教案模板范文幼儿园小班识字阅读( 篇一幼儿园中班识字教案识字活动--执教李露平一)

小班语文识字教案：第一期幼儿园中班识字教案、中班识字活动---辅导李路平一活动目标1通过本次识字活动激发孩子识字兴趣2认识汉字红、黄、蓝绿 2 活动准备 1 红黄蓝绿字卡 2 红黄蓝绿彩纸 3 不透明袋子，三个活动过程 1 活动指南 5-8 分钟 1 孩子们今天早上好 李老师要和孩子们变魔术，我想和李老师一起玩的孩子们，请安静地坐下。第一个坐的孩子，李老师，请他参加我的魔术。 2 老师 今天，李老师带来了一个神奇的魔法袋。这个神奇的包里有神奇的东西。现在李先生邀请坐着的孩子们到我的魔法袋里摸摸。我先看看哪个崽子坐得好，李老师不会再请他了。 3 请问孩子们，你们刚才在我的魔法袋里摸到了什么？孩子们回答后，老师得出结论，孩子们只是表达了他们摸到的东西是什么~我还是想请有准备的孩子们看一看。 4 孩子们做完后，李老师想请坐着的小狗到我的魔法袋里看一看。现在我邀请孩子们邀请孩子们。我们表达了我们所看到的。老师在老师的魔法袋里总结了孩子们说的话。请和李老师一起来看看。 2 活动展示 5-8 分钟 1 老师神秘 从魔术袋中取出红纸。老师提出问题。谁知道这张纸是什么颜色的，然后依次取出黄蓝绿纸。 2 老师哇，这里有红黄蓝绿的纸，出来认识的时候贴在黑板上，红黄蓝绿。 3 教师。李老师今天还请到了四位嘉宾。他们都有自己的名字，就像孩子们一样。请稍后再邀请孩子们。我们必须记住他们的名字。 4 老师很神秘。请从魔法袋中画出红色的字母。这个小客人的名字是红色的。请向孩子们问好。红你好红你好。其他黄色、蓝色和绿色也按顺序显示。 3 记忆 练习 5-8 分钟。 1 老师教案模板范文幼儿园小班识字阅读，我们刚才见到了红黄蓝绿的客人。现在我们必须将它们送回我们的家。送回家后，依次念出三个红、红、红等字。老师会展示一次。

3 刚才老师把小人物送回家了。现在老师想邀请孩子们将婴儿字符送回家。老师从黑板上取下卡片，放到自己手中。请孩子们完成老师刚才说的游戏。 4 活动结束，教师总结5分钟。现在请孩子们和老师把孩子们送回魔法袋。取出红字，大声朗读红字。今天，我们的比赛将在这里进行。下次，李老师会和孩子们一起玩。汉字宝宝游戏第2章小班识字教案小班识字教案小兔子吃笑哈哈活动目的1通过看木偶戏激发孩子学诗的兴趣可以边听录音边朗读指点诗2认读汉字quotatquotquotquotable积极参加识字游戏正确辨认生词活动。专注于学习阅读诗歌。难以正确识别新词的活动。宝宝活动准备1人及一张“电影票”卡。椅子上有一张对应“电影票”的卡片。 2 木偶桌、小木偶狗、松鼠、青蛙、小猫、鸭子、小兔子和胡萝卜模型。活动开始时，部分识字游戏“看电影”让孩子们复习了所学的单词。宝贝老师高兴地对孩子们说：“今天老师带孩子去看电影，希望每个孩子进电影院后都能自律，先找到自己。”每个座位上都有一个字。宝宝手里的电影票，只要电影票和座位上的字一样就可以了。 Part 1 看木偶剧《小花狗的胡萝卜》 2 介绍诗“小兔子吃笑哈哈” 老师再读一遍 3 请幼儿找出诗中认识的单词，宝贝 4 学习生词,《吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃过吃过吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃过吃过吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃过吃过吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃过吃过吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃过吃过，吃过吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃过吃过吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃过吃过吃吃吃吃吃吃吃吃吃吃过吃过吃吃吃吃吃吃吃吃吃过吃过吃吃吃吃吃过，一边给老师看，今天给大家介绍两个新角色，不过这两个角色很调皮，想和小朋友玩捉迷藏。现在我要请两个孩子们找到他们并学习识别新字符。老师放有节奏和活泼的音乐。孩子开始传书，传书。老师引导孩子翻书，跟着录音边写边涂鸦和大声朗读。孩子听完音乐，有序地收书后。给每个孩子一张卡片，让鱼游泳

