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体育是校园教育的重要组成部分。新学期，我将全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以下是小编为大家整理的小学体育工作计划模板。仅供参考。

小学体育教学计划

班级学生分析

刚从幼儿园升到一年级的孩子只会做运动。他们需要老师的身心呵护，逐渐形成终身体育教育的理念和良好的体育锻炼习惯。

学生注意力持续时间短，但善于表达自我，追求成功，参加老师组织的各种比赛和比赛，模仿能力强，活泼好动等，是一年级学生的共同特点孩子们。

四位一年级教师男女比例基本相同。然而，无论男孩女孩都向往运动，并且成绩优异。这是每个孩子的特点，尤其是一年级的孩子。

课本分析

一年级体育教材以实用教材为主。根据学生的能力和学校的情况，体育教材主要选择田径、游戏、小球等基础项目，让学生提高跑、跳、投等基本技能；培养生活中的实用技能。

教科书队列是第一级实用教科书内容，还包括理论（早教体育、正确坐姿、站姿、走路姿势等）。教学中，根据一年级学生注意力不集中的特点，主要配备了简单的队列和组长。比如：左转、右转、回去、原地踏步等，要能够慢慢将这些队列知识渗透到每堂课的实际教学中。通过徒手练习，有助于提高学生的注意力、观察力和行动思维能力，培养学生的自我表达能力和集体合作意识。在学习玩耍的同时，学会与同伴合作完成游戏内容，学会互相帮助，积极参与个人和团体活动，懂得遵守游戏规则。

根据学生体能测试结果，一般教学中应加强学生跑跳训练。根据学校现场设备的实际情况，充分开发课程资源和废旧教材。

教学目标

1.体育参与目标：让学生积极参与体育活动。主要是通过体育教学，让学生对运动产生兴趣。科学参加体育活动。

2. 运动技能的目标：学习和应用运动技能。通过教学，学生可以掌握简单的技术动作，如：射击、滚动、劈砍等，安全地进行体育活动，掌握户外活动的基本技能。

3.身健康目标：通过无线电练习教学形成正确的身体姿势；通过竞走、跑步、跳跃、投掷、投掷等游戏教学培养学生的身体素质；让学生了解自己的身体健康。

4.心理健康 目标：通过游戏和基本动作的教学，让学生适应陌生环境，在参与体育活动中表达情感表现。通过体育活动等方式调节情绪。

5. 社会适应目标：建立和谐的人际关系，有良好的合作精神

载体的教学措施

1.正确把握体育与​​健康课程标准，以“健康第一”的指导思想开展教学。

2.为每节课做好准备，营造轻松活泼的课堂氛围，课前课后及时反思。

3.采用情景介绍、问题设置等多种教学方式，增加学生对体育课的兴趣。

4.积极培养体育骨干，多和学生一起玩

小学体育教学计划

1：学生通过一年分析的体育课和体育活动，分析一年级学生的基本爱好和身体特征。通过一年的学习，学生可以了解运动的基本构成，掌握基本的规律性训练，提高了学生的运动潜能。一年级学生喜欢跑步、跳跃、射击、跳绳​​、游戏等活动，但有些学生由于肥胖等身体原因，学习动作显得僵硬僵硬，缺乏基本的运动技能和运动技能，身体协调性和敏捷性较差，表现为动作笨拙，身体控制能力差。

新的学期又开始了幼儿操体育教案模板范文，新的学期有了新的气氛。本学期首先要明确学生的学习目标，自觉上体育课。注重听课，学习掌握必要的体育教育基础知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课时，着装要轻便整洁，这样才能穿轻便的运动鞋上课。

二、教学目标和重要难点教学目标：

1、使学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动、保健和安全常识，培养认真锻炼的态度。

2、 初步学习田径、体操、小球、传统民族运动、舞蹈等基本功，掌握简单的运动技能，进一步培养学生素质，增加基础体育活动潜力.

