的舞蹈动作要求不高。因此，孩子们非常活跃，对学习感兴趣。 ，我学得很快，对动作的掌握也比较完整。通过模仿他们熟悉的动物动作，可以激发他们对舞蹈的兴趣，但由于年龄的限制，他们还没有掌握动作连续表演的技巧。措施：提供更多相关的舞蹈素材，引导孩子通过日常观察、真实有趣的模仿，进一步激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连续性。幼儿园小班舞蹈课程计划：肢体接触音乐 设计意图：小班幼儿初步具备了与伙伴合作跳舞的能力，但我们幼儿园舞蹈园课本中舞蹈游戏的素材相对匮乏，影响幼儿合作一定程度上是对舞蹈能力的锻炼和培养，所以选择了这个活动。同时，《纲要》指出：支持和鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，大胆表演和合作，帮助幼儿不断提高表演技巧和能力。所以在让孩子们体验二二合作创作舞蹈的同时，也达到了探索舞蹈教学活动的目的。活动中，通过欣赏→模仿→创作→组织→表演的环节，我用一些小图片帮助孩子们清楚地记住了这句话，让孩子们清楚地了解舞蹈规则。

整个活动由浅入深，循序渐进，让孩子在不知不觉中逐步学习双人合作舞蹈表演，更好地激发孩子的创造力和身体的快速反应能力，让孩子真正成为事件的主角。活动目标：1.欣赏图片，大胆创风格，配合音乐表演，自信表演。 2.尽量两人一组，用不同的动作表达音乐，充分发挥想象力和创造力，增强对身体的快速反应能力。 3.在舞蹈表演中，体验与同龄人默契合作的快乐。活动准备：知识和体验准备：孩子对身体的各个部位有初步的了解；他们已经学会了歌曲“头发，肩膀，膝盖和脚”。材料准备：音乐《万花筒》；地板垫;几张图片；钢琴;小铃铛；孩子们围坐成半圆形。活动过程：一、复习歌曲，认出身体部位1.小朋友，还记得我们上次唱的那首歌《发肩膝脚》吗？现在我们一起用自然的声音唱歌。 2.除了歌曲中唱的部分，还有哪些身体部位？ （头部、背部、手臂、臀部、脚部等）3.我们不仅可以用唱歌来唱出身体的各个部位，还可以让自己的身体各个部位和小伙伴们一起玩舞蹈游戏。身体碰撞音乐！ 二、结合音乐，大胆创造动作（一)借助图片，欣赏模仿动作1.你看，这两个孩子摸到哪里了？谁？找个好朋友试试？哪个一个是你的造型和图中的小演员更漂亮？为什么？2.头会头，我们的小手小脚也可以摆出不同的姿势，也可以上下，所以有一种美女，像个小舞者，现在请找个不碰别人的地方站着，一起试试吧。

3. 我们还能接触到哪里？让我们来看看。 （肩靠肩、背靠背、膝对膝、脚对脚、小手对小手）（二)听听音乐，了解规则和要求1.这个有趣的舞蹈游戏隐藏在一首音乐中，让我们一起听听。（完整播放音乐）你听到了什么？（有说话的地方，有音乐）2.这支舞怎么玩游戏？大家一起来讨论一下。老师展示容易让孩子记住的图片，说明要求。难点部分：强调站在哪里听，在哪里找朋友，从哪里开始摆姿势和保持静止。用小铃铛开始摆造型时提醒你，造型时保持静止。3.开始试音练习，大胆创作风格，老师会做总结。总共6个不同的身体部位要和同龄人接触，和每次要换朋友，一共要换多少朋友？三、全直播，感受合作的快乐（一)两两合作表演1.首关要求：按音乐要求表演，听第一部分，第二部分找朋友，第三部分pose。 2.二关要求：表现要大胆自信，一脸开心的表情和正确的位置控制。 3.小朋友们，你们表演的开心吗？舞蹈游戏Body Bumper Music已经用大家的智慧配对创造了！孩子们也非常投入表演。每一个都是小舞者，请问客座老师，你的表现如何？ （二)师生互演动问客座老师，要不要和我们一起跳舞？主动邀请他们玩舞蹈游戏，玩得开心！★少儿舞蹈课程计划3瑶族舞曲活动目标1、知道舞曲的名字，初步感知到舞曲优美柔和的旋律。

