初中地理教案模板(【模板汇编】7篇时间，真是转瞬即逝！)

初中地理工作计划7个模板汇编

时间真的很短暂。我们的工作会在忙碌中完成，在喜悦中收获。此时此刻，我们需要为接下来的工作做一个详细的计划。相信大家又在为写工作计划发愁了！以下是小编整理整理的7个初中地理工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中地理工作计划第一章

一、指导思想：

根据新的地理教学课程标准，在现行初中地理教材的基础上，要求学生初步掌握地理基本知识和原理，掌握地理基本技能，培养地理思维能力掌握学习和探索地理问题的基础知识。方法和技术手段；增强爱国主义精神，树立科学的人口、资源、环境和可持续发展观。

二、开发基础

1、学科教学要求背景分析：

地理学是一门研究地理环境、地球表面的自然和人文要素及其相互关系的科学。地理学学科具有综合性、地域性、开放性和实用性的特点。中学地理课程是使学生获得可发展的基本地理知识和能力，了解地理环境初中地理教案模板，学习地理思维，树立全球伦理观念，形成全球意识和爱国情感的基础课程。

2、学生现状分析

初中生的认知水平已进入从形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力。与此同时，初中开始学习思想、道德、历史、地理等基础知识，他们的实践和体验活动开始涉及一些更复杂的社会现象或社会生活中的社会事物。因此，可以结合相关学科的知识和方法，引导学生从实际社会生活出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践和经验是在小学基础上循序渐进的。

三、教学目标：

总体目标：

1.加强新​​课程标准研究，适应课程改革要求。

2.加强基础知识教学。各年级要加强基础知识的教学，将课程标准或大纲的要求落实到学生的体验中，落实到学生的参与中。

3.加强地理专业语言——地图教学，培养学生的理解、使用和绘图能力。

4.加强教学科研，提高教学科研质量。面对新教材、新课程标准，各学校要集体学习，集中精力备课，充分讨论，研究教材，研究教学方法，提高地理课堂教学效率。

初一世界地理的教学目标是：

1.让学生了解世界陆地和海洋分布、气候和海洋的基本知识，以及世界人口、种族和国家的一般信息。

2.使学生了解世界各大洲的概​​况、主要国家的自然人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法.

3.使学生初步学会利用地图了解世界各地地理事物的分布，分析区域地理特征与地理事件的内在联系，培养地理思维能力。学习绘制世界、大陆和国家的简单地理草图，并学习阅读地理景观图和地理统计图表。

4. 让学生明白人类共同生活在同一个地球上，必须共同保护环境；初步了解世界一些国家在自然资源开发利用方面的经验和问题；增强可持续发展和开放意识，培育全球理念。

初二世界地理的教学目标是：

通过中国地理教学，学生可以掌握中国地理基础知识，初步具备科学地理概念，了解基本国情，热爱祖国，热爱中国特色社会主义，完成九年义务教育阶段的地理。使命是为进入高等学校和参与社会主义建设奠定地理知识基础。

四、教学进度

五、教学措施

1.努力学习先进的教育教学理念，提高专业素质，适应素质教育的需要。 2.探讨初中地理教学模式提高课堂教学效率。将“小组合作学习”融入教学。引导学生积极参与教学过程，激发学生的好奇心，把课堂还给学生。改变学生死记硬背、被动接受知识的学习方式，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的学习和解决问题的能力。一个高效的课堂应该是一个让学生学会学习的课堂。是简简单单的课堂：课堂上没有学生认真的自学，没有新的教学；没有学生完全独立思考，没有交流；没有学生学习的障碍，没有解释。课堂要“三讲三不讲”。 “三讲”是指：讲学生提出的问题，讲学生不懂的问题，讲知识缺陷和易混淆易出错的知识； “三讲”的意思是：学生不预习，以前不讲，有问题不讲。有问题，先不说。

