英语课文教案模板范文(中学教育中“初中英语教材整合”Word格式，欢迎下载)

范文《初中英语教材整合》Word格式，可编辑，含目录。精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息 文档编号：Text-05NNKU（自定义文件编号） 文档名称：初中英语教材集成.doc 文档格式：Word（*.doc，可编辑） 文档字数：2375 字，（页眉、页脚和版权不计）声明等文本） 文档主题：这是“中学教育”中“初中教育”的参考样本文档。适用：作为教学课题，撰写本科学位论文、本科毕业论文或发表期刊，评估初级职称的参考文献；可作为解决学术论文写作方式、格式等相关问题的写作参考。本文档仅供学习交流使用，不得用于商业用途。初中英语教材整合目录21世纪初一、教材整合的必要性二、教材整合的方法1.整合不同年级的教材内容2.整合不同单元的内容3.整合同单元内容（1）做加法。老师可以根据所教班级学生的实际情况（2）做减法。在教学过程中（3）顺序调整。调整教材内容）或活动顺序4.花样 处理同单元 七年级政治教学论文 六年级语文教学论文正文 初中英语与教材与基础教育优秀学术论文范文，初中如何写高中英语毕业论文，初中英语课本中相关essay材料的整合及初中英语essay范文写作课题研究硕士和本科论文开题报告的范文和文献综述，以及标题论文的参考资料很有帮助。

摘要：新课程提倡教师要变“教材”为“教材教”。英语课程标准中提到：“在科学原理的前提下，教材应当具有一定的灵活性和灵活性，让使用者根据自己的实际需要英语课文教案模板范文，对教材内容进行适当的选择和补充。”最重要的教学资源，但每本教材难免有时间和内容形式的限制。为了提高课堂效率，科学整合教材显得尤为重要：关键词：初中英语；新课程改革；教科书整合。进入21世纪初，我国基础教育领域发生了深刻变化。在这场革命中，教材改革成为一大亮点一.随着新课改的到来和信息技术的发展，2012年秋季，江西省统一人民教育版初中新标准英语教材Goforit！很多老师认为这是一套非常好的教材，可以拓展学生的知识面，培养学生的英语能力，但在使用的过程中也遇到了一些问题。在学生基础较差的班级，课本部分内容难度较大，教学时间紧张，学生学习兴趣不大，教学质量不理想。在这种情况下，笔者认为，整合教材，删减教学内容，是解决教学问题的好办法。初中英语作文怎么写？播放：36953 一、教材整合的必要性 教材整合是非常有必要的。首先，新课程改革要求教师转变教育观念，树立新课程观念，提高对新课程的适应能力。其次，我们要整合教材。 PEP版初中英语教材内容丰富。教师要深入了解教材内容，根据学生的实际情况，对教材中提供的教材进行大胆的选择。 ，重新调整和适应。第三，教师可以通过教材的整合更好地提高教学质量。这也是新教师应该具备的素质。循序渐进的教学会降低学生的学习积极性。相反，教师若能创造性地使用教材，优化教学内容，将学生的需要与教学实际相结合，才能充分调动学生的积极性。这对教师本身也是一种很好的锻炼。教师可以更自由地掌握教材，从而提高教学效率。实现双赢。

二、教材整合方法 教材整合在实际应用中应遵循发展性、科学性、趣味性、灵活性和开放性的原则。在整合教材之前，教师首先要认真研究课程标准，分析教材，“满意”教材。教材整合的方式有很多：1.整合不同年级的教材内容，整合七、八、九年级的教学内容，更适合中考复习阶段。过去的教学 很多老师从七年级到九年级都采用逐一复习课本的方法。这种教学费时费力，而且还切断了同一主题单元之间的连续性。教师可在复习过程中以“题目”为单位。比如在复习“foodanddrink”这个话题的时候，可以聊聊七年级的小册子Unit6Doyoulikebananas？七年级小册子 Unit10Idlikesomenoodles。和八年级小册子 Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake？本论文2.在同一教材中整合了不同单元的内容。不同单元内容的融合，其实就是单元之间顺序的调整。单元的顺序可以根据学生的兴趣和认知特点以及教学需要进行调整。考虑到大多数学生的接受能力是有限的。新教材往往将一个学习内容（如语法现象）分散在几个单元或几本书中进行教学。教师可以提前教授某些要点。例如：在八年级第一卷教学中，教师可以结合Unit3Immoreoutgoingthanmysister。和 Unit4 最好的电影院是什么？形容比较级和最高级。

3.整合同一个单元的内容（1）做加法。老师可以根据所教班级学生的实际情况，有效整合一个单元的内容。例如七年级卷Unit5Doyouhaveasoccerball?，在GrammarFocus部分 中文教材只列举了一般问题句，但学生必须掌握两个人的各种句型，所以在这部分教学中，教师应该增加这部分内容。（2）做减法，老师在教学过程中，有时会遇到教学内容不好操作的情况，这时候可以适当删减，比如八年级的书Unit 41b，要求学生填写一些剧场的名字，意思不是很大，老师可以删改题目，设置一些新问题，填一些最高级的形容词词（3）顺序调整。调整教材内容或e 活动顺序，使其更适合学生的认知规律。例如：在教SectionA1b和1c时，顺序往往是颠倒的，最好让学生在听1b之前充分练习句型。 4.花样 处理同一单元中的某个内容 Goforit！每个单元分为Section A和Section B，Part A主要是听说，而Part B主要是阅读和写作，特别是最新版的教材，增加了写作部分。教材内容丰富多彩英语课文教案模板范文，这也要求教师处理好教学内容，丰富教学风格，让学生在使用中感受语言。然后循序渐进地学习语言，从而达到巩固和加强语法知识的目的。例如：Book1Unit9sectionA2a 听完后，鼓励学生将听力调整为叙事短文，尤其是使用第三人称单数作为主语。因为很多初学者在主语是第三人称时忘记在动词后加“s”或“es”，所以学生可以在练习听力的同时加强表达一般现在时的能力。

伟大的科学家爱因斯坦说：“教育应该让学生享受所提供的宝贵礼物，而不是让他们感到负担的艰巨任务。”因此，教材的整合需要技巧。作为教师，我们要不断提高个人素质和专业水平，不断总结教学经验，灵活运用教材，使英语教学更加科学合理，让学生快乐学习。推荐参考：高中音乐教学论文、临床医学教学论文、小学美术教学法、幼儿园教学歌曲、英语教学卡片、七年级政治教学论文、教师个人网站、六年级语文教学论文、初中数学教学方法，生物教学模式，本doc格式，初中英语教材整合 [论文] 文献《初中英语教材整合》来源于网络，本人主编。本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如有侵犯作者权益，请留言或以站内信息联系我，我会尽快删除。感谢您的阅读和下载！

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