3、“以学生为本，健康至上”是我们的目标。在校园里，您将获得有助于增强体质的运动项目和方法，以及有助于身心健康的运动。知识和卫生常识，各种小游戏和团队活动，帮助您成功地与他人沟通，让您在操场上、在阳光下、在大自然中感受成功和快乐的运动竞赛游戏。 ！积极参与体育游戏活动，你会获得更多新知识，发现更多新方法，找到更多新答案：在体育游戏中不断尝试和体验，实践和思考，学习和互动评论，你会感受到运动的乐趣，你会发现运动的好处，你会体验到克服困难、取得进步的成功喜悦。同时，您还可以不断发展和张扬自己的个性，充分发挥您的特长和聪明才智，让您的童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更有趣更完美！

教学重点：1、因为体育赛事会有排队比赛，所以每节课都必须排队练习必要的时间。 2、二年级体育的重点主要是投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中，要自觉地练习投掷和跳跃项目，比如投掷和跳跃，上下跳跃。实践。课堂上多使用音乐，培养学生的节奏感和节奏感。

教学难点：二年级学生理解动作较慢，在做一些协调性练习时可能理解较慢。因此，学生更难理解韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步。此外，学生更难理解投掷的动作。多给指导，不要盲目教。

三、Textbook解析二年级的体育教材，从一开始就改变了以运动技术体系为目标的方式，每一本教材都为运动技术的发展奠定了基础，但又是学生面向和精选的锻炼活动和游戏，侧重于基本活动潜力的开发。教材教材强调学生的兴趣，能有效地实现小学体育教学目标。具体教材以游戏为主，分为基础活动和游戏。基本活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。包括：

运动与健康知识（了解自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（步行、跑步、跳跃、投掷、平衡、徒手等）；游戏（排队、跑步、跳跃、投掷、球等游戏）。

四：教学措施及注意事项教学措施：1、学生学习信息的获取与分析。 2、 营造适合学生年龄特点，有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生的年龄特点，采用面向孩子、有趣、多元化的教学方法和方法，充分发挥游戏和比赛的作用4、让学生在独立游戏中练习，充分体现学生的支配地位。 5、根据学员的实际情况，练习方法不断变化。例如，增加和缩短练习距离，改变设备布置、分组形式等，不断激发学生的练习兴趣。

注意事项： 1：教师要多指导，难度要求小，注意安全 2：小学生好斗，可以利用一些教学比赛来增强学生的锻炼效果。 3：因材施教，增强自信心，享受运动中锻炼的乐趣。

小学体育教学计划

一、基本情况

三年级学生喜欢跑、跳、投、爬、追、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作僵硬。

二、课本分析

根据小学阶段义务教育培养目标和学校实际情况，有针对性、有计划地开展教育教学工作，基本体育健康学生已发展成为具有综合素质的优秀学生。德、智、体、美、劳全面发展。

三、教学目的和要求

1、使学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动、保健和安全常识，培养认真锻炼的态度。

2、 初步学习田径、体操、小球、传统民族运动、舞蹈等基本功，掌握简单的运动技能，进一步发展体能，增加基础体育活动的潜力。

3、培养学习各种基础技术的兴趣和意向，以及勇敢、顽强、不骄不躁、自觉遵守规则、团结协作的优良品质。

四、重点难点和课表

1、教育资料

一个。运动保健基础知识

b、游戏

c.节奏活动和舞蹈

d、田径

e、体操

f，小球

2、重难点

以上七点信息中，a、d、g为关键材料，d、g为难点。体育保健知识是贯彻理论联系实际，建立体育锻炼与保健教育相结合的重要举措之一。根据小学生的年龄特点和知识水平，体育理论教学主要通过通俗易懂的叙述，让学生了解体育锻炼和保健的一般知识。第九组广播体操学生还是没能做到。应该作为组织课堂教学和争取一个月内教会的关键材料。

五、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党、热爱祖国，逐步增强体育锻炼的主动性和关爱自身健康的社会责任感。

