古诗教案模板( 诗词三首教学目标知识与能力（二自主预习）|)

三首诗教学目标知识与能力1掌握金尊七录等文言词的音、形、义 2 理解诗歌的内容 理解主题思想的过程和方法 学会通过阅读和背诵来欣赏和分析诗歌展示课外资料，学习深入了解诗人 情感态度和价值观 学习诗人积极乐观的生活态度 重点与难点 教学要点 1 理解诗作者反复朗读所表达的意思 2 获得乐观开朗的心态通过想象和扩展对生活的态度。教学难点 1 学会鉴赏古诗 2 学会古人 唱诗的习惯，理解诗中典故的内涵 3 结合生活细节，感受作者的情怀，感悟生活规律，理解得失，和选择上课时间。中国诗歌的巅峰之作。群星之诗中，有一个人，犹如夜空中的太白金星，格外耀眼。他是谁？展示李白的四张照片古诗教案模板，感知李白的外在形象。诗圣杜甫曾赞颂李白百酒诗。 《路上的艰辛》2 独立预览 1 背景资料 天宝元年42岁的李白，经朋友推荐，被玄宗皇帝聘来长安，炫耀功力，造就一番成就，但此时的玄宗已经失去了早年勤政治国的精神。政府已被叛徒控制。李白那张眉头拧不下来、腰不弯的狂傲骨子，是附近的太监们看不到的。因此，李白在宫中待了将近两年，一直没有得到正式的官位。终于，玄宗找到了一个借口，被逐出长安几十年的事业追求。为了李白在政治道路上的第一次失败，他写了《征途上的难处》。 “行路难”是乐府歌颂世间之难、贫穷与孤独的古老主题

精本诗是李白“难行”组的第一首诗。不乏悲伤和愤怒。不乏英雄主义和挫败感。还是有希望的。释金尊，金酒杯，万一战，酒值万元，耻辱佳肴，筷子，十字路口，长风浪，比喻远大志向，云帆，帆如白云，扬帆渡过大海，三读须知 1 要求学生读准字音，读懂自己的情绪。 2 指名学生朗读老师的评论，然后播放朗读音频。丙塞川登太行，白雪皑皑，悠闲来碧溪垂钓，再登舟，梦在旁，路难行，路难行，时下风起云涌。波涛汹涌，将有云帆助海。要求3名学生一起读发音读情绪，四次合作探索，整体感悟。看完这首诗，你知道它的主要内容和主题是什么吗？答案是一首样诗，描写人生路途的坎坷与坎坷，体现了诗人面对黑暗肮脏社会的压抑和惆怅；和谐表达了乐观进取的生活态度和对理想执着追求的精神。 2 学习分析 1 突破难点 1 从用词工整和修辞夸张的角度分析答案的第一句。餐具的精致清酒，精美的酒和美食的精致，精美的文字的珍贵，精美的文字的珍贵，精美的文字的珍贵和珍贵的菜肴，亲朋好友都可以看到为诗人设宴。句子中有哪些典型的带有强烈情感色彩的动词和词？尝试分析表达效果。示例答案。断头八卦和金青玉珍的连续四个动作形成鲜明对比，共同发呆，表现出诗人极度愤怒和压抑的情绪。 3 试分析第三句

如何思考和使用夸张的修辞和答案的例子。冰塞川、雪山象征着生活的艰难险阻。李白是一个善用天下的主动者。他雄心勃勃，想成为管仲、张良、诸葛亮等历史上的杰出人物。伟大的事业，入京后，皇帝不重用，被大臣们诽谤和排挤。他得到一枚金币，变相送出长安。不就是遇上冰塞，遇黄河，遇雪，李白也没那么弱吗？人物从一开始就表示不甘沮丧，会继续追求4请告诉我第四句典故的来源并分析他们的表达。答例 钓鱼碧玺 据《史记·齐太公世家》记载，鲁尚姜太公曾在渭水边钓鱼，后来遇到了重用的周文王。梦想在太阳边上的小船 有一天我可以像古人一样为统治者的信任和重用建立大业的信心。 5 请简要欣赏最后一句话表达诗人的思想感情。答案是一个例子。展现的时候，他坚定的信念和不屈不挠的精神，展现了他扬帆出海是多么大胆、直率、直率。乘长风破浪演绎，塑造出雄伟壮丽的形象，融入了诗人在世上相助的气势。在蓝图的最后一节，诗人唱出了充满自信和期待的强音。毕竟，李白是盛唐时期的大诗人。他的悲哀而不伤，他对主动利用世界的强烈需求，终于让他摆脱了踌躇犹豫的苦恼。他相信，尽管前路坎坷，但总有一天我们会乘着长风，冲破万里，漂洋过海，到达理想的彼岸。 2 主题理解结合欣赏内容理解全诗的情感回答。诗中的走向世界的道路几乎没有反映政治遭遇。挫折之后，诗人内心的愤怒和压抑

