大学老师教案模板(《淘气包埃米尔》老师多处采用“猜”的方法激发学生兴趣)

在《淘气包埃米尔》入门课上，老师多处用“猜”的方式激发了学生的兴趣。如：按封面猜，按“标题”猜等等。其中最精彩的就是展示剧情来猜。最难忘的部分是老师展示了一段精彩的文字，大意是：五岁的淘气的埃米尔一边喝汤，一边把头伸进汤锅里。我能做什么？在猜谜的过程中，学生不仅提高了语言能力，还产生了强烈的阅读欲望。学生猜完后，老师出示原文，让学生有一种领悟的感觉。然后让学生读这段话：说汤罐子是被父亲粘上的，但晚上到了埃米尔的头上，这是怎么回事？同学们纷纷猜测，被这本书深深吸引。基于插图的猜测更令人兴奋。教师展示故事中精彩的图片，让学生猜一猜。这时候老师没有讲书的内容，留下悬念，让同学们迫不及待回家买书看。

在《窗边小豆豆》的导览课上，老师会通过看、猜、说的方式，让同学们先了解小豆豆的淘气。然后展示图片和资料，让学生们认识长大后的小豆豆，了解她的杰出成就。强烈的反差让同学们产生了巨大的悬念：小豆豆怎么会有如此惊人的变化？这也激发了学生的探究心理和强烈的理解欲望。可以说，在这两堂课中，“猜读法”的运用，调整了学生的胃口。

情感二：欣赏人物，学会阅读

在学生们一次次猜中喜欢这本书后，老师带领学生进入另一个重要环节，欣赏人物，在这个过程中将阅读方法渗透到学生身上。

例如：在“淘气包埃米尔”的介绍中，老师为学生准备了“12月18日”那天发生的事情的阅读材料。在快速默读中，学生掌握了故事的主要内容，初步了解了人物的性格。在配乐阅读中，我把握住了对人物的详细描写，深切感受到了人物的品质。

在《窗边的小豆豆》的介绍中，与小林校长见面时，老师们通过讲课和自读相结合的方式感受校长的不同。

从课堂情况来看，学生学习更积极，参与热情非常高。学生对故事、故事中人物的命运、故事的结局感兴趣。在这一系列兴趣的刺激下，也激发了学生阅读整本书的兴趣。

在点亮孩子课外阅读的路上大学老师教案模板，我们永远是指路明灯！我们应该有义务和责任！从我们做起，从我们的孩子做起，我们将在阅读的路上一起前行！

教师教学工作总结第三部分

20xx 年对我来说是特殊的一年。这一年，我高高兴兴地走进紫水学校，成为一名老师，并担任了四、五、六年级的美术老师。 ，有23个班级，学生1000多人。时光飞逝，一学期转眼就过去了。我享受着工作中的收获和喜悦，同时也发现了工作中存在的一些问题。我所享受到的收获将用于我下学期的工作。我必须仔细思考我遇到的问题并找到解决它们的方法。在这里做一个总结，以便大家择优取优，互相学习补短板，提高来年的教学水平。

一、教学计划的实施：

开学伊始，我和我班的老师们认真研究了学校工作计划，明确了学校工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，并按照《小学艺术大纲》的要求，这门新课开课前，制定了周密细致的教学计划，在教学中严格按照教学大纲要求，认真贯彻落实党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，按时保质完成当前教育教学工作。

二、教工作：

1、在教育教学工作中，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切合实际的教学计划。同时，我在课堂上认真讲授每一节课，把我学到的知识全心全意地传授给学生，让学生学习到一定的基础知识，掌握艺术的基本技能和技巧，还要学会判断美，创造美。 , 提高学生的审美能力。注重激发学生学习艺术的兴趣。

我认为兴趣是学习艺术的基本动力。要充分发挥美术教学的独特魅力，使课堂内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的现实生活经历紧密联系，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特魅力。

为了使学生形成基本的艺术素养，我也注重面向全体学生，立足学生发展，培养学生的人文精神和审美能力，为学生健全人格的形成奠定良好的基础以及他们的全面发展。因此，我选择了有利于学生发展的基本美术知识和技能，结合过程和方法，形成了课程的基本内容。同时，课程内容的层次要适应不同素质的学生，使他们在学习艺术的过程中，逐步实现艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为艺术学习奠定基础。终身学习。

