大学老师教案模板(无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排)

无论是组织还是个人，无论做什么，都要提前有计划和安排。有了工作计划，工作有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身就是对工作进度和质量的考核标准，对每个人都有很强的约束和监督作用。因此，该计划在工作中既具有指导作用，又具有激励作用。做好工作计划是建立正常工作秩序、提高工作效率的重要手段。

[第 1 条]

一、做好大学区日常教学管理工作，营造良好教风

1、根据初中课程计划提前一周安排课表，并在开课一周内完成班级调整工作。

2、 做好新学期教材的发放工作，特别是根据一年级新生的报名情况及时调配，保证初年级教材的需求。

3、针对二、初初三年级教师的变动和一年级的安排，保证跨校教师相对集中。

4、学初召开大学区教学工作会议，明确课堂教学要求，进一步规范教学行为。

5、学区教研组合格 年级组要统筹做好学区教研活动的规划，认真落实年级学科集体备课要求。在集体备课的基础上，每位教师要根据两所学校的实际情况和所教学生的特点，编写自己的教案。大学区教务处会定期检查教师教学计划的编写情况，各教研组每月检查一次。

6、教师要认真组织教学。课堂教学要按照新的课程理念，结合现代教育技术。尤其是一年级教师，本学期要以多种方式调动学生的学习兴趣为重点，使学生养成良好的学习习惯。

7、加强工作调研，有效减轻负担。学区教研组要加强对作业的研究，对作业的内容和数量提出指导意见。为了认真布置和批改每一项作业，教师必须根据课本要求，为学生选择合适的作业分配，避免抄袭现成的作业本和习题集。

8、通过举办大学区学科教师座谈会、学生座谈会，并实施“教学开放周”、“学区高效课堂研究课程”等形式，征求多方意见，力求客观公正对待每位教师对课堂教学进行量化考核。

9、 加强日常监督。教务处每天安排专人值班，从早读开始，对日常教学工作的各个方面进行检查，不定期进行联合检查，确保教学秩序健康有序。认真做好日常巡视记录，及时反馈，对严重违反教学行为的教师进行举报处理。

10、以考试促教学，端正考试作风，重视考试作用，学区教务处精心组织期中、期末考试，学区备考组要做好各种章（节）诊断测试。

二、细化了大学区课堂教学的总体要求，确保两校教学质量稳步提升。

1、大学区老师的备课要求和管理：

大学区对教案的要求：5年以下教学经验的教师需手写教案，3年以下教学经验的教师需手写详细教案，并要求他们在每节课中写下教学反思。教师在课堂上必须有教案，并根据课时准备课程。备课的重点应该是立体目标的确定和实现，重点难点如何突破，学生练什么，怎么练，突出学生的学习过程，实现高效课堂；不能用ppt代替教案。

大学区教学计划检查，以学校为单位，实行分级检查指导，校长检查指导副校长；副校长对中层领导进行检查指导；教研室组长视察教研人员；教研人员对学科教师进行检查大学老师教案模板，每月检查一次教学计划，由学区教研室监督。同时，学区备课组长每周一次对组内教师的教学计划进行检查指导；年级主任可随时随机检查该年级教师的准备情况；大学区航天中学将在期中前后对学区的教学计划和奖项进行审查和评估。

2、大学区教师班级及出勤要求：

学区教务处指导各年级学生在课前2分钟掌握预习或复习活动。教师必须准时上课，上课铃尽量不要延迟大学老师教案模板，以保证学生有足够的休息和课间活动。要求教师在课堂上做到“两不”，即没有准备和教案的课，没有目的和要求的课。在上课过程中，要注意观察和理解学生的感受和反应，充分体现教师的主体地位和学生的主体地位。师生互动恰当，信息反馈及时。学区教务处指导年级组对教师课堂教学和作业布置进行跟踪检查，每周总结一次，并向学区督导教学领导报告。各级学校领导和管理人员应在课后检查教学计划，并在课后与教师坦诚沟通和指导。

