书法教案竖画模板(教师资格证考试《竖弯钩》11教学目标及教学难点)

11 教学目标：竖钩 1. 指导学生掌握竖钩的书写要领。 2、学习写“你”、“不”等字，让学生感受硬笔书法之美，激发学生的写作兴趣。 3、通过老师的示范和指导，让学生学会观察、学会审美、写好汉字。 4.培养学生良好的写作和学习习惯。教学重点：了解竖钩的形状，掌握其书写要领。教学难点：掌握竖钩书写要领。教学时间：一课时教学过程：一、欣赏好作品，激发兴趣：学生在音乐声中欣赏书法作品。哎，这里还空着呢。这是给我们班的孩子们的。你想在这里发布你的作业吗？只要你努力学习，你就可以选择你的家庭作业。你有信心吗？ 二、学写垂直钩子： 1. 揭开主题，了解所学内容。好，我们来看一笔，（点课件） 师：你认识我吗？在本课中，让我们一起学习如何编写垂直钩子。黑板题目：竖钩。 2.通过游戏和童谣学习写竖勾。老师：孩子们，请坐下，我们一起看大屏幕。 （图竖钩）小朋友们，你们看它长什么样子？ （勾笔如龙舟，似银鱼钩）那么写竖勾要注意什么？书写竖钩时，转折点要圆润自然，不得有笔。师：写竖钩的时候要把握好四个步骤，一起读。展示写竖勾的四个步骤：一餐、两弯、三下、四勾。

老师：“一顿饭”告诉我们，当我们开始写作时，我们需要回答这个问题。第二个弯呢？ （提醒我们不能在弯处停顿，流畅地写。） 师：“三遍四钩”告诉我们在写钩之前——（即回答） 师：那你知道为什么需要钩笔吗？先归还笔，然后归还挂钩？你认识成龙吗？他的拳头和踢腿令人难以置信。请跟随老师做自由练习。 “请左右手举起，左手向上举，右手先收回再向上，哪个比比更厉害？”盛：“我右手厉害！”师：“那么拳头和写这个钩子有什么关系？”我知道！这支勾笔的勾线就像成龙的拳头。你必须重新恢复你的愤怒，然后迅速地把它伸展开。这样，冲力强，你写的笔画也会有力量！”老师：是的。先回写的钩子有力量。一本小书《法家》提醒我们书法教案竖画模板，如果我们要写好竖钩，一定是斜的，底圆，弯钩向上（展示）。竖钩的写法你懂吗？3.老师写的（伸出小手跟老师一起写）老师边写边说。启动笔往右下按，顺势把笔往左下，由重变轻，自然转，然后顺着笔画向右，有曲率让孩子坐直，拿铅笔，头正、腰正、腰正、脚正。漂亮的姿势。请让孩子保持这个姿势，仔细写三遍竖钩。电子作业解说（老师：我们看看这孩子的作业是怎么写的？错的老师用红笔改正）现在改正不足，多写几句。

师导游。如果你觉得它好看，如果你正在进步，在你自己旁边放一个☆赞美。 三、学习写“儿”字。老师过渡：孩子们真的不明白，他们已经可以写出漂亮的竖钩了。如果在竖钩旁边加上这样的笔画书法教案竖画模板，就是“儿”字。单击课件并显示“er”。漂亮吗？师：竖钩写好后，摆好位置，“儿”字就漂亮了。师：请仔细观察每一笔在天字格中的位置。谁会谈论它？ （用教棒指着） 师：位置对了，请幼儿伸出双手，跟老师一起写字。请孩子们像老师一样仔细地写三遍孩子的话。老师提醒学生坐下。师：让我们来看看孩子们写了什么？作业展示。师：你觉得他写的怎么样？哪一篇写得好？老师指着一个坏的问：这个好看吗？为什么不好看？ （哪里不好看？）（看两个学生的作业）跟着学生的评价员用红笔修改。 四、学写“无” 老师：写完“儿”字，再写“不”。孩子们看老师写字（第一条短横线与中心线对齐，左右相等。暂停笔，第二条横线对齐左下角，对齐中心线，左边是长右边短。为什么？斜线是斜线，斜线和第二条横线的交点在第二条横线和左右两边完全一样的地方，竖勾是斜线写的联合的）。让孩子们像老师一样写三遍“无”。老师强调写作的姿势。老师走访并表扬了姿势端正的学生。写完之后，同桌的你们两个可以小声说话，看看他哪里写得好，还有什么地方需要改进。你可以表扬他，也可以给他提建议。

展示学生的作品并评价教师和学生。 （他是怎么写的？）五、让学生选择其他几个带有竖钩的字符。师：孩子们真了不起，把竖钩的写法都看懂了。老师还有几个竖钩的字，孩子们可以自己选择写。 （学生选择写）老师在墙上选字。师：这孩子的字选写了------。它非常漂亮。如果用5颗星代表100分，老师会给他5颗星，我会贴在展示栏。还有谁愿意展示自己的作业（其他孩子的作业应该放在自己身边，下课后慢慢欣赏，好吗？）五、课堂延伸，总结老师：今天孩子们在认真听课，认真书法。很多孩子已经掌握了竖钩的书写。如果我们要写竖钩和包含竖钩的字符，我们仍然需要努力工作，认真练习。相信只要有信心和毅力，一定能练出好字。老师把这句话给你（点图）一起读（世界-）。

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