中学篮球教案模板(教学基本信息课题初中体育课篮球教学案例(组图))

教学基础信息项目，初中体育课篮球教学案例作者和工作单位霸州第二十中学指导思想和理论基础教学基础信息项目初中体育课篮球教学案例作者和工作单位霸州20中学指导思想和理论基础新课程体育教学要以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长；激发学生的兴趣，培养学生终身体育的意识；关注学生发展，重视学生主体地位；个体差异和不同需求确保每个学生都能受益。教材分析 《篮球》选自义务教育课程标准实验教材《体育与健康》。在身体前换手是篮球运动中使用最广泛的运球技术。它简单实用。经常练习可以提高运球能力，提高手控能力和手脚协调能力。在本节的教学中，手脚的协调和球的保护。学情分析 初中生天真、活泼、灵活、好奇。本班学生已经具备一定的篮球基础。但水平参差不齐，身体素质发展不均衡。他们对篮球更感兴趣，但自控力差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成团队合作的能力，团队精神有待培养。教学目标1、 了解篮球运动的价值，培养参与篮球的兴趣和爱好。 2、对向前运球技术有了初步的掌握，可以利用这个技术摆脱防守。 3、勇于创新，敢于表达自己，培养团队合作精神。

篮球教学的重点和难点很受欢迎，有丰富的综合健身和娱乐游戏。可以有效培养参与者之间的高度协作和默契合作意识。在规则的约束下进行，有利于遵纪守法的发展，有利于形成积极、乐观、开朗的生活态度。因此，篮球是体育教育和健康教育的重要组成部分。但是，我校经济不发达，校园空间非常有限，无法为该课程资源的开发实施新课程和典型教材。教学过程 引入新课以调动情绪。老师演奏了CUBA主题曲《相信自己》。师：同学们知道课前音乐比赛的主题曲是什么吗？健康：（大部分）古巴。老师：你能列举几个你喜欢的篮球明星吗？学生：（谈）姚明、巴特尔、刘宇东…… 师：同学们都很好！在本课中，让我们学习一种新的篮球技术——变手在身体前运球。只要同学们努力学习，科学训练，未来一定会成为班级和校队的篮球运动员。 【有的同学还在为自己喜欢的明星争论不休，有的在思考期待美好的蓝图，有的已经跃跃欲试，达到了调动情感的目的。 ] 二、准备好身体和头脑来引起兴趣。 1、“捉尾”游戏。老师：在篮球课之前，我们一起玩“捉尾巴”的游戏，好吗？教师讲解游戏的方法、规则、要求和注意事项，特别强调安全。

学生分成四组，在四个半场区域进行一对一的比赛。 【学生们喜欢在分散的地方打球，一个接一个，反应迅速、灵活、机敏，既激发了兴趣，又为球的变化做好了身心准备。 ] 2、“跟我来”。师：接下来请同学们跟着《灌篮高手》的音乐和节奏“向我学习”。学生们迫不及待地拿起球跟着老师走。 【本活动是指让学生熟悉球，培养左手运球技巧，增强学生控球能力，进一步为动作的变化做准备。老师可以先做。经过几次主要的球练习，学生们受到启发，创造自己的球练习，激发他们对篮球的兴趣。 ] 三、荀荀好诱惑，高手技巧。师：学生可以原地用左手移动3次，然后换右手3次吗？ （师生在现场演示前先换手运球。） 学生：很简单。 （大部分学生都能完成。） 师：很好。接下来，请尽量在移动中完成交接运球。 （老师先示范如何在移动前转手运球。） 学生分为四个区域，从运球到运球跑动逐渐过渡到在移动前完成转手到运球。 （刚开始练习时学生很认真，但练习一段时间后积极性逐渐下降，需要老师及时改变练习方法。） 师：好！刚才同学练得很好，但谁能回答我什么时候换手，在我面前运球？生A：在突破的时候。学生B：上篮时。生C：运球时。生D：遇到防御的时候就干掉。 （学生思想很活泼，人家说有道理。

) 老师：很好！接下来，让学生在被动防守时，尝试在运球前突破。学生在四个半场区域结对工作。 【学生练习很认真。有的学生能完成老师的意图，但大部分学生在身前换手运球。 ] 师：好！同学们，让我们一起看活动挂图。教师答题、示图、演示，指出并纠正学生的错误，改进技术动作，学生认真听、观察、讨论，指出不足，分组练习。 （改变运球方向时，快速移动，降低运球高度，推过，转身，快速触肩，注意保护球。当运球者想从左边突破时，他应该先用右手运球，将对方吸引到右侧，运球者在移动时，突然右手压在球拍的右上方，转为向左运球，同时右脚跨出前左，用肩腿护球，然后快速换左手压球拍。后上上，运球反超对手。）经过一段时间的练习中学篮球教案模板，学员基本掌握了换球技巧双手在身前运球。有的组在突破成功后换手在身前运球上篮，有的组则练习。在一定次数之后，兴趣有下降的趋势。 四、 巩固技术，扩展和延伸。师：同学们想一想，除了换手和在你面前运球之外，还有其他的运球方式吗？这取决于谁通过改变方向运球成功打破上篮。学生开始练习，一些小组会自动相互挑战和竞争。

【此链接指的是巩固技术、拓展能力、展示自我。师：同学们，2008年奥运会将在北京举行。我们将在交通、通讯、环保、体育场馆建设等方面面临诸多困难和挑战。但是，我们相信中国能够成功举办2008年奥运会。团队以球为道具，设计了我国各界“携手办奥运”的忙碌场景。团队分散，学生分组讨论，自己设计，结合朋友，积极参与，共同创造。他们设计了各种体育游戏和形状，如太极、八卦和五环。比赛计划——“携手举办奥运会”。场馆设置了交通、通讯、环保、安全、场馆建设等5个障碍。四组学生运球通过或绕过每个障碍物中学篮球教案模板，向前改变方向到达对面并将球放置在“2008”字样中。 （将一、二、三、四组拼成“2”、“0”、“0”、“8”三个字），然后迅速回过神来给第二人鼓掌。完成的第一组是 Win。 【学生们在比赛中巩固了前身带球技术，磨练了顽强的战斗意志，接受了爱国主义教育，培养了相互合作的团队精神，弘扬了良好的体育道德。 ] 五、 组织、放松和恢复您的身心。老师：同学们，让我们随着《拍手歌》的节奏一起唱歌跳舞吧！同学们围成一圈又唱又跳，身心愉悦，模仿动作，全身放松。

教师总结、评论。学生自我评价和相互评价。老师安排课后内容，安排设备回收。学生有序归还设备。板书 新课的介绍，调动情绪。 二、准备好引起兴趣的身心。 三、紧货议将诺，高手。 四、 巩固技术，扩展和延伸。 五、 重组、放松、恢复身心。学生学习活动的评价设计引导学生课后自觉锻炼，养成良好的锻炼习惯，注重科学的锻炼方法，加强自我保护意识，有利于培养终身运动意识。课后反思：教学反思 本节课基本完成了教学任务。大部分学员已经掌握了换手、身前运球等技术动作。时间安排合理，教学方法和手段比较科学，师生互动频繁。 , 演示的时间比较合适，同学们都参加了，都感动了。但是，在教学上也存在一些不足。他们对新的体育教学理念没有深刻的理解，也没有完全打破传统的体育教学框架；语言讲解不够精细，学生主体性不够突出；学生的思维有待进一步提高。要激活，需要加强学生和团体之间的自我评价和相互评价。

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