小学语文万能教案模板(2016教师资格证考试教案的万能模板-乐题库)

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没有固定的教学模式。这就要求教师灵活应变，适应自己的能力。但是，在编写教学计划时有一些规则要遵循。其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、黑板设计、课后反思等。以下是3个通用模板本站小编带来的教案，希望对大家有所帮助！教案通用模板1

一、项目名称

项目名称是所教授的班级名称。

二、班型、课时

课型是指根据教学任务划分的课堂教学类型。根据不同的标准，分类也多种多样。教学计划中常用的有讲座、实践课、复习课、实验课、演示课、研讨课、演示课、观察课、素质课、视频课等。

课时主要是指在几个课时内完成的讲座内容。

三、教学目标

教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对学科或班级教学内容提出的。它们是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。新课程理念倡导的教学目标包括知识、能力、情感态度和价值观三个部分。具体是指在教学过程中要考虑向学生传授哪些知识，培养学生哪些方面的能力，以及对学生的情感方面的哪些方面的考虑。态度和价值观教育。教学目标要明确、具体，并符合学生的学习实际。

四、教学重点难点

教学重点是指在讲课中必须着重讲解和分析的内容。

教学难点是指学生自学后无法理解或理解难度较大的内容。

教师在编制教案时，不仅要把握和把握教学中的难点，还要考虑采取适当的方法帮助学生突破难点，消除学生对教材理解的障碍；还要正确、恰当地把握和把握教学重点，妥善处理教材，确保更好地实现教学目标。

五、教具

教具，也称教具准备，是指用来辅助教学方法的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音视频等

六、教方法

教学方法是指在教学过程中使用的方法。如课堂提问、讨论、启蒙、自学、演示、演讲、辩论等。

七、教学过程

教学过程是教师为达到教学目标、完成教学任务而制定的具体教学步骤和措施。教学过程是整个教学计划的核心和主体。编写时应根据教材的教学目标和具体情况。细节详实，略去策略，内容充实，重点突出，细节得体，利于教学。

教学过程中的各个环节要循序渐进，把教学活动连成一个整体，保证各项预定教学任务的顺利完成。具体包括以下几个部分：

1.import

归纳是一种引导学生进入学习情境，形成适合学习的心理准备状态的教学行为方式。正确运用引言，对课堂起到引导和打基础的作用。常用的导入方式有前言导入、试用导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等。教师在设计教案时，尽量采用新颖生动、准确概括的内容来吸引学生。

2.教教新课

教授新课程是编写课程计划的主要部分。在设计这部分时，教师应根据不同的教学内容选择不同的教学方法；想象如何提问，如何逐步启发和诱导学生理解新知识；如何教学生掌握完成课程内容安排的重点、难点和所需的时间和细节。

3.巩固练习

必要的练习有利于学生对新知识的掌握。因此，练习的设计要精巧，有层次、有坡度、有密度。具体来说，要考虑练习是如何进行的，无论是教师还是学生委员会的表现。如果是学生，应该允许谁在黑板上玩小学语文万能教案模板，这个链接要等多久。

4.归纳总结

Summary 总结，即在课程结束时，教师或学生回顾课程的要点。教师在设计时可以考虑实际需要，简单明了，及时总结。

八、工作设计

家庭作业是教师根据学生的年龄特征和目前的知识水平，有计划、有步骤地部署课外练习或任务的一种方式，以促进学生对课堂教学内容的掌握。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可缺少的环节。作业设计的形式可以有多种，如书面作业、探索性讨论作业、实践探索作业、情景表现作业、阅读复习等。教师在设计作业时要紧跟教学内容，适当接触旧知识，继续推进。一步步。同时也要考虑到学生学习的差异，针对不同层次的学生设计不同难度的作业，尽量让每个学生获得相应的学习成就感。

九、板书设计

黑板书写是教师利用文字、图片、表格等视觉符号在黑板上传达教学信息以配合教学的一种教学行为方式。具有提示、强化、演示、分析、直观、包罗万象的功能。老师在设计板书时，要目的明确，布局合理，时间安排得当，并结合讲课的内容和时间安排。

十、class 反射

课后反思是对教案实施经验的总结。其目的是改进和调整教学计划，为下一轮教学提供更好的教学计划。这就需要教师全面回顾教学过程，注意偶然发现、点滴收获、个别疏漏、补充方法等内容，认真记录、仔细分析。