3.全面推行集体备课制度。集思广益，制定科学实用的指导和实践方案，提高课堂学习效率。上课要认真学习大纲，通读课本，了解教学任务、目标、重点、难点和“双基”内容。内容的选择要体现时代特点，符合学生的心理特点和认知水平，增加贴近学生生活和社会的素材，有利于培养学生的学习兴趣

4. 加强作业和单元考试制度的落实。实行作业分配和批改制度。单项作业分配要恰当，内容要精准，针对性要强，热点要准确，审核要及时，纠错要彻底。同时要特别注意对目标学生和弱势学生的当面认可。

实施单元通过测试系统。一是要保证所选试题的质量。选题应着眼于关键问题和薄弱环节，体现目的性、基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解，把握知识的内在联系和规律，学习典型课题。解决问题的方法，训练思维，提高分析和解决问题的能力等。 基础主要是区分基本概念，应用基本知识，巩固基本方法等，小而活泼，能面对多数，并能引导学生注意基础知识。层级就是尽可能照顾到不同层次的学生，让大部分学生能够独立完成。二要抓好工艺操作。 （1）准确把握培训程度，考试次数和时间安排要科学合理。（2）抓好点评，分类总结，重点点评，厘清问题，引导学习） (3）正确对待考试，引导学生及时、准确、规范地完成各种题目) ，并引导学生仔细分析发现规律，提高效率。

5、 全面客观地评价学生。改变以往“唯分论”的评价标准，强化分层教学，让每个学生都能得到更好的发展。鼓励学生全面发展，促进学生健康快乐成长。

6、关心学生，加强与学生的交流与沟通，协调师生关系，营造和谐民主的学习氛围。

7. 充分发挥现代教学手段的作用，充分利用网络资源优势，优化教学和办公环境，提高教学效率，改善目前教学中的不足，增加学生的学习兴趣，并建立当前的学校实际练习库。

8.加强法规执行

要加强对学生学习标准和答题标准的指导，要有明确的标准：课堂答题、完成作业、单元考试。一要通过优秀作品回顾、标准化试卷展等方式鼓励学生贯彻落实；二要通过建立错题记录、落实满分试卷等方式督促学生贯彻落实；三要通过精心的思想工作，教育学生讲究标准、确保落实。 六、教学要求：初中第一天：

1、teacher 必须做的：

(1）制定具体的教学计划并完成教学任务 改变2、学生必须做到的：

(1）Guarantee 三是：课本、图集、填图集。（2）上认真听。（3）按时完成作业。3、教学必做：（1）Strengthen教学地理基础知识（2）专注于地理空间概念的建立（3）加强地理思维能力的培养

(二）初二:

1、严格按照《地理考试考试范围》和《考试说明》组织教学和复习。

初中地理工作计划第二章

一、基本情况：

通过七年级第一学期，学生对地理有了初步的认识，初步具备识图识图、分析问题、判断问题、解决问题的能力，对世界有一定的认识学习。但是，也有少部分学生对地理学习不够重视，缺乏阅读和认图能力，没有达到要求的水平。这个学期我将继续为七年级的四个班级教授地理。我将以认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作。了解不深入等问题，力求达到更有效的教学效果。

二、教学目标：

教人民教育版二年级二年级地理，使学生掌握必要的地理知识，使学生具备必要的基本技能，对我们生活的世界有一个清晰的认识。使学生了解世界主要国家自然地理特征与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，掌握学习区域地理的基本方法。

让学生初步学会使用地图，了解世界各地地理事物的分布，分析区域地理特征与地理事物的内在联系，培养地理思维能力。学习阅读地理景观图和地理统计图表。

让学生了解人类生活在同一个地球上，必须共同保护地球。初步了解世界一些国家在自然资源开发利用方面的经验和问题，增强可持续发展和开放意识，树立全球观。

三、本书解析：

本学期教学内容共五章。第 6 章是我们生活的大陆——亚洲。本章的主要内容是了解亚洲的自然和人文环境，学习和掌握其地形、气候、河流、人口等知识。第七章我们的周边国家和地区。本章的主要内容是学习和掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的相关地理知识，包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。 第八章 其他国家和地区东半球，本章主要是学习和掌握中东、西欧、撒哈拉以南非洲、澳大利亚等国家的地理位置、地形、资源、气候、经济文化。第 9 章西半球国家。本章的主要内容是学习和掌握美国和巴西的相关地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第十章极地地区。本章主要学习和掌握极地地区的地理位置、地形、资源和气候。

