教案批阅模板(我国的数学教学工作作出如下总结（附对策）！)

小学教师是指符合一定要求，按照标准选拔任用，在我国各级各类小学任教的特定职业。小学数学教学总结模板怎么写？下面小编整理了一份小学数学教学总结模板供大家学习。

小学数学教学工作总结模板1

时光飞逝，转眼间，一个学期的教育教学即将结束。这个学期，我一直在教六年级的数学。一年来，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，转变思路，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。为克服不足，总结经验，在今后的工作中取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现将本学期教学工作总结如下：

一、认真备课。

为了让教学更有条理，每节课都是“备课”，每节课都是在课前充分准备。备课时，不仅要准备学生，还要准备教材，准备教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课堂类型，采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心制定教学计划书面。课后及时总结课文，写下教学心得、教学反思，写下个人在辅导时的体会或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑，及时积累教学经验和学习课，以改进课堂教学，提高今后的教学水平。

二、 专注于课堂教学。

每节课我都很认真。本学期我将课堂教学视为一个有利于学生积极探索的数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，能够充分发展自己的情感、态度和价值观，作为教学改革的基本指导思想。成功是师生互动、相互发展的过程。重视学生在课堂上的主动性，发散学生的思维，提高课堂技能，提高教学质量。要特别注意调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得轻松、心情愉快、注重精神，培养学生运用自身能力的能力。手和大脑更频繁。在教学中注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维质量。确保每节课的质量。

三、做好课后辅导。

学生有不同的学习能力。课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。成绩差的学生通常基础较差，知识空白较多。他们必须特别注意为他们补课，并完成他们之前学到的知识空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，并且有兴趣和好奇心。会相应增加。

四、 认真改正作业。

任务应该是有针对性和层次的。有作业，必有检查。因此，我及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，给出详尽的意见，并针对相关情况及时改进。教学方法要有针对性。还有的则是由于学习习惯不好，加上父母因工作等各种原因对孩子缺乏必要的监督和指导，让孩子早已习惯了懒惰，形成了不良习惯。家庭作业很草率。更严重的是，我经常写得少，不写作业。对于这部分学生，不要放弃个别教育，及时督导。

五、树立良好的学风

有很多学生因为害怕老师批评而不敢问老师，在学习中遇到问题也不敢问老师。他们还要求别人抄作业，因为他们害怕做错。这严重影响了他们成绩的提高。对此，我狠抓学风，倡导在课堂上严肃求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样，学生就知道自己在学习上遇到了问题，就来请教老师。后进生基础差，考试成绩差。有些学生经常不及格。我找穷学生了解原因，批评后给予鼓励，为他们制定学习目标，不时督促、帮助。有的同学基础不好，态度不好，或者自卑太多，考试怯场等等，我会帮他们找到适合自己的学习方式，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，平时多问几个为什么。同时，只要他们有进步，即使他们很小，我也会及时表扬他们。一个学期下来，大部分同学都有了进步，但也有重复。我会继续教育和教育，允许学生重复行为。

一份努力，一份收获。在学校领导的带领下，在老师们的帮助下，本学期的教学取得了一定的成绩。好的结果会给我以后的工作带来更多的动力。但是，我们也应该清醒地认识到工作中的不足。总的来说，这个学期我爱岗敬业，认真做好本职工作，积极参加教学科研活动。我会把“得”当成自己的财富，“失”会在以后的教学中努力。提升。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我将继续勤奋务实地工作。我将秉承“勤奋、周到、踏实”的原则，一如既往地继续努力，努力把教学做得更好。

小学数学教学工作总结模板2

这个学期，我一直在教__年级的数学。我认真学习教育教学理论。我从各个方面严格要求自己。我主动配合班主任工作，结合班级实际情况和学生实际情况。兢兢业业，努力工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为做好教育教学工作的出勤和贡献，现将本学期教学工作总结如下：

一、认真钻研教材，明确指导思想

教材以数学课程标准为基础，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果。他们致力于改变学生学习数学的方式，推进课堂素质教育，努力体现三方面的指导思想。目的是让学生体验数学与自然和人类社会的紧密联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会运用数学思维方法观察、分析和解决日常生活中的问题；敢于探索和创新的科学精神；获得重要的数学知识和必要的应用技能，以适应未来的社会生活和进一步发展。

二、精心备课，突出知识传授与思想教育相结合

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材和学生的实际情况，精心设计课程类型，拟定教学方法，精心编写教案。每一节课都是“精心准备”，每节课课前充分准备，课后及时总结课文，写好教学后记。

三、关注课堂教学艺术，提高教学质量

课堂强调师生之间、学生之间的互动和相互发展，从而增强课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的进取心，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得快、学得快，培养学生的口耳相传的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生积极探索数学的环境，使学生在获取知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，并视数学教学是一个师生互动、相互发展的过程。提倡自主：“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”随着这一理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。发现学习是有趣的，学习是有益的。由此可见，设计学生主动探索的过程是探究性学习的新空间、新载体和新途径。

四、创新评价，激励和促进学生全面发展

我认为评价是对学生学习情况的综合考察，是激发学生学习积极性、促进学生全面发展的手段，是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的构成和发展；不仅关乎学生数学学习的结果，更关乎他们在学习过程中的变化和发展。更加关注学生掌握了什么，他们获得了哪些进步，以及他们拥有哪些技能。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导