不公平也表现出诗人顽强的自信和对理想的执着追求。展现了诗歌摆脱压抑的强大精神力量。五堂课总结 满满的充实感和浓郁的浪漫主义色彩。在他的作品中，诗人是一天，另一个是一天。他对自由和理想的执着追求，永远激励着积极向上的人昂首阔步。其中，必定有我、你和他。最后，让我们。把诗的最后一句大声背诵，用它来鼓励长风和浪花。有时，直奔云端，驶向大海。六、练习设计，请完成本课。齐鲁等文言词的音、形、义 2 理解诗歌的内容 理解主题思想的过程和方法 通过阅读和朗诵和展示课外材料学会欣赏诗歌，学会理解诗人的情感态度和价值观学习诗人积极乐观的生活态度。关键点。困难。教学要点 1 反复阅读理解诗作者的意思 2 通过想象和拓展，获得乐观豁达的人生态度。教学难点 1 学习鉴赏古诗 2 学习古代诗人的习性，理解诗中典故的内涵 3 结合生活细节和感情 结合作者的情怀和生活规律，知得失新课的选择。我们学过一篇课文，叫《小石头谭》。这是一部著名的降级文学作品，作者是刘宗元。柳宗元有他一生中最好的朋友。被贬的官员还写了名诗。他们称他为诗界的刘流。着有《扬州初会赏天见礼》古诗。堕落的白居易子孙说他们是刘白，属于天涯，所以才有了诗的故事。两个独立的预览。 1. 背景资料。此诗为唐代诗人刘禹锡宝历二年与刘禹锡拔河之作。

巡抚经过扬州返回洛阳，会见了继苏州巡抚后也回到洛阳的白居易。同样的经历和经历，让两人有了共同的语言。会议期间，白居易用筷子对着泛诵诗敲打，这是刘禹锡的长期贬损。冤屈刘禹锡回忆往事，感慨万千，于是写下这首诗来感谢白居易。刘禹锡作为官员被贬到这些地方，所以他用巴山楚水来指代诗人被贬的地方。弃自己去指落魄诗人自己怀旧怀旧之情。 1 要求学生读准字音来读懂他们的情绪。 2 指名学生朗读老师的评论，然后播放朗读音频。船边的千帆从病树前掠过。万沐春今日听一首太子歌，暂时以一杯酒为魂。 4 要求学生读正确的词和音，读感受。首对联抒情凄凉，摒弃苦怨，结合经典对戏，王志兰、柯哀叹颈对联隐喻沉船，树开豁达，结局是与主打歌有关。长久的精神和毅力。答案的典故及其内涵表达。文帝府指的是西晋相秀的“司老赋”。魏末三国曹魏。向秀的好友季康栾因不满司马篡位而被杀。后来向修路过季康鸾的老屋，听到邻居吹笛的声音，勾起了老人的记忆。序言说，他之所以经过纪康老宅，是因为他写了这篇赋来纪念他。刘禹锡借此典故，怀念死去的王书文、刘宗元等人。金忘知上山砍柴，看到两个小伙子下棋，就停下来看比赛

最后，他手中的斧头已经腐烂，回到村子里才发现已经一百年了。同一代人已经死了。作者用这个典故来表达自己23年被贬低的感受。刘禹锡也用这个故事来表达沧桑。暮年归乡的感觉，犹如世外桃源，用典故暗示诗人被放逐的时间长短，表达了世界的变化和归来后的陌生和惆怅。什么样的哲学答案是例子。这两句话的本意是将作者本人比作万木春千帆，描写新贵族被贬后的仕途，表达诗人的身世，却蕴含着事物新陈代谢的哲理。 新事物极其美好古诗教案模板，社会总是在向前发展。表现了诗人的爽朗心境。有人认为，这句话是在对比自己的下沉与暴发户与盛行诗人的愤慨。万木春在病树前的那句真实回答的例子。例1 作者形容自己是沉船病树，但他还是可以用安慰的眼光看千帆和万木。这是一种难得的积极态度，对我们现代也很有用。很现实的意思。在我们的生活中，有些人可能因为年龄或能力等原因，在事业上并不能取得太高的成就，也无法在社会中发挥先锋作用。在这种情况下，我们看到的最常见的是一种。什么样的心态？不管当事人是否愿意承认自己或多或少，都希望别人不要像他们那样多向领导解释工作描述标准模板工作描述职位描述总经理职位描述收银员职位描述我没有我做不到。我已经是一棵病树，希望别人比我病得更重。但是作者可以克服我自己狭隘的思想。我用赞许的目光看着千帆飞快地掠过我病中的沉船。万木在树前郁郁葱葱，着眼于社会发展的高度接受自己的命运

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