幼师10分钟试讲教案模板( 2016年全国教师资格统考面试评分标准（幼儿园）考试面试科目)

幼儿教师资格证面试介绍PPT课件主要包含PPT课件。获得教师资格证必须通过5个级别，考试技巧与准备，备课，结构化面试题，答辩，面试礼仪，实践模拟练习等内容，请点击下载。

要获得教师资格证书，必须通过5个级别

1、笔试

2、采访

3、知识

4、普通话

5、体检合格

面试时间及考核内容（3年）

采访时间：2016年1月9-10日； 3月1日查询

幼儿园教师资格考试面试不分科目

小学教师资格考试的面试科目分为小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术。

中学教师资格考试的面试科目与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同，必须一致。

面试考核：职业道德、心理素质、外貌、言语表达、思维素质等基本教学素质和教学设计、教学实施、教学评价等基本教学技能。

全国教师资格考试面试评分标准（幼儿园）

全国教师资格考试面试评分标准（幼儿园）

面试方式和程序采用结构化面试、情景模拟等方式，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一开发的面试评价系统。

面试方法和程序（一）wait考试。（二）抽题。（三）备课。（四）答题。（五）试讲/演示。（六）replies） .)

（一）候考。考生必须准时持面试准考证和身份证件到达考点，进入候考室考试。（南宁地区提前1小时）

(二）绘图题。由考点安排，登录面试评价系统，电脑从题库中随机抽取试题。（幼儿园类考生从所选的两道试题中任选其一，其他类别只有一道试题），考生确认后，系统打印试题清单。