家庭作业的分配是有针对性和层次的。及时批改学生作业，认真分析记录学生作业场景，对学生作业过程中遇到的问题进行分类总结，并进行深入点评。针对相关情况及时改进教学方法，达到有针对性。

对低年级学生的辅导不仅限于对学生的知识型辅导。更重要的是，它是对学生提高后进生成绩的思想引导。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。性，使他们对学习产生兴趣。这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴的必修学习转变为对知识的自觉追求。激发了他们对知识的渴求和自我激励，使他们对数学产生了兴趣并取得了良好的成绩。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然我们取得了必要的成果，但仍然存在许多不足。今后，我将在教学工作中吸取他人的长处，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

小学数学教学工作总结模板3

时光飞逝，转眼间，一学期的数学教学即将结束。这个学期，我担任了五年级数学教学工作。一年后，我能认真落实学校数学教学工作计划，转变思维，进取探索，改革教学，收到了很好的效果。为克服以往的不足，总结经验，在今后的工作中作出更大的改进，使今后的工作更上一层楼，现将本学期教学工作总结如下：

一、认真备课

为了让教学更有条理，每节课都是“备课”，每节课都是在课前充分准备。备课时，不仅要准备学生，还要准备教材，准备教学方法。根据教材和学生的实际情况，设计班型，采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写教学计划。课后及时总结课文，写下教学心得、教学反思，写下个人自学过程中的体会或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑，及时积累教学经验和吸取教训，以期改进课堂教学，提高今后的教学水平。

二、关注课堂教学

每节课我都很认真。本学期我将课堂教学视为一个有利于学生积极探索的数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，能够充分发展自己的情感、态度和价值观，作为教学改革的基本指导思想。成功是师生互动、相互发展的过程。重视学生在课堂上的主动性，发散学生的思维，提高课堂技能，提高教学质量。课堂异常注意力，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、学得轻松、心情愉悦、注重精神，培养学生口脑并用的能力。在教学中注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维质量。确保每节课的质量。

三、做好课外辅导

学生有不同的学习能力。课后，我们会为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。成绩不佳的人通常基础较差，知识空白很多。他们必须特别注意为他们补课，并完成他们之前学到的知识空白。这样，他们就会学得轻松，提高得快，并且有兴趣和好奇心。会相应增加。

四、认真改正作业

任务应该是有针对性和层次的。有作业，必有检查，及时批改学生作业，认真分析记录学生作业场景，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，提出及时改进相关场景。教学方法要有针对性。有的则是由于不良的学习习惯和父母因工作等原因对孩子缺乏必要的监督和指导，使孩子长期养成懒惰的习惯，构成不良习惯。家庭作业很草率。更严重的是，我经常写得少，不写作业。对于这部分学生，不要放弃个别教育，及时督导。

五、树立良好的学风

有大量学生在学习中遇到任何问题都不敢向老师请教，因为他们害怕老师批评，也因为害怕做错而让别人抄作业。这严重影响了他们成绩的提高。对此，我狠抓学风，倡导在课堂上严肃求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样，学生在学习上有没有问题就可以问老师。后进生基础差，考试成绩差。有些学生经常不及格。我找穷学生了解原因，批评后给予鼓励，为他们制定学习目标，不时督促、帮助。有的同学基础不好，态度不好，或者自卑太多，考试怯场等等，我会帮他们找到适合自己的学习方式，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自信教案批阅模板，平时多问几句为什么。同时，只要有改进，哪怕是很小的，我都会及时表扬他们。一个学期过去了，大部分同学都进步了，但还是有重复。我会继续教育和教育，允许学生重复行为。

一份努力，一份收获。在学校领导的带领下，在老师们的帮助下，本学期的教学取得了一定的成绩。好的结果会给我以后的工作带来更多的动力。但我们也应该清醒地认识到工作中的不足。总的来说，这个学期我热爱自己的岗位，兢兢业业地做好本职工作，积极参与教学和科研活动。我会把“得到”当成自己的财富，对于“失去”我会在以后的教学中努力。提升。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我将继续勤奋务实地工作。我将秉承“勤奋、周到、踏实”的原则，一如既往地继续努力，努力把教学做得更好。

小学数学教学工作总结模板4

这学期我教二年级数学。在第一阶段，我尝试根据学生的实际情况采取有效措施，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必要的效果。对于本学期的教学工作，做如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1、prepare。学期伊始，我深入研究了《新数学课程标准》、教材、教学参考资料，对学期教材了如指掌。学期中，注重单元备课，掌握各部分知识在单元和全书中的地位和作用。思考学生如何学习，学生会遇到什么问题，以及如何解决这些问题。教师的指导和学生的主动学习过程都体现在教材的编写上。充分理解课后练习和设计练习的作用。

2、 班级。

(1) 创造多种情境，激发学生思考。然后，让学生探索，用手，用嘴，动眼，用脑。针对重点和难点在教学过程中，选取学生探究的结果，学生进行比较交流、讨论，掌握知识、发展技能，然后学生练习不同坡度、不同层次的问题，巩固知识、形成技能、发展思维。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法，此时学生普遍对数学课感兴趣，参与度高，为学习数学迈出了坚实的一步。