小学数学数与代数教案模板(小学六年级数学知识点归纳（二）：弄清和整数、小数、负数的基础知识)

第一课是对课本第72-75页相关内容数量的理解。 1.使学生系统地掌握整数、分数、小数、百分比和负数的含义，进一步理清概念之间的联系和区别，掌握分数的基本性质和小数的性质。 2.系统掌握素数、合数、奇数、偶数等的含义。 3.掌握十进制表示法和整数、小数的位序，熟练读、写、比较数。重点：使学生系统地掌握整数、分数、小数、百分比和负数的基本知识。难点：理清概念之间的联系和区别。多媒体课件。 1.老师：谁能告诉我们小学六年学了哪些数字？你能举出在生活中使用这些数字的例子吗？解释每个数字的具体含义。要求学生报告课前收集的数据，并在黑板上按姓名写下这些数字。 2. 教师在课件中展示一组数字。课件展示：珠穆朗玛峰高达8844.43米。南极洲年平均气温只有-25°C。 3 今年，我市空气质量优良天数占全年5天。一本字典有 1722 页。围巾成分：羊毛40%，化纤60%。 3. 将黑板上的数字排序。 4.学生回答正确。这些是我们在小学学到的各种数字。在这几课中，我们将梳理和复习这些数字的含义和相关知识。 （黑板题目：数字的理解）一、自然数和整数。

1.师：什么样的数是自然数？ 0是什么意思？有最小的自然数吗？有最大的自然数吗？根据学生的回答，老师在黑板上写下：自然数0 1、2、3……最小的自然数是0，没有最大的自然数。 2.师：同学们想一想，我们学的哪些数是整数？学生回答后，老师提出问题：你能说整数是自然数吗？老师向学生解释：除了自然数，我们还学习了小于零的整数，也就是负整数。这些负整数需要在中学更深入的学习。自然数 1, 2, 3... Integer 0 小于 0 的整数（负整数）二、decimal 表示法。 1. 师：关于数数，你还知道什么？ （1)students 畅所欲言。（2)小组合作学习，关注以下问题。（展示讨论题）a.十进制是什么？b.你能说出哪些计数单位吗？c.如何比较What两个数的大小是多少？ 2.老师根据学生的回答，完成整数和小数位序表 老师解释：整数和小数是用十进制表示的数字，其中十、百... …和十分之一一、一百……是计数单位。每个计数单位所占据的位置称为位数。这些位数是按一定顺序排列的。 3.如何比较两个数字的大小？举个例子。指南学生从三个方面回答：整数、小数和分数。

比较整数和小数的方法。学生回答，老师补充。比较分数大小的方法从三个方面总结：分母相同、分子相同、分母不同。老师一一指名道姓。 三、 因子和倍数。 1.师：非零自然数常用的分类方法有几种？分类的依据是什么？学生边写边回答老师：非零自然数按是否为2的倍数分为偶数和奇数；根据所含因数的多少小学数学数与代数教案模板，分为质数、合数和 1．板书： 2．什么是奇数和偶数？什么是质数和合数？教师一一命名并回答，并要求学生记住100以内的质数。 1.完成课本第73页的“做一做”。 2、完成课本练习14的1-3题。通过今天的学习，你有什么收获？通过整理和复习，学生可以进一步理解数字的含义，把学生对数字的理解从零散提升到一个全新的高度。在教学中，通过师生互动、学生交流等方式小学数学数与代数教案模板，鼓励学生自主总结总结，使学生将数与数有机地联系起来，进行有针对性的练习。

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