三）prepare。考生携带备考卷和试题清单进入课堂备考室，并编写教案（或活动演示计划）。备课20分钟

(四）回答规定的问题。考生在工作人员的引导下进入指定的面试室。考官从题库中随机抽取2道规定的问题幼师10分钟试讲教案模板，考生作答。时间5分钟

（五）试讲/演示。考生根据准备好的教案（或活动演示计划）进行试讲（或演示）。时间10分钟

(六）许将。考官就考生的考试讲授(或演讲)和试题提出问题，考生回答。时间5分钟

教师资格面试讲座特色

一、试用时间短：5+10+5=20分钟

二、试讲内容少

无论什么科目，教师资格面试都比较少，考生在备课时一定要清楚。 （突出重要知识点）

三、试听讲座有具体要求

教师资格考试面试讲座的要求更加具体。考生必须在试讲中突出重点幼师10分钟试讲教案模板，落实要求。

教师资格面试讲座特色

四、Try Lecture No Students

教师资格试听课是一个没有学生的教室，这使得教师之间很难相互交流。但是，试讲的对象是考官。

五、试用教材以人民教育版为主

教材一般以人民教育版为主，部分科目也有其他版本。

六、画题备课

七、备课时间短，无参考资料

教室准备室不允许携带书籍、手机等。

八、有教工具表

每个备课室都有教具清单，考生在备课、设计活动和试讲时可以充分利用。

庭审中的三个误区和五个常见误区

试讲的三个误区

1、认为试讲是一堂课的压缩

10 分钟足以讲 1-3 个重要的知识点。

麻雀虽小，五脏俱全

试讲的三个误区

2、认为试讲是给考官的。

考试虽无学生，但心中必有学生，必有互动答题环节。

自行问答或跳过回答等

试讲的三个误区

3、认为只要试讲结束就可以了。

教师如何教学，学生如何学习。

整个课堂过程要体现，教学过程要完整。

试验演示中的五个常见错误

1、过度表演、干扰、咒语等

2、 经常与考官互动

3、timeout

4、忽略肢体语言，无活动名称

5、活动目标不细化，重点不突出

幼儿园教案格式

一、Activity 设计思路

二、活动目标

三、活动难度

四、Activity形式和方法

五、活动准备

六、活动流程

七、活动总结及扩展

幼儿园课程计划（简化计划）

一、活动目标

二、活动准备

三、活动流程

四、活动总结及扩展

结构化面试

教师资格考试面试结构根据教育实际需要，主要考察教师的职业道德、心理素质、外貌、言语表达、思维素质等教师基本素质。

通过总结近年来教师资格考试面试的结构化问题，教师结构具有以下特点：

结构化面试

1.面试评价元素设计基于教师工作

面试的目的是选择合适的人，具有一定的教师素质，热爱教师职业，有教学能力，希望以教师职业为自己的职业。如果没有对职位的职位要求进行分析，那么就无法确定与拟聘职位要求密切相关的招聘标准，也就无法达到面试的最佳效果。因此，教师访谈最重要的特征是基于教师工作的需要。

2、评价标准标准化

对于每一个评价要素，结构化面试都有标准化的、可操作的评价标准。评价标准还规定了各种评价要素的权重，使审查员知道哪些要素是主要的和关键的，哪些是次要的和次要的。这种标准化的评价方式最大限度地保证了评价的公正性。

3、考官作文专业

在资格面试中，所有考官在考试前必须接受专业培训和评估，考试合格者颁发考官证书。面试时，从考官库中选出一组考官组成考官团队。然后，成立3人工作组，根据拟拟职位的需要，按专业、职位、年龄、性别合理安排成员。 3人中，主考人1人。

实践练习

[1] 请您谈谈老师的哪些行为最受孩子们的欢迎？

[2] 幼儿在日常生活中应该注意哪些问题？

[3] 有人说幼儿园教育不能太严格，你怎么看？

[4] 当您为幼儿组织户外拓展活动时，如果学生骨折/中暑/发烧，您应该怎么做？

[5] 上课时，突然有歹徒持刀闯入教室，你会怎么做？

实践练习

[6] 上课时，孩子尿裤子，老师只是老师。你会怎么做？

[7] 领导老是批评你，总觉得你这个不对，那个不对。你会怎么做？

[8]您如何理解教育向生活的转化和生活的教育？

[9] 班上有一个蹒跚学步的孩子，他总是把玩具弄得一团糟。你应该怎么做？

你在做什么？

[10] 你为什么选择幼儿园老师这个职业？如果有更好的工作摆在你面前，你会换工作吗？

回复

Response 是指在面试的试讲（演示）之后的简短问答。它以评委提问和候选人回答的形式进行。旨在考察考生的专业素质，从而获得更加全面客观的立体形象。为选择合适的人才提供充分的依据。

考生需要根据考官的问题复习自己的试讲（演示）内容，并迅速在脑中做出判断。以下哪项是考官回答和提问的意图。

1.淋的试用内容有软错误。考官希望根据考生的回答，用进一步的问题来判断考生的教育教学能力。

2.淋的试用内容有硬错误。考官希望通过进一步的试题，根据考生的回答判断考生是否对学科的基础知识和教学能力有扎实的掌握。

3.禅的试讲有新意，吸引考官注意。考官希望通过进一步提问来判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律。

常见问题

[1] 您使用了哪些活动方法？

[2] 这节课你教了孩子们什么？

[3] 你的教学目标实现了吗？

[4] 如何给孩子上好示范课？

[5] 如何培养孩子积极参与游戏？

[6] 如何培养孩子的想象力、创新能力和动手能力？

[7] 考官提出的其他问题

把握面试官的心理

第一因果

近因效应

面试着装的六大禁忌

考试题目

1、以“一根绳子”为活动主题，需要设计三个子活动

2、 给孩子讲“小马过河”的故事。

3、让幼儿学习“大尾巴”童谣并进行角色扮演。

4、《梦幻毛衣》

5、《神秘海底世界》

6、以“春天来了”为主题的儿童活动设计。

7、设计了三个以“幼儿园树木”为主题的子活动。

8、piano 演奏了《小白兔》，教孩子们学习这首童谣。

教案网123