幼儿教师教案模板(【教师招聘】幼儿园语言教育活动设计流程及流程)

幼儿园语言教育活动设计流程活动目标大班语言活动《国王有病》（年龄段/活动类型/活动名称）1.初步了解文学作品中人物的情感；感知不同风格和体裁的文学作品的特点等。 2.听懂会说普通话，表达你想表达的；表现力；创造力;想像力;理解能力；听力能力；表达能力；模仿编辑能力；创意编辑能力等3.通...活动，喜欢听故事，愿意与人分享；愿意欣赏文学作品幼儿教师教案模板，感受文学作品的语言美，对文字有初步的兴趣。难点 1．活动重点：了解故事内容，初步感受文学作品中的思想情感；感知文学作品的特点；复述可以完成的故事；模仿或创造故事；能够大胆地用普通话表达故事；喜欢听故事，感受文学作品中语言的美。 2、活动难点：能概括故事的要点；大胆而流畅地表达自己的意见；创作和编辑文学作品以区别于他人；对不同形式的文学作品有一个简单的了解。活动准备 儿童体验准备：儿童之前的相关学习经历。 2. 材料准备：活动所需的教具、学习工具和环境创造的准备。 （如多媒体课件、音频、视频、头饰等）活动流程一、talk、问题介绍/实物、图片、视频介绍/情景表演（儿歌、故事、情节剧、创设情境、引出故事）激发孩子参与的兴趣 1. 播放...歌曲/节目...图片/视频。并问：我们的孩子听到这首音乐后想做什么？你喜欢什么...？ 2.老师组织情景喜剧二、将故事分成几部分，帮助孩子理解故事的内容。 1. 展示故事的第一张图片（引导孩子思考……问题，引出下一部分） 2．依次展示……图片引导幼儿理解故事内容（引导幼儿详细分析故事内容） 3．老师和孩子们一起巩固故事，引导孩子加深对故事的理解三、1。结合已有的经验，了解故事中的真相幼儿教师教案模板，让孩子根据自己的经验进行讨论和交流。 2．通过提问，引导孩子创造故事的结局。问题：....（将孩子对文学作品的直接体验联系起来，加深孩子的情感体验。/鼓励孩子积极构思、发挥创意、临摹、续作或创作作品。/运用创造性的想象力，通过语言表达表达自己喜欢的作品等方法。）四、在表演中结束游戏（预测故事的结局） 活动延伸（通过故事的哲学、在家共同教育、田野渗透、环境营造、角落活动、游戏模式中的活动。）

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