教师资格证试讲教案模板(教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢吗？)

优质文档，帮助生活，欢迎关注小编！学前教师资格试教通用教案模板 教师资格证考试的教案模板是什么？很多考生对教师资格证面试的内容和面试教案的编制都不是很熟悉。一起来看看中国考试网小编的总结吧！编写教案是面试过程的重要组成部分，也是面试的第一部分。有的考场考官会一边接受教案一边听考试，所以教案一定要写好，不能写得太烂。一般来说，写得好的教案不会加分，写得不好的教案会降低考官的印象，从而降低面试分数。以下是在教师资格面试中编写教案的策略。 一、教案构成一个完整的教学计划一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、黑板设计、教学反思五个部分。当然，有些教材还包括教具、课前准备等，这些也是可以的。不过由于面试准备时间只有20分钟，而且试讲期间可以赠送教具，所以建议大家保留五部分内容。教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。教学重点包括教学重点和教学难点。有时，关键点可以是知识点。教学过程是教学计划的主体和最重要的部分。一般包括“四步”，即介绍、新教、巩固、总结作业。黑板设计是试讲知识点的整体呈现。教学反思一般只需要写这四个字，因为具体的反思内容需要在教学结束后写。

二、教案难写部分 一般来说，比较成功的试讲主要是完成教学计划中的教学目标，突破教学重点难点，清晰呈现教学过程。那么让我们详细分析一下教案的难点部分。首先是教学目标。请注意以下几点。一是教学的立体目标不能少写；另一个是写作标准，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。学生的行为主体也可以省略。 “背诵、理解、写……”等行为动词，行为条件是指其所处的条件。例如，“学生可以在三分钟内完成林肯在葛底斯堡演讲的全文。语气的停顿和语调的变化应该与演讲的风格保持一致。”这里表达的意识是让学生背诵课文，但它包含了上面所有的写作元素。在此提醒考生：四个维度是相对的原则。由于备课时间较短，教学目标不宜过多。因此，不要保存行为主语和行为动词。后两者不能太详细。二是教学重点和难点。教学的重点和难点可以从以下几个维度来考虑。首先，试讲的题目是试讲的主要知识点，可以设置为重点。对于学生目前的知识水平而言，不易理解的概念或知识点，如提高学生价值观的目标，可定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是要注意教学环节的完整性；二是要注意介绍新课程的新颖性，时间不宜过长，一般不超过一分半钟。

新的教学内容要注意知识点的层次，不要混淆逻辑，注意每一个知识点讲解后要及时巩固和改进。最后一部分是总结作业。这部分应体现新课程标准的理念。切记不要让学生多读书数数，而是体现培养学生的创造力。语文教师资格证面试教学计划模板案例：想高分，教育培训是中国考试网教育培训行业的佼佼者！ 《桃心花树》教学设计一、教学目标教师资格证面试考场准备教学目标写作教学知识技能目标：正确读写6个生词新词，有感情地朗读课文，理解课文文本的内容。过程与方法目标：通过自主合作学习，理解关键句子，与生活现实相联系，领悟文章所蕴含的道理，体验借物指人的写作方法。情感、态度和价值观目标：能够感知作者所表达的育人原则。 二、教学重点与难点教学重点：理解植树者的话和“我”从中学到的育人原则。教学难点》作者对植树经验、原理和方法的介绍只是一个比喻，其目的是说明育人之道。三、教程(一)课导入1.写题目，阅读题目，介绍：这是生长在热带雨林中的一棵树的名字，今天就和作者一起来看看吧。打开课本，朗读课文，要求读生词，读句子，然后又读错地方了，读完再举手示意。2.Feedback：（1)新词识阅读要求：正确且响亮（2)想提醒大家注意写哪个词？（3)这两个词好像出现在你面前的是什么样的场景？（二)Integral PerceptionQuestion：同学们，文中的植树者，他的植树方法是不是和你想象过吗？4~11自然段，看看他是怎么种树的？作者看到后感觉如何？用波浪线把它画下来。