2、 会以优美的动作跟随音乐表演。活动准备让孩子们熟悉少数民族瑶族舞蹈和歌唱的场景图片，以及音乐磁带《瑶族舞蹈》活动过程一、欣赏音乐，了解音乐内容，找出主要音乐形象。 1、小朋友，今天听一首好听的歌。 （老师演奏音乐）。 2、刚才那首歌叫《瑶舞》，好听吗？我们再听一遍录音，你边听边想，音乐告诉我们叔叔阿姨们在做什么？听完音乐，让孩子们说说（叔叔阿姨们在跳舞……）来评价幼儿的想象力。 3、展示图片（姚叔叔阿姨跳舞的场景，包括长鼓，芦苇，小河。树木，竹楼，日落……），再次引导孩子们看图，听音乐。 二、 组织孩子分段欣赏音乐。 1、播放第一段，让孩子听听音乐的速度是快还是慢。问题：听完这首音乐后，想象一下叔叔阿姨是怎么跳舞的（引导孩子说：这首音乐很慢，叔叔阿姨跳舞很漂亮）。 2、听第二段音乐，让孩子说出音乐的速度。听完这段音乐后，想象一下叔叔阿姨是如何跳舞的（指导孩子们说：叔叔阿姨跳得很快，因为这音乐很快）。 3、让孩子们听第三首音乐，让孩子们以同样的要求享受和想象，这时候叔叔阿姨们在做什么呢？ 4、在分段欣赏的基础上让孩子们完全享受音乐，老师可以加语言（可以提前准备，也可以由老师即兴发挥，结合孩子的想象和叙述的内容）。

比如第一首音乐可以配：在美丽的姚村，有很多勤劳的叔叔阿姨。这一天，夕阳红到地平线。愉快地工作了一天后，他们来到了小河边。唱着优美的歌，跳着优美的舞。第二段音乐可以伴随：听，他们唱得越多，他们唱得越快乐。你看，他们越唱越有劲头，啊，他们在唱歌，唱着我们的生活多么美好。 三、引导幼儿在欣赏音乐的过程中熟悉它的结构。 1、 让孩子反复听音乐。一开始的速度是多少？中间的速度是多少？最终速度是多少？ 2、引导孩子欣赏第三首曲子和哪首曲子一样？通过不断的欣赏，让孩子们知道舞曲是（ABA）三段式结构。 四、欣赏和学习钟鼓，感受舞曲的优雅与柔和。 1、 欣赏老师的表演。 （由老师编辑）2、children 徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表达音乐的柔和。 3、孩子们一边拿着铃鼓一边练习音乐，进一步体验音乐的美妙与柔和。幼儿园小班舞蹈教案《这是军人》活动目标：1.感知歌曲的磅礴气势，能感性、有力、和谐地表演。 2.在感受歌曲特点的基础上尝试根据歌词创作动作。 3.激发了向解放军大叔学习的愿望。活动准备：欣赏感知歌曲《这是军人》、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动流程：一、活动引-激发孩子参与的兴趣活动中1、老师：小朋友们，你们喜欢解放军大叔吗？解放军大叔的技能是什么？他们是怎么做到的呢？ （老师引导孩子模仿）2、游戏这是小兵：老师和孩子们都戴军帽。教师组队并发放密码。与孩子们一起跟随音乐，有节奏地模仿解放军大叔的各种动作进入会场，激发孩子们参与活动的兴趣。

二、基础部分：1、老师根据孩子已有的经验展示课件并进行表演。 1)老师根据歌曲内容引导孩子模仿表演。老师问：刚才孩子们模仿解放军叔叔的动作是什么？ （老师整理歌词，引导孩子说歌词，按照歌曲节奏表演）2)励规效展现歌曲特色： 老师：解放军大叔脸他们怕不怕敌人？他们很勇敢，我们要向解放军大叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！我们如何证明他们是勇敢的？ （教师引导幼儿展示解放军的英勇威武）2、创意表演：1)激发幼儿创作与编辑的灵感，并在此基础上逐步过渡到与音乐相协调的动作。师：解放军的叔叔们打仗用的是什么武器？他们是怎么做到的呢？ （让孩子根据自己创造的动作模仿并带领他们表演完整的表演，引导他们跳起舞来劲头十足）2)用异 形式让孩子反复练习：例如个人表演，男女士兵们上前练习，并引导孩子们互相评价。 三、结尾部分：老师：士兵们表现的很棒！我们去操场练习吧！ （老师伴着音乐带领孩子们走出活动室） ★少儿舞蹈课4 幼儿园小班舞蹈课《虎舞》目标：1、 初步学会跳舞，激发孩子对舞蹈的兴趣。 2、可以根据音乐节奏进行动作，初步培养孩子的节奏感。 3、从脚跟到脚趾的步骤学习基本动作。准备：1、编曲环境：小林2、虎头饰二，音乐《两只老虎》。

