小学数学备课教案模板(珠海新世纪学校小学高段数学教研组集体备课制度（讨论稿）)

珠海新世纪学校小学数学教研组

小组备课系统（讨论稿）

为了提高备课质量，凝聚集体智慧，提升课堂效率，深入挖掘教材，最终达到提高教学质量的目的，特制定本制度。

一、改革目标

提高备课质量，提升课堂效率，最终达到提高教学质量的目的。

二、实施规则

1、以小组研讨的形式备课，使教案成为集体智慧的结晶。一位老师主导写作，全体老师参与讨论，最终确定了统一规范的教学方案。每位牵头教师负责完成单元教学计划的初稿（电子文档）小学数学备课教案模板，同组教师参与讨论和修改；然后由主任老师总结修改意见，最后打印绑定给每位老师，供课堂使用。主讲教师需提前一周完成教案初稿。

2、教案要有统一的格式，主要包括封面、单元教材分析和案例分析。电子文件格式如下：封面采用宋体初三字加粗，标题采用宋体三字加粗，关键词如“主题”、“教学内容”、“教学目标” "等，均使用宋体三号字，十字加粗，正文使用宋体小四字。

3、匹配相应的课件，尽量匹配教案和课件。

4、 修改意见和教学反思要求。个性化批注内容包括教师个人修改教案、批注、重点知识批注、教学注意事项等，可与参考教案对照，从中学习亮点。教学反思的内容包括总结课堂教学的亮点和不足，提出改进的方向和措施。

5、teaching 例行检查，重点检查个性批注和教学反思，包括老师对重要和难点知识的个人批注是否详实，个性化批注是否促进课堂教学，是否可操作，教学是否反思是否全面，是否对以后的教学有指导意义。

6、推门听课检查了教案是集体教案小学数学备课教案模板，检查上课内容是否与教案一致。

三、Notes

１、全体教师要提高认识，重视集体备课，积极参与，在实践中运用集体教案，用优质的备课促进教学质量的提升。

2、主笔老师要高度重视，及时（提前一周）完成初稿。

3、初稿完成后，全体教师要积极参与讨论和修改，确保备课质量。

4、个人评论和教学反思要详细。

5、教案相关练习要有针对性和代表性。

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