上课要规律，学校领导本学期不少于30场（教学副校长不少于40场）； 3年以下教学经验的中层领导和青年教师讲课不少于20场；其他 教师必须听不少于 16 节课；有计划、有目的、有针对性地听课；坚决杜绝期末抄袭和造假记录。

新老教师两人一组，学校要求师傅每周至少给徒弟听一节课（听课后写反馈），徒弟要听师傅的一节课，并每月检查统计数据。

3、强化学区纪律运行管理：

(1)严把教助选关。继续坚持学科教师在教研人员指导下集体讨论选择助教材料，然后推荐给学生的制度，学生或家长可自行购买。

（2)实行月检制度，年级组每个月对教师的作业进行一次审核，审核的时候要看审核的数量和审核的质量，看是否审核是否及时，是否有适当的意见，是否需要学生改正错题，做好统计记录，通过教务处随机抽查和召开学生座谈会相结合的方式继续落实这项工作. 作业复习量按学区长制定的有关规定执行。

(3)主张各备课组自己准备习题，建立学区习题库：新课程实施以来，老师们有很多困惑，比如课后习题少了，学生完成的配套和合适的补充材料较少 新课程内容后难以获得有效的、针对性强的巩固和训练，这是教师教学工作中经常遇到的问题，因此个别教师适当编辑或改编应该说，良好的自编习题不仅可以提高教师的教学效果，激发学生的学习兴趣，还可以促进教师自身教学素养的提高。因此，大学区鼓励各备课小组积极自编习题， d 最后形成一个系统。并对在该领域取得的成就给予大力支持和奖励。

4、大学区自学早，自学要求大。教师要对早读和自学有计划、有安排、有要求、有检查。他们每次都可以把要求写在黑板上。为了提高早期阅读和专业自学的效率，专业自学和早期自学是教学时间的一部分。教师不得擅自更换，更不得临时取消，更换须经学区教务处办理。

5、大学区教师休假及转学要求。严格控制转课（包括早读、认真打字、晚自习、周六班）。学区教务处每月对教师调动情况进行统计，并在校长办公会议和行政会议上做总结报告。

6、体育、音乐、美术、计算机、心理教师要认真做好“四套”计划，按照计划要求组织教学和考试。

体育课严格实行两次点名制度；严格执行400米慢跑制度；严格执行学期体育成绩占期末考试的40%、平时考试的30%、出勤率的30%。规范学生体育锻炼，增强学生体质，确保学区各年级学生体育锻炼水平达到相关要求。初三体育要力争在201x的基础上，中考体育考试成绩再上新台阶。音乐系、艺术系、心理系要加强规划，减少随意性。根据学生特点，有计划地培养一批音乐艺术爱好者和学术能力强的学生。要想在各项比赛中脱颖而出，就要适当增加教师课堂讲解、示范、培训的时间，提高课堂效果。

7、Lab 应根据负责老师的教学工作计划，按月，按周，按时间和内容，为整个学期的各种实验准备一个时间表，方便听和检查。实验室人员有自己的每月计划、每周安排和日常工作。他们必须每周及时填写工作手册。学区教务处每周检查一次实验室日常和周例程，学校每月检查一次。实验室的各种账簿和数据记录要规范化，每月装订，保证数据的完整性和规范性。本学期将初步建立实验设备和账户的电子化管理系统，实现动态管理。

8、图书馆和阅览室管理教师要根据各年级教师的教学工作计划，制定阅览室和图书馆每月、每周的工作计划和安排，并及时填写相关记录，并充分利用书籍、杂志和各种资料的作用，为师生服务。两位管理员每月统计教师和学生阅读的书籍、杂志和报纸的种类和数量。要与相关学科组合作，积极组织学生阅读猜谜比赛，激发学生的阅读热情，吸引学生从电脑到图书馆、阅览室，促进学生综合文化素质的提高。

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