2、培养学生的创新意识

在艺术教学中培养学生的创新意识，首先要注意保护学生的独特个性，给予他们发挥个性的自由。鼓励学生在个性的基础上大胆行动，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己的独特见解。在思维方法上，要注意发散思维、类比思维、想象思维与创造力密切相关的运用。

3、重视学生的自我评价

我们今天教育的主要任务不是灌输已有的知识，而是让学生自己拿着“杯子”，用自己的方法不断寻找适合她（他）的“水”，也就是、学习学习，形成一种“可持续发展”的学术能力。即在新的社会发展背景下，你可以不断地发现社会或自身发展过程中的问题，学会解决这个问题，找到有用的信息，通过分析或思考做出判断。创造性地设计问题的解决方案，并在实践过程中不断反思或评价，不断改进完善，直至问题真正得到解决。

三、经验和教训：

1、教师要充分发挥美术教学情感的熏陶作用，努力培养学生健康的审美情操，提高学生的审美能力。

2、应贯彻启发式原则，采用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使他们能够生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创作。

3、教师要加强示范，充分利用展示图片、艺术作品、展示艺术幻灯片、电影、现代教育技术等教学方式进行直观教学。

4、对学生艺术学习的评价，尽可能做到态度习惯的培养与知识能力的培养并重，鼓励大胆创新和个性化，实现相互评价和评价。学生集体评价。

5、艺术教学要尽量注意学科之间的联系。让学生达到一定的认知水平，让他们了解艺术也很重要。

四、self-quality:

课后多看教学课外书籍，理论联系实际，不断提高自己，多听听其他老师的课，虚心向其他老师学习，利用别人，弥补自己的不足，让自己可以在今后的教育教学中更好地工作，努力提高教学质量，更好地为学生服务。

教师教学工作总结第四章

随着新年钟声的到来，部门一个学期的管理即将结束。俗话说：“春耕，求收获”。回顾第一学期的水平工作，我有很多成就感，也有几分感慨……这学期，我本着“为大家服务”的理念，认真地做好各项工作-接地。

一、教师管理人性化

搞好部门管理，首先要有一支团结向上的教师队伍。如何管理这个团队？首先，我们三个部门的负责人以身作则，带头遵守各项制度。每周，我们坚持三人小组会议交流，设定一周的工作重点，互相指出工作中的疏漏。每次行政会议结束后，我们都会及时、认真地进行沟通。如果涉及老师私事，不仅会在会上提出，还会在会后及时提醒，以免造成不必要的麻烦。对于教师，我们实行人性化管理。我们以政治学习为契机，学习优秀教师的先进事迹，激发同级教师追求卓越的愿望。各师组的会议制、值班制、休假制、调剂制等在教师会议上通过后实行，决不偷袭教师。对老师的充分信任，也赢得了老师们的尊重。教师们都自觉遵守各项制度，努力为自己的事工争光。我们也经常与同级教师交流、交谈、讨论、了解情况、介绍经验、提出建议和指导意见，尤其是遇到困难和问题时，可以组织同级的工作人员一起讨论，提出建议提出建议、解决问题、解决问题，努力形成一支互相帮助、团结奋进、健康向上的教师队伍。

两个科学的教学管理

教育教学的常态化管理是各级部门管理的重中之重。我们从教学的“五个严肃”说起。在学期的第二周，我们分工并检查每个科目的教师准备和学生作业。老师们提出了明确的要求并仔细检查。通过相互学习，我们了解了自己的不足，明确了今后的努力方向。平时，我们也要求老师们在课前做好充分准备，提前进入课堂，不要私自调课。多媒体进入教室后，我们还采取了定期检查日志和随机抽查教室使用情况相结合的方式，促进了视听设备的高效使用。多年的教学工作让我们逐渐认识到，良好的教学秩序必须保证良好的教学效率。为此，我们从真空期的纪律入手，统一目标，明确要求，严格执行。早上7点15分左右进入学校，10分钟内完成库区卫生工作。最晚7:30，全班同学必须提早学习。值班教师每天记录，每周考核，每周初在会议上公布。经过一段时间的学习，学生们基本养成了早点认真学习的习惯。中午时分，学生进出校门并不频繁，小商贩都被吸引到校门口。为了杜绝学生吃零食的现象，我们制定了中午活动制度：

