初中文言文教案模板(中考课外文言文专项复习——如何读懂课外文？)

中考课外文言文专题复习

——如何阅读课外文言文？

教学目的

1.培养学生的猜测能力。

2. 提高学生过滤信息的能力。

3.课外掌握文言文阅读理解方法。

教学难点：培养学生的猜测能力，提高学生筛选信息的能力。

教学重点：在课外掌握文言文的阅读和理解方法。

教具：多媒体和幻灯片

课程安排：一课时

教学步骤

一、import:

开始汉语是学生学习的难点。教师在教学中，要么过于死板，要么挑字、挑词、挑句缺乏活力，要么过于拘泥浮夸，不扎实；学生们在学习中对这些“知乎者”的话不感兴趣，甚至觉得头疼。因此，课堂上的文言文往往以死记硬背来应付考试的需要。这样，势必会影响学生课外文言文的阅读和理解。因此，让大家走出这样的困境初中文言文教案模板，真正领略古人的思想情感，了解时代的意义和文章的指导意义，感受中国古代文化的博大精深，应该成为我们语言实验和探索的方向。课后引导文言文的阅读和理解方法尤为重要。 “授之以渔，不如授之以渔”，让大家掌握方法，让学生不怕课外文言，真正了解和感悟课外文言。

中考文言文的阅读难免会得到课外语文教材。如果我从来没有读过一篇文章或文章，却没有参考书可供查阅，我该怎么办？许多学生在回答此类问题时感到无助。让我给你一些实用的文言文课外阅读方法。

二、讲教方法

如何阅读课外文言文？

（一），阅读

所谓读书就是背诵。古语有云：“读一百遍，你就会明白你的意思。”背诵是进入作品最有效的方式，是全面了解作品的必要前提。让学生在阅读中听其言、入其境、尝其味、动其情，收集文章中的外显信息、头脑中的语言知识和生活经历等信息，拓宽和加深理解。

1、阅读标题。标题是文章的“眼睛”，他可以提供很多重要的信息来帮助理解文章。比如《燕子造楚楚》、《唐雎传仙》等标题，说明了重大事件，甚至说明了事情的结果。

2、全文快速阅读，整体感悟。

获得一篇课外文言文，题目是“谁？怎么了？结果如何？”将这些问题作为一个整体阅读，以感知全文的内容。一般来说，课外文言文都是一些简短的、简洁的短篇小说。快速了解短文的几个要素，如：时间、地点、人物、人物关系、故事的基本情节和结局等初中文言文教案模板，从而达到初步整体感知内容的目的故事。

3、阅读细节，把握人物。

中考文言文课外文选文多为记叙文。这些文章通常基于故事。了解文章的主要情节内容后，要想进一步了解文章的主旨，离不开人物，而是要把握人物形象，注意人物描写，尤其是描写一些细节往往能传达出人物的本质和意图。仔细阅读这些细节，例如：揣摩人物语言的语气，注意态度的变化

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