教学计划2通用模板

一、教学目标：

根据新课改的要求和学生现有的知识基础和认知能力，我的教学目标是：

(1)Knowledge and Skills 目标：通过自主学习____，学生可以____

(2)过程与方法目的：通过合作学习____，学生可以____

(3)Emotions, Attitudes, Values: 通过探究和学习____，学生可以____

二、教学重点及难点：

本课重点：通过____学生可以掌握____

本课教学难点：通过____培养/提高学生

三、教学方法：

主要教学方法：引导式启发式。

在本课的教学中，主要渗透了独立探究法和小组讨论法。

四、教学过程：

(一)import 新类

本课主要使用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等

（如何导入，需要简单说明）

这种方法不仅能引起学生的兴趣，还能引导学生思考，引出新的话题。

(二)讲教新课

在教授新课时小学语文万能教案模板，为了突出本课的第一维知识技能目标，首先引导学生自主学习。学生对基本概念和知识有初步的认识。题目视具体情况）来说明，具体流程如下：

（教学第一维目标）

通过这种方式，既体现了新课改以学生为本的思想，又调动了学生的学习积极性。

完成这部分讲座后，开始讲解本课的难点，即二次元的过程和方法目标，引导学生探索学习。学生首先进行探究式学习，并能用自己的话概括____的方法。然后，结合实例，详细解释____方法。具体流程如下：

（教二维目标）

这种方法不仅可以让学生深入理解这种方法，还可以增强学生之间互相帮助的感觉。

(三)巩固练习

根据每个主题自行设计

(四)小结

(五)工作安排

布置作业，包括必答题和选题。必考题主要以基础计算为主。选题会选择一些比较开放，需要学生发散性思考的问题，以满足学生的需求。有余力的同学。

五、板书设计

黑板设计采用图文并举的形式，清晰展示全文的整体结构，突出重点，突出文章主题。

教学计划3通用模板

《相对特质》教案

一、教学目标

1.Distinguish 相对特征

2.具有分析相关生物性状的能力

3.同意选择豌豆作为研究材料是孟德尔遗传实验成功的原因

二、教学重点难点

1.Key point：相对性状的概念和区分相对性状的能力

2.Difficulty：区分相对特征

三、教程

【引言】我们从之前的研究中知道，孟德尔成功的关键原因在于他选择了正确的实验材料——豌豆。那么，为什么豌豆是基因实验的好材料呢？它有什么特点？

（学生复习，引导新课）

【新课程】自花授粉和闭花授粉一般都是自然条件下的纯种，结果可靠，易于分析。孟德尔的分析是什么？ （学生回答：豌豆长什么样子）？我们用专业术语称之为特质。

例如豌豆有高茎和短茎；有圆形种子和皱纹种子。这样，一个生物体同一性状的不同表现就称为相对性状。我们来看看孟德尔观察到的 7 对相对性状。

（多媒体展示教材地图）

【小游戏1】请伸出双手，手指分开，然后双手自然交叉，紧紧握住，与身边的同学比较，看看你的握手有什么不同？ （拇指在哪只手？向上）

【小游戏2】竖起大拇指，检查弯曲度。是直的吗？还是拇指朝指背弯曲？

【小游戏3】伸出你的舌头，试着卷你的舌头，看看你能不能做到？ （有些人可以翻舌，有些人不能）

这些是我们身体的相对特征，你也可以试着自己谈谈。

（单眼皮和双眼皮；酒窝和无酒窝；美容秘诀与无美容秘诀；耳垂与无耳垂等）

【综合】我们知道豌豆与人体的各种相关性状。来做个小测试，看看你能不能判断以下几组是不是相对特质。

A.狗的长卷发

B.棉花棕榈叶和鸡爪叶

C.玉米叶尖紫，叶绿

D.豌豆高茎和蚕豆短茎

正确答案应该是B。狗长毛的相对特征应该是短毛，卷毛应该是直毛。玉米叶鞘的颜色应该与叶鞘的颜色相对应，而不是叶子的颜色，因为概念上说“相同的性状”是比较的。豌豆的高茎应该对应豌豆的短茎，而不是蚕豆，因为这个概念说“同一生物”是比较的。

[摘要]

我知道什么是相对特征，并且在同一个生物体中有许多不同的相对特征。孟德尔当时是如何研究豌豆的性状的？

（盛A：他首先对每一对相对性状进行了单独的研究。）

孟德尔的研究具体是如何进行的？他发现了什么问题和规律？下节课让我们一起揭开谜底，探索遗传的奥秘。

【作业】总结豌豆作为实验材料的优点，预习下一课内容。

四、板书设计

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