1.read“奇怪”：谁会读第一句话？植树者这样种树，你想读什么样的语气？其他同学仔细听：他读到“奇怪”了吗？是的 如何解读“怪”味？想高分，教育培训是中国考试网教育培训行业的佼佼者！带着这样的节奏感，请试着把所有的句子都读一遍。你注意到作者内心的变化了吗？ 2.懂明“奇怪”：“奇怪，他来的天数是没有规定的，有时三天，有时五天，有时十天一次。浇水的量也没有变化，有时更多倒水，有时倒水少。”作者比一次更奇怪，他是陌生人。它是什么？你能用你自己的话简明扼要地谈谈吗？ （三)精读课文1、听到植物树的话，作者想到了什么？2、问题：在这段话中，还有两个“不确定”，你怎么理解这两个不确定？ 3、面对大自然的不确定性，红木怎么办？面对生活的不确定性，人该怎么办？4、遇到生活的不确定性，你知道哪些人经得起考验吗？（四)distanc 怎么办？ (五)小结工作如果你是现在长成大树的红木树之一，你有什么想说的吗？请课后写一篇课后阅读，我们下节课一起交流中国考试网主编，祝考生在教师资格面试中取得优异成绩！更多教师资格面试资料，咨询中国考试网学校！如果你想获得高分，教育培训，请面试高中教师资格面试中的艺术考试中国考试网讲课计划：中国民间艺术教学目标：1.让学生通过讲述、展示、欣赏的方式厘清中国民间艺术的基本概念。

2.了解民间艺术的丰富多彩的形式，民间艺术的艺术特点，以及民间艺术与民俗的关系。 3.让学生明确民间艺术的意义，丰富和发展学生的艺术创造力。教学重点：1.讲解清楚，让学生了解民间艺术的基本特征。民间艺术在造型方面的特点和审美特征是让学生了解和热爱民间艺术的关键。 2.弘扬民间艺术传统，弘扬民族精神，弘扬民族文化传统，开展爱国主义教育。教学难点：第二部分“民间艺术如何界定？”第五部分“如何理解民间艺术的特点？”这两部分理论性很强，里面有一些专业术语。教学过程：一、激发兴趣，引入新课程。有人曾说过：民族是世界，是有生命力的，民间艺术是民族文化的重要组成部分。因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间艺术。 二、学生说，比较欣赏1.学生阅读这组作品的介绍，讨论其风格特点。 2.请从每组中选择一名口译员解释该类型作品的特点，该组的学生将进行补充并一一进行。 3.teacher 同时投影和显示图片。杨柳青年画：雕工精湛，画工精湛，色彩艳丽，善于用象征、意蕴、夸张等艺术观念来表达人们美好的愿望和理想。作品通俗易懂，构图饱满，造型简洁，色彩鲜艳，和谐典雅，富有装饰趣味。桃花坞年画：线条细腻，色彩淡雅，题材广泛，构图饱满，形象鲜明，风格优美，具有浓郁的地方特色。

风筝：它起源于我国较早，最早见于有记载的南北朝时期。开始用于传递信件，唐代以后演变为玩具，并在其上加装了竹笛和丝线。风声如风筝，故名风筝。风筝是一种相信科技与艺术，集体育与娱乐于一体的艺术作品。它广泛分布于我国北部和南部。其中，北京、天津、山东潍坊、江苏南通都是著名的风筝产地。民间玩具：民间艺术的一种。劳动人民用他们灵巧的双手教师资格证试讲教案模板，为下一代的成长创造出精美的艺术品。这些玩具体现了劳动人民自身的审美情趣，蕴含着劳动人民的思想、理想、愿望和爱好。是培养儿童审美和民俗风俗的教学工具。相传虎是百兽之王，能凭借其威力驱散一切邪恶和善良。此外，“虎头虎脑”、“虎虎生还”等都是人们对儿童健康的隐喻和表达。出于这种愿望和期待，民间玩具中以老虎为主题的作品不计其数。在造型方面，往往突出虎眼利齿，彰显其威猛凶恶的一面。同时，老虎的身上装饰着吉祥的花草，以示吉祥的一面。刺绣：绣在鞋子、枕头、肚兜、袜子、鞋垫、钱包、香包等小物件上。这些刺绣图案大多是比喻对生活的热爱、对爱情的追求、祈求未来的寓意世代相传，幸福长寿。如上所述，民间艺术的图案多为约定俗成的寓言符号，如：鱼、蝶、鸟、鼠等指男性，花、莲花等植物指女性。