活动指南：一、幼学小鸟飞律动入房。 二、练声曲：老师和同学们的问候，要求用自然悦耳的声音唱歌。 三、点评歌曲：兔兔和狼，求表情唱歌，大胆表演。 四、孩子学跳舞：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌。师：让我们都听一首歌，看看你们有没有听过（弹曲）。第一次：听完孩子，问：这首歌是谁唱的？这首歌叫什么名字？第二次：幼儿跟着整首歌一起唱。 2、用两只老虎在树林里跳舞的场景来画主题，激发孩子们的兴趣。老师：看，孩子们，这是什么地方？ (小树林)听说这森林里住着两只可爱的小老虎。让我们看看他们在做什么？ （1)玩音乐，两只老虎在这里跳舞，（两位老师表演）（2)幼幼看后，问：你刚才看到两只老虎在做什么？（他们在跳舞）他们是怎么跳舞的？ （小朋友自由模仿动作）3、老师用表情示范舞蹈老师：老师也是来学小老虎跳舞的，孩子们先坐下来看看吴老师学不喜欢，好吗？4、引导孩子学舞蹈，老师：孩子们，老师看起来像跳吗？你也想学吗？那你要先学踢腿的技巧，先看老师做。（1)老师描述基本动作-脚后跟脚趾步。（2)儿童练习，重点指导孩子左脚跟着地，弯曲右膝，伸直上半身。（3)老师清唱一首歌，引导孩子完成舞蹈动作。

(4)宝宝听音乐,[tag:content]教案写作技巧：通用教学设计模板第一步：中间写上题目名称，上课时间正确。我们首先要写第一行要讲授的课名不要以为随便写个名字都无所谓，教案的标准在细节之间，千万不能忽视。写名字，写这个班属于什么班型。一般班型分为新讲课，练习班，复习班，实验班，示范班，观察班，研讨班，演讲班，实验班，和观察课，然后计划在几个课时内完成。 第二步：教学目标很重要，教学的重点和难点不能忘记。众所周知，教学的三维目标设计是：知识和技能ls 目标、过程和方法目标、情感态度和价值观目标。知识和技能的目标主要是教师应该向学生传授什么样的知识，过程和方法的目标是教师要培养学生能力的哪些方面，情感态度和价值观的目标是情感、态度和态度的哪些方面。老师希望通过这门课对学生进行的价值观教育。此外。教学目标必须具体明确，符合学生的实际学习情况。一个好的班级需要有层次和权重，需要突出核心内容，也就是重点内容。那么教学重点就显得尤为重要舞蹈教案模板，所以这应该体现在教学计划中。在课堂上，我们需要重点讲解和分析哪些内容是学生难理解的，哪些是难理解的（教学难点）。这样就可以在课堂上组织轻重缓急的划分优先级。

第 3 步：教具很有帮助。有很多教学方法可以设计出有趣而不枯燥的课程。教师要思路清晰，不要忘记使用教具辅助教学，如多媒体、模型、标本、实物、音视频等都可以用于教学目的，让课堂有亮点和学生不无聊，摆脱枯燥乏味的传统课堂，何乐而不为呢。至于如何实施这节课，无论是通用的教学方法还是新颖的实验方法，还是尝试独特的情景教学方法，教师在设计教学计划时都需要考虑。除了以上三种教学方式，案例教学法、发现教学法、课堂提问、讨论、自学、演示、演讲等教学方式，测试教学资源的考生都可以借鉴。第四步：教学过程为主线。经过课堂反思和总结，课堂上的所有环节都与教学过程的设计有关。教学过程可以说是支撑了一堂课的骨架，其重要性可想而知。那么我们如何设计教学过程呢？第一：课前导入是为了让教师在教学内容上不那么突兀，也有利于学生对课堂的接受。常用的导入方式有前言导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等，导入的内容尽量新颖活泼，简洁概括，以吸引学生。第二：在设计这部分讲座时，要根据不同的教学内容，如何提问，如何逐步启发和诱导学生理解新知识，选择不同的教学方法；如何教学生掌握重点难点、时间安排等。第三：巩固练习 巩固练习不是让学生自己做题那么简单。练习的内容可以是重温课堂加深印象，也可以是巩固和提高课堂知识点的练习，也可以是拓展和延伸课堂主题。

各种联系方式主要在于练习设计的精致和层次感。第四：小结是指教师或学生在新讲课即将结束时对本课要点的回答。用精练的语言系统总结教学内容的重难点，使知识系统化。第五：布置一个级别的作业，而不是给学生一个任务。本次作业是为了帮助学生吸收本课内容，有利于学生的学习和身心发展。第六：板书 板书的设计要有明确的目的和合理的布局，并要结合讲座的内容和日程安排。第七：本课不足之处及改进方法的教学反思。以上是四个少儿舞蹈教案模板。祝你工作顺利！

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