古诗教案模板(【知识点】第二课古诗两首草教案【篇】篇)

课两首古诗和两首草书教案。第二首古诗和两首草书教案。 [第1条：新苏教语言卷。 2《古诗（曹春晓）》教案】新苏娇卷． 2 汉语《古诗词》（春晓草）》教学计划新河小学方晓明的教学目标：1、会写6个新词，认识7个新词，理解由新词组成的词。2、会读诗和正确且感性地朗诵诗歌。3、了解诗歌的主要内容，并能用自己的话来讲述诗歌的主要含义。4、通过学习****，感受诗人的美好意境爱春天。5、感受小草旺盛生长的美丽，培养学生对大自然的热爱。6、结合课件和挂图理解诗句的含义。教学难点：1、能写6生词，认识7个生词，认识生词组成的词。2、明白诗句的意思，体会诗人的情怀。3、明白“野火不息，春风再吹”这句话的意思》. 教学准备：识字卡、风景挂图、多媒体媒体课件。教学过程：第一课（学习****春晓）一、介绍新课，引人入胜的说“一年之计在于春，一日之计在于晨” ，春天是年中最美的季节，春天的早晨是一天中最富有的时候。今天我们走进古诗《春晓》，看春日清晨的美景！ 二、自治学****生字，初步了解古诗1、自由读古诗，谈谈你对这首诗的第一印象。 （1)识读一、二行中的新字，睡，睡，哭，再读这两行诗。（名读-齐读）（2)识读三、四行中夜、雨、音、识、绍新字（注意舌音3个字）古诗教案模板，接着读三、四行诗（指名同读）2、读通古诗，自己找小伙伴学习****与这首诗相关的生词。

Je：上下结构，第一、二笔为左点，第三笔为右点。书写时注意上窄下宽。知：左右结构，第三笔横写在横线上，第五笔是一个点。不要写太长。 3、指的是按名字读古诗。 4、作者简介。 5、 理解题意，重点理解“晓”的意思。 三、学****古诗，看懂内容1、解题：从图上看，作者描绘的是什么时间场景？ 2、春天的早晨是什么样的？ （一起读古诗）3、学****前两句短句：“春眠不知天亮，处处闻鸟。” （1)仔细阅读，小组讨论：哪些词你能听懂，哪些不能？一起讨论。（2)试着说出第一句话的意思：春天天气暖和，我睡得很香。不知不觉，天已经亮了。（3)云了，作者听到了什么？谁看到了？结合挂图阅读《随处可见的鸟声》。想一想：鸟儿的声音是什么？叫的样子？（4)尽量用自己的语言说出第二小句的意思：“早上醒来，听到到处都是美丽的鸟叫声。”临时：春天的景色真美，什么作者想到了吗？（一起读最后两句）4、学****最后两句：“夜里风雨声，花开你知道多少？”（1)出示挂图，观察：地上有什么？作者想到了什么？（2)试说“夜风雨声”这句话的意思：我记得赢了d昨晚又吹了，下雨了。横语：风雨过后，花儿何去何从？结合图片解释第四句的意思。 （3)“花落知数”：风吹雨打，不知道有多少花被打倒了。

(4)连接这两句话的意思。5、自由读古诗，用自己的话说说整首诗的意思：一夜无眠，不知天亮，在一片静谧晴朗的春光中，只听得见鸟鸣声，依稀记得昨夜的风声雨声。诗人不禁问：有多少花？6、朗读古诗古诗教案模板，注意诗句的节奏和作者的心情。春眠/不学/黎明，无处不在/嗅/唱鸟。夜来/风雨/声，花落/知/如何多。第二课时（学****草）一、import新课，兴奋介绍：同学们，你们眼中的小草是什么样子的？今天我们学习描写春天的古诗词，一起来看看诗人白居易眼中的草是什么样子的。二、先读古诗1、自由读“草”这首诗，借助拼音读准字音，朗读诗歌。 (1)导读准生

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