“鱼戏荷花”和“蝴蝶莲华”是男女爱情的隐喻。剪纸图案除了用于窗花、挂千等烘托喜庆气氛外，还可以作为刺绣的“图案”，也体现了它在生活中的实用性。 三、欣赏拓展，实操1.老师映纸剪工艺2.学生精选纸剪作品3.学生解读、合作、创意测评四、本小课结民间艺术成果、丰富和滋养中华民族的文化之外，熏陶影响着一个民族的气质，也影响着一个民族的风俗习惯。民间艺术与劳动者的生产、生活和风俗习惯密切相关。多半是美化自己，美化生产生活，美化生活环境。因此，有利于社会发展。今天，了解这种文化形态，弘扬民族优秀传统文化，弘扬民族精神，无疑对建设中国特色社会主义物质文明和精神文明具有积极意义。 五、布置课后思考题 想想你家乡有哪些民间艺术，其艺术特点是什么？编织：我国历史悠久，早在新石器时代就有各种编织技术。织法种类繁多，美观、大方、实用强韧、厚薄、纯色是我国传统织造产品的特点。编织产品可分为竹编、草编、藤编、柳编、棕编、葵花编六大类。产品可分为篮、盘、座、篮、包、帽、鞋、玩具等。巧妙的构思、合理的结构、巧妙的编织方法，让您领略这些蕴含丰富智慧的民间工艺之美。劳动人民。

剪纸：这是最流行的艺术风格。全国各地剪纸品种风格各异。在我国，早在汉唐时期，民间就用金银箔和彩绸剪下花鸟，贴在庙宇上作为装饰品。后来发展为节日，用彩纸剪下各种花、动物或人物的故事，贴在窗户和门楣上作装饰。民间剪纸是表意的，讲究构图的完整性和造型手法的适形特点。画面概括简洁，虚实对比鲜明，线条规整流畅，色彩对比强烈。由于我国不同地区和各民族的风俗习惯不同，剪纸的风格也丰富多彩。总的来说，我国北方以粗犷质朴为特点，南方以构图繁茂、精美绝伦为特点。剪纸表演的内容十分丰富，总体上表达了人们吉祥美好的寓意。 4.根据学生的讲解（板书）总结民间艺术的三大特点 ①实用简洁，因人而异； ②简单直接，自由大方； ③夸张的、象征性的、暗示性的。在这个环节中，有必要对各类民间艺术的起源、发展、风格和功能进行概括性的描述。年画：又称木版年画，是一种在纸上套印木版色的画种。是在过年期间张贴的一种消除旧年、迎接新的一年、美化环境、创造节日的民间绘画。节日和欢乐的气氛。在我国长期的社会活动中，为适应人们的生活和心理需要而产生的民俗节日，经过长期的社会传承而固定下来，成为民族传统文化习惯的一部分。

早在汉代，民间就有在门上画武士、贴门画的习俗，在以后的朝代也不会衰落。全国各地都有年画，形成了自己的地方风格。最著名的是北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。自我介绍：各位老师，各位评委大家早上好，我是_____的候选人。讲课：今天讲课的题目是“____________”。首先，我们来分析一下教科书。课本解析：本课出自_____________出​​版社出版的高中《________》，第_卷，第_章教师资格证试讲教案模板，第_节。 1、本课分为____部分，即：____________________2、本课贯穿____之后的整个教学过程。是学生顺利、快速操作的基础，也是学生形成的基础。合理知识链中的重要环节。 （这个基本一样）3、这节课联系了________和_________。未来学习______具有重要意义。 4、本课是在学习______的基础上进一步学习__________的关键。 （以上4项可灵活运用，不必全部提及，可参考序言中的句子，主要讲学习本课的意义。）接下来讲讲教学目标本课的。教学目标：知识目标：1、2、能力目标； 1、通过讲课和练习相结合，培养学生处理____和解决问题的能力。 2、小组学习法培养学生与人交流、共同努力的能力。

3、通过设置问题场景，提高学生分析和解决问题的能力。情感目标：1、培养学生认真细致的学习态度。 2、通过发现和解决问题的过程，培养学生的合作精神，增强学生学习计算机的好奇心和积极性。在我们分析了教材，了解了教学目标之后，就不难理解本课的重点和难点了。重点： 难点：（重点和难点，还是说本课的内容就够了，可以参考本节课的标题和各部分的标题）那么，我们应该怎么做？完成本课的任务？说说这门课的教学方法和学习方法吧。教学方式：1、实例，结合引导式探索方式，激发学生学习兴趣。 2、 老师讲认真，学生多实践，体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。 3、以类比的方式引导学生发现问题、自主学习，体验自主获取知识的乐趣。 4、通过“教”、“学”、“放”、“受”突破重点难点。 （根据自己的需要选择任一种教学方式。2-3个就可以了。根据时间自己安排。）教学方式大同小异。我在这门课中使用了两种主要的学习方法。学习方式：1、主动学习方式：举例、提问，让学生获得感性知识，同时教师可以深入、启发学生积极思考，积极探索知识，培养学生综合能力的思考和想象力。 2、Feedback 补救措施：在练习中，注重学生对学习的反馈，做到“育优扶贫，纳差”。