博雅汉语教案模板(2017年博雅汉语初级起步篇（六）书教学)

博雅汉语初级第一部分通则教学进度：（6课时）一本教材教学对象：国际学生初级班教学课程类型：精读课教材：通俗汉语-初级入门篇北京语言大学出版社教学目标： 掌握每节课的重点难点词汇，巩固基础词汇，掌握单词的阅读和基本含义，通过多种形式的练习博雅汉语教案模板，培养低年级学生的听、说、读、写能力。教学重点：词汇教学以多读多写为基本教学重点。课文侧重于流利的背诵。掌握每节课的基本语言点。教学原则：1.实践原则：通过多种形式的实践，让学生深入语言实践，在实践中掌握语言知识和技能。 2.综合原则（语音、词汇、听、说、读、写的综合训练）3.启发式原则：在教学中运用启发式和归纳法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和口头交流能力4.交际原则：充分利用各种现实情境，努力创造情境​​，实现语言知识、功能和情境的最大可能结合。 5.科学原理：①语言知识、功能和语境相结合，语法、语义、语用相结合。 ②以学生的特点、语言水平和接受能力为选择教学方法和教学难易程度的标准，从语言知识和语言运用的角度进行科学教学。 ③循序渐进，螺旋上升。 ④坚持再现性。

在解释单词和课文以及练习****的过程中，注意有意识地重复在前面课文的基础上学到的常用句子和语法。 ⑤以深厚的民族心理为指导，探索合理、科学的教学方法。 6.互动原则：师生互动体现在教学过程中师生之间的情感交流，学习内容的传递、反馈和调整；学生与学生之间的互动体现在知识的交流和思想的交流上。教学方式：词汇教学主要采用旧释新法、情景教学法、直接教学法（包括实物教学、图画教学、多媒体教学）、翻译法：语法教学主要通过对比教学法与实践教学法相结合：正文的教学 主要通过提问法、讨论法、创设情境等方式进行。在理解课文的基础上，培养学生的听说能力。教学计划“你周末做什么？”课程名称：精读 教学对象：小学一年级国际学生 课时：4课时（每课时50分钟） 教材：通识文初学 教学目的与要求一、教目1、通学****使学生能够理解本课所学生词的含义。通过关键词和难点词的教学和练习，指导学生正确使用这些词，达到多元掌握的目的。 2、学**** 本课新的语法点，同时进一步巩固和深化了之前学过的课文句型和语法结构。 二、教育要求1、能流利地阅读课文，发音和语调基本正确。

2、 精通关键词和句型，可以使用这些词和句型来构造句子、回答问题或在有限主题的段落中表达。词汇教学重点与难点： 语法思考似乎太好了：重叠动词，洗洗睡，看和听副词所在的地方...v'too...' 教学原则和教学方法1、以学生为中心，注重实用、综合、交际的原则。在教学中，注重以语言基础知识为核心的综合训练，精讲练练，运用启发式方法，充分调动学生的积极性和参与积极性。 2、注意词汇和语法知识的再现。在教学和练习过程中，采用多种方法反复练习本课所学的词汇和语法点，有意识地重复前几课。文学作品中常用的词汇和语法项目。教学进度及教学链接 《周末做什么？本文可分4课时完成第一堂课（2课时）教学步骤一、复****节1、听写上节课所学生词2、请同学们使用钥匙上节课学到的单词可以用来造句，事后总是准备。俄文简单翻译）3、学生在练****书，老师在黑板上写生字（只有声调，没有拼音）4、老师带读新词（要求学生看黑板）读，（不用拼音）5、齐读生词6、让学生轮流读（每人5个）7、把比较复杂的字按照笔画的顺序写在黑板上。睡懒觉购物舞row8、重点详解 词汇 ⑴又买了一本，又看了一遍，又去了，又迟到了⑵看起来（怎么样，很好，很漂亮） 看来今天心情不太好。

（生日，日期博雅汉语教案模板，路）我非常喜欢过周末。 ⑷是的（读书、去、谈、买）我们可以一起去看电影吗？ ⑸ 好（玩、吃、上课） 我们一定要学中文。周末玩得开心。感觉（不舒服，困难，热）你觉得今天冷吗？我觉得每个周末都很无聊。 ⑺（看电影、听音乐会、上课、看课文）无聊⑻学习****知识、汉字、拼音、课文）⑼洗（衣服、脸、手）⑽明天出门（玩、逛、逛、吃）我们一起出去吗？ ⑾流浪（公园、超市、商店、街道） ⑿上街（上课、周末、月） 上周末去朋友家包饺子。 9、齐读新词三、作业1、每个生词写一行。 2、做课后练****二、三个问题。第二讲（2课时）一、复****链接1、听写本课生词。 2、让学生完成短语练习****题目并写在黑板上）⑴again()()()⑵looks()()() ⑶over()()()⑷Yes()()() ⑸干得好（）（）（）⑹我想（）（）（）出去（）（）（）⑻去购物（）（）（）⑼（）

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