新课改教案模板( 学习心得谈一下我对新课改下的初中政治教学的一点思考)

浅谈新课改下初中政治教学的总结初中思想政治教育是学校教学中的重要教学科目新课改教案模板，是学校思想政治工作的重要组成部分。它是学生成长的重要基石，是反映学生个体道德素质水平的重要标志。做好初中政治教学对师范学校和社会的发展具有积极意义。但是，初中政治教学在实践过程中也遇到了很大的瓶颈，导致学生学习政治的兴趣不高。善政教学是一门非常重要的教学课题。一定要做好，特别是新课改对初中政治教学也提出了要求。本文将谈谈作者的一些教学心得和学习心得。初中政治教学的几点思考关键词 初中政治新课改工作经历 公务员训练经历 军训经历 800实习经历与收获 教师暑假训练经历 教师方法 学习经历 一位教师要激发学生学习兴趣 曾经有学生评论政治知识的人，学无趣，学无趣，不学，不记得考前的突击测试，弃坑了，虽然很可笑，但也充分说明了学生对初中的不重视学校政治科目。新课改指向当前思想品德教育缺乏针对性，是指未能从学生的成长发展、生活的现实出发，从学生思想品德实际发展的现状出发。乘法口算100题七年级有理数混合计算100题计算机一级题库二元线性方程应用题真心话大冒险刺激题和需要入手，但更多基于社会意识形态考虑和成年人的道德要求世界对学生思想品德课程的设计缺乏针对性新课改教案模板，不可避免地使得这种教育与实际教育情境中学生的主动性相去甚远。自然不能充分有效地发挥学生的积极性。因此，只有教师能够在教学过程中激发学生的学习兴趣，教学才会变得简单。在我看来，我认为。为了激发学生的学习兴趣，学生首先要改变对政治课的传统认识，让他们意识到政治并不像想象的那么枯燥，而是与现实生活息息相关，比如初中的情绪控制。学校的学生，比如基本的法律常识，比如人类历史的发展。时事和政治等过程应该让他们意识到政治在他们成长中的重要作用。深刻理解这门学科的重要性。在教学方法上，教师需要用恰当的方法和巧妙的语言将这一信息传达给学生。既不会引起学生的反感，又能达到预期的效果。例如，教师可以将思政课知识与学生感兴趣的话题相结合，将知识与实际相结合，改变学生一直认为思政课枯燥乏味的印象。也可以在教学过程中设置多种教学情境，比如在学习法律知识的时候在课堂上设置一个小法庭，让大家根据所学知识判断和讨论某个事件。老师们可以看到学生们根据大家的意见打碎玉石。同时知识的掌握程度将使学生在辩论中对所学知识有新的认识，可以改变政治教学原有的僵化教学模式。可谓一石两鸟。课堂教学应采用生动有趣的介绍。介绍是一堂课的开始，就像一个故事的开始。如果一个故事是一个故事，很容易吸引观众，让观众着迷。一堂课介绍得好不好，直接影响到这堂课的整体质量。在教学中，教师要特别注意精心设计不同的方式来引入新的课程，让学生有感受。政治课不是那么一成不变，也不是那么无聊。这堂课有很好的对比和前奏，最大限度地激发了学生在这堂课上的学习热情和学习兴趣。它还对为整个班级营造良好的学习氛围起到了一定的作用。效果：在政治课的教学过程中，结合新课改的要求和学生的具体实际情况，在新课程中采用了引入趣味性介绍的方法。比如第六课讲投资理财的选择时，我的介绍是这样的。假设你买了你在彩票中中了 500 万。你会怎么想怎么办？同学们很积极的说买吃的，买衣服的，存一部分买股票的等等，那我跟着

学生的思考谈到了保存这部分知识的效果，收到了很好的效果。开始是成功的一半。相信在轻松活泼的学习氛围中调动学生的积极性，积极参与到“教师、学生、学生”的互动教学活动中，课堂活跃，气氛活跃，思维活跃。学生真正在发挥学生的作用，学生的主体地位得到落实。贯彻落实新课程标准的主题和要求。三。在教学过程中应采用现代教学方法。政治课是一门理论性强、系统性强的学科。它以抽象的视角和深刻的原理对学生进行政治取向、伦理道德等方面的教育。因此，学好政治更加困难。计算机网络的普及。以计算机为核心的多媒体教学已成为实施素质教育提高课堂教学效率的有效途径。多媒体教学融合了音频、图像、视频、动画等内容，可以充分调动学生的参与度，增加学生的潜能。选择性还可以体现因材施教的原则，使一些抽象、难懂、枯燥的理论生动形象，便于学生理解和接受。它为传统教学注入了新的活力和活力，增强了政治教学的趣味性和实践性效果。例如，近年来。一年一度的高中考试政治科目有开卷试题、普通话水平试题、50套危险化学品试题库、安全资格证书考试题库、机构招聘面试卡特尔16pf性格测试一般通过最新的当前政治热点，要求学生分析教材内容 说明教师应引导学生利用多媒体收集各类新闻报道中的重点问题。收集网上比较有争议的热点问题。让他们主动与他人讨论这些问题。借鉴他人的生活经验，帮助他们开阔眼界，培养多角度看问题的能力。在此基础上，教师可以及时提供解释和建议，促使学生对事物的认识由感性向理性转变。从认识事物的现象到认识事物的本质，培养了学生的分析和综合思维能力，丰富了教学内容，开阔了学生的视野，适时地通过互联网。下载一些热点现实资料给学生，让学生分析讨论，达到理论与现实的结合。课内课外的统一，不仅提高了政治课的时效性，也培养了学生的创新能力。第四，还要注意课后整改，完善教学理论。性别。每节课后，我们都会安静地打坐，总会有一些成功、失败、得失，或者一些感悟。如果我们能及时写下精彩的瞬间或疏漏，写下错误和收获，干净利落地记录经验教训如何写谈话记录、辞职面试记录的内容牛津英语上海版教案改进在教学探索规律的基础上，扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的水平和高度。的火花“这种“灵感”“顿悟”“往往是不由自主的、突然的”。如果不及时利用课后反思进行捕捉，就会随着时间的流逝而消失。可惜过了一定的时间，还需要及时总结整理。学会反刍，从“小小收获”中理解教育理论的原理，使第一手的感性材料上升到理性的高度，从教学理论中验证，形成“一手抓”理论实践 mdashmdash 实践“螺旋式”的过程 课后整顿不仅有利于开阔自己的专业视野，提高自己的理论素养，将已有的教学经验进行理论化和系统化，也有利于打造个性化的教学模式，形成独特的教学风格。 1]张银银初中政治教学新课程改革《陕西教育》2010年第1期[2]董胜祥初中思想政治教学课程改革《潍坊大学学报》2004年第1期[3]谢义琼论课程改革下教学效果的新措施“中国新技术新方案”产品”2009 年第 14 期

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