四、教学措施：

1、 加强学生的基本功，学会看、填、画，充分利用《地理填图》、《地理图》等学习资料，进一步发挥地理功能的作用房间。

2、加强对基础地理知识和基础资料的记忆，同时在本学期的教学过程中穿插回忆上一学期的世界地理基础知识，使学生有一个系统的对世界地理的理解和掌握。也为他们日后学习地理打下坚实的基础。

3、要注意深入了解学生，真正明确他们的需求，不断调整教学方法和策略。避免课后作业结束的现象，不顾学生的后续掌握情况，注重收集学生的反馈信息，及时解决学生的问题，激发学生的情绪，营造良好的课堂学习氛围和谐师生情感，更好地引导学生主动学习。

4、培养学生关心自然、关心社会、关心时事的意识。观看《新闻联播》、《地理·中国》等节目，让时事走进课堂，增进学生对世界的了解。

5、做好课后辅导。有些学生不能按时完成作业和抄作业。针对这个问题，我们要做好学生的思想教育，特别是后进生的改造。从友善开始，从赞美开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，帮助学生解决困难。

6、据说“drag hall是一种教育事故”，“事故”——多么可怕的一个词，学生不喜欢drag hall的老师。本学期伊始，我将改进备课，提高课堂效率。我一定会努力摆脱拖延的问题。

初中地理工作计划第三章

一、指导思想：

在新课程标准理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，高效完成本学科教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

随着“学习型社会”的到来，教育的国际性也盛开。追求可持续发展，是对人的观念的深刻回归，走了不少弯路，而学校发展的可持续发展，归根结底就是人的可持续发展，所以本学期特别结合学校的学校——经营理念，创造性地完成备课组的任务。

本学期地理教研组以“严守师德、加强管理、提高质量”为主题开展工作。

二、主要工作目标和措施：

1、努力构建和发展“互动-探究”的课堂模式：本学期与教研室工作计划一致。继续构建和发展“互动-探究”的课堂模式，在丰富课堂内容方面做一些扎实有效的探索。

2、加强地理组集体备课：

集体备课特别注重资源整合的过程。为加强集体备课，应重点抓好以下工作： ①要求：“五套”即定时间、定地点、定讲授、定内容

②每次集体备课结束后，备课组长将备课情况简要记录在记录本上，以便抽查数据保存。

③备课组成员听从备课组长的统一安排。

④集体备课不仅是选拔优秀教研组的重要依据，也是个人考核的重要指标。

3、 继续参与探究学习的指导。七年级要注意小学与初中教学的衔接。

4、继续加强和改进新课改理念的学习，提高本组成员的理论水平

5、 做好期中和期末考试的准备工作，争取取得最好的成绩。做好地理教学课内外教学研究，提高教学质量。

6、积极参与高等教育行政部门的教研活动

本学期积极组织和参与各种教学科研活动。尤其要继续与教研室保持密切联系，提高工作的及时性和有效性。

7、学习地理课程标准，做好新课程的培训

认真学习钻研各学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究、反思和调整，力争在课程改革的重点难点上取得突破。

8、做好期末复习

认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期末考试的组织、评分、分数统计、评分分析等工作。

9、Grab 教学套路

组织相关学习活动，多做研究探索教学方法，不断提高课堂效果，研究学习方法，如何引导学生改进学习方式，促进学习方式多元化，进行研究

注重促进学生学习方式的转变。

三、主要活动

1.理论研究，研究新课程的教学方法和学习方法

2.及时开普通班、普通班、复习班

3.积极写论文，反思教学，逐步加强自我建设和成长