老师一边用网捕鱼一边说“一网不钓，二网不钓，三网钓什么鱼” 老师问被钓到的孩子“你拿的是什么词” 孩子回答“我拿了x字”游戏正在进行中“玩久了挺好的，宝宝累了想休息，我们一起送他们回家吧”把宝宝送到篮子里，老师出示喝水或休息的单词卡孩子按照单词卡上的要求做三语活动小班识字游戏教学教案初学生词学习备卡方法老师一一展示单词baby并用语气自我介绍单词宝贝quot我是x单词宝贝好孩子好~quotbaby说quotx对宝宝有好处~quot2游戏名称长高变短学习新角色的目的是准备卡片的方法. 老师先安排e 卡在黑板上一排排。请闭上眼睛。老师放了其中之一。人物卡向上移动一张人物卡的距离，然后随着老师数“一、二、三”，孩子睁开眼睛说出谁更高。相反，老师将其中一张角色卡向下移动。请儿童说出谁改变了。短quot 3 游戏名称，小动物真爱玩，学生词，准备卡片法，把卡片展示在黑板上，老师说童谣quot 小x 小x 真的很喜欢玩这个y 宝宝跑回来的gro quot 轻轻触摸某些幼儿的头部。这些年幼的孩子跑到黑板前摸了摸婴儿这个词，学会了小动物的叫声或动作。回到座位。方法让孩子做小蚂蚁，宝宝是豌豆，老师用妈妈的语气对小蚂蚁说：“孩子冷了，去田里把豌豆带回来过冬。”蹒跚学步的孩子们一个一个地学习小蚂蚁，然后去黑板取它们。一个“嘟嘟”跑回“妈妈”身边，告诉妈妈“往回跑。谁说的对”。请所有儿童拍手。你犯了一个错误。请更正。 5 游戏名称、捉迷藏、学习词汇、准备单词卡。老师先把黑板上的单词卡排成一排。孩子闭上了眼睛。老师拿走黑板上的一个字。让我猜的目的，复习我学过的可以用动作表达的单词，准备纸牌游戏，开始游戏，所有孩子站起来老师

一张一张展示人物卡。孩子们看着卡片上的文字并做动作。 7 游戏名称猫和老鼠。查看新角色。准备小猫头饰。卡法。请闭上眼睛。这个地方的幼儿睁开眼睛，让他们戴上小猫头饰，像小猫一样抓住“老鼠”和“宝贝”，并告诉孩子们他们抓住了谁。将黑板上的单词卡排成一排。老师或假装瞎子的孩子，闭上眼睛，用手摸一个字。宝宝说谁是对的。毕竟孩子们都鼓励quotyesyes，那就是xquot。孩子们给批改quotnono，是游戏的名字xquot9，开火车的目的教案模板范文幼儿园小班识字阅读，学习生词，准备机车头饰，卡片法，老师把卡片在黑板上排成一排，老师让几个孩子假装成火车，其中一个戴着头饰作为机车，让他们带着你喜欢的一句话，宝贝上火车，说你可以带谁上火车。在“火车开动”的音乐声中，蹒跚学步的孩子在室内跑了一圈 quotoo-quot火车停下，蹒跚学步的孩子说quotx，婴儿下火车quot把单词baby放回原处 10个游戏名称，找朋友的目的，复习生词，准备单词卡的方法，幼儿拿着单词卡围成一圈，老师朗读童谣《找朋友x和yahreftarget_blankclasskeylink郑》幼儿手拿x和y卡走到圆圈中间，跟着儿歌互相敬礼并握手。然后指着对方说“你是我的好朋友，再见~”然后回到原来的地方。学习新单词并准备卡片方法。教把风牌当成一片叶子，开始游戏。老师伸出双臂，从黑板旁走过，或原地转了一圈。路过之后拿一张人物卡藏起来。让孩子说出谁被风吹走了。孩子说完后，老师出示卡片来验证它是对还是错。背对黑板站立，请个别儿童上来并指出单词。老师说出孩子们所指的单词。孩子们向老师拍手说：“对，对，对。”老师说继续游戏

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