1.在校学生未经校长同意，不得擅自离校。

2.回家吃饭的学生不得留在学校门前。

3.不买零食，不吃“三无”产品，教学生如何保护自己。此外，我们还加强了课间检查和静室抽查，消除了诸多安全隐患。

教学工作要不断创新，必须狠抓教学科研工作。我们每周四都有计划、有内容、有组织、有扎实开展课题组和教研组活动。群里大部分老师虽然是第二次观看了视频课《送袁二师安席》，但大家还是兴致勃勃地观看了，交流了心得。直到5点30分，天黑了，他们才回家。教改沙龙：家长应该如何督促孩子学习？老师感慨颇多，或举出例子，或引述不少。已经五点了，畅所欲言，谁也不想回家。每个人都珍惜这个学习和交流的机会。我们系和组的全体成员参加了公开课，他们都认真地听课和评价课。认真学习教育教学理论。 35岁以下教师平均摘录28页。此外，每个人都积极撰写教学论文和案例研究。其中，区级以上发表并获奖论文10篇，无锡市政设计1篇，通讯24篇。其中，尤其是刘琼老师，她的多篇论文在无锡市级刊物上发表或获奖。

在做好教学工作的同时，德育工作也在坚持不懈。我们以省实验小学成立为契机，着力开展文明礼仪教育和“弯腰打扫孩子”活动，成为学校的主人翁。结合球队夺得金杯赛，这两项活动被选为评比的重点。一时间，校园里的纸屑少了，校园也比以前干净了许多，学生们的嘴巴也变得更甜了。已经不好意思开口的大佬们也可以客气的打招呼了：客座老师，您好！此外，我们还按计划开展了少先队主题活动。六（2）班的主题团队将“崇尚科学，反对迷信”

也向咨询区开放。跳绳、羽毛球比赛、广播操、眼保健操比赛等活动的开展，锻炼了学生的能力，也激发了学生的集体荣誉感，改善了院系和班组的教育教学秩序。

三、清卫管理制度化

保洁卫生管理是本级部门管理的重头戏，尤其是在省级验收时，保洁卫生工作尤为重要。虽然高级部门的环卫工作艰巨繁重，但我们无怨无悔。我们建立了卫生检查评价体系。人人有环卫岗，每天检查，每月考核。为了提高环卫工作质量，我带领全体班主任到宝干区进行卫生检查。在无声的评价中，大家都明白了自己工作的不足，也明确了今后努力的方向。以后每次收拾，大家都会追我，谁也不落下。开学第一周打扫卫生。厕所很脏，尤其是大便箱里的污垢。粪便中的污垢很难擦掉。包建华老师拿起清洁球擦了擦。虽然事后吃不下饭，但她说这是什么祭品？ 1月19日，考试结束，收拾教室。夏苏红老师和学生们把厕所打扫到11:30。食堂没有午饭，她就在学校外面随便吃了点。我再三责备自己太疏忽，她笑着说，没关系！正是有了这样一支团结的教师队伍，学校的环卫工作有了很大的改善。

新食堂开张后，食堂的餐饮管理就摆在了我们的眼前。这些“公主”和“王子”怎么可能“安静、有序、文明、节约”？我们还制定了食堂管理制度。每位在校用餐的老师负责一组学生，负责上菜，分发蔬菜，逐步教会学生自助服务。每天，我还安排了两名值班老师，督促学生文明吃饭，安静吃饭。此外，我还随机检查了学生饭后的卫生和剩菜情况，并在周初的会议上公布，表扬和批评相结合。有序的工作和有效的措施使高级部门的就餐情况明显好于其他部门。

一个学期的工作，忙碌，收获，但也不足。在以后的工作中，我会一如既往地继续工作。作为领导和教师的润滑剂，作为教师教育教学的催化剂，协调学校各部门的工作，为学校的未来而努力。

教师教学工作总结第五章

匆匆忙忙的两个半月，西峡一中的教育实习就结束了。在这次实习中，我第一次体验了当老师的感觉，以及在教育第一线的起起落落。记得刚来西夏一中的时候，我还很懵懂。第一次向班上的同学介绍自己时，既紧张又兴奋；每次去打水的时候，都被水屋的阿姨当学生了。现在回想起来，这些都是一些甜蜜的回忆，这些回忆将成为我生命中宝贵的积累。

通过这次教育实习，我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面得到了培训，加强了一定的社会实践能力，巩固了所学知识，增长了知识，提升了自我价值。回顾整个实习过程，我们汗流浃背，收获了果实。现将实习总结如下：