2、利用体育对学生的独特影响，培养学生的美感和礼貌行为，并逐步提高，培养遵守纪律、尊重他人、团结友爱、助人为乐的公众意识和良好作风。彼此。

3、培养学生的个性，培养勇敢、顽强、朝气、进取的精神，注重潜能的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。

4、Personality 加强广播体操教学。

小学体育教学计划

一、班级学生情况分析 小学四年级的学生组织纪律性强，情绪变化较大，必须开发运动潜能。他们喜欢在课堂上玩耍，运动系统不成熟，肌肉力量和协调性较差。想象力富有创造力，学习兴趣容易激发。我们应该尽力培养学生积极进取的态度，掌握学习方法，掌握学习规律，让他们学...

一、班级学生情况分析 小学四年级的学生组织纪律性强，情绪变化较大，必须开发运动潜能。他们喜欢在课堂上玩耍，运动系统不成熟，肌肉力量和协调性较差。想象力富有创造力，学习兴趣容易激发。要努力培养学生积极进取的态度，掌握学习方法，掌握学习规律，让学生在学习过程中探索、理解、发现。创造。以学生身心为整体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动的乐趣；提高他们的运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，通过适当的运动增强体质。培养坚强的意志。

二、教材分析 小学四年级的体育教材以实用教材为主。根据学生的潜力和校园条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、射）、体操、比赛、篮球等基础项目，以提高学生的基本功。学生跑、跳、射；实用技能。并通过体育锻炼，培养群众主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。

三、教学校1、有用心参加体育活动的态度和行为：学生将能够参加各种游戏和活动；认真上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、，获得体育基础知识；学习和应用技能：学生将能够：在球类运动中做出单个动作，如格斗、运球等；做基本的体操动作；做一个单一的体操动作幼儿操体育教案模板范文，如翻滚、劈叉等；安全地进行体育活动。获得户外活动的基本技能。

3、构成正确的身体姿势；发展身体素质（发展灵活性、反应能力、敏捷性和协调能力）；有关注身体健康的意识。

4、学习通过体育活动等方式来调节情绪。学生可以体验并简要描述进步或成功的情感表现；观察并简要描述倒退或失败的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的具体目标，以体育和体育活动为载体，促进学生身心健康和幸福的发展。

5、通过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、教方法1、采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心，可以利用一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生自信心，享受运动中锻炼的乐趣。

4、高级学员可以采取一些小组轮换的方式，由小组长带领练习，充分发挥小组长的带头作用。

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一、学生情况分析：

两个三年级班的学生比以前进步了很多，而且纪律性很好。基本上他们可以很好地掌握技能和技巧，学生学习也很积极。上课铃响了，同学们排得很整齐，让我开了个好头。

学生喜欢玩游戏，尤其是球类游戏。也许是因为他们去年打了更多的球，而且学习得很好。他们也喜欢自己动手，自己创造新知识和新游戏。例如，你可以用空矿泉水瓶打保龄球，你喜欢独特的游戏，尤其是没有人玩过的游戏。今年，我觉得我们应该安排更多的球类课程让学生学习，让学生们更好地提高球技。

个别学生喜欢上学，特别爱说话，有时会在课堂上打扰老师。经过批评和教导，他们有了一点进步。

我在课堂上有更好的学习热情，我善于学习新知识，我的掌握能力逐渐提高，我对一些韵律练习也有很好的把握，我也很感兴趣。

跑跳能力逐渐提升，但投掷方面有待提高和挖掘。同学们互相照顾，一起克服困难，班级凝聚力比较强。

二、全书教材基本分析：

知识从跑、跳到投，从下肢发育到上肢发育，以及上下肢协调发展，知识难度逐渐增加，结合体操和武术知识需要对学生进行全方位的综合素质培养。

在本教材中，提高了学习跳起、跳下、俯卧撑的能力，增加了学习难度。知识在很多方面得到发展和延伸，特别是向更深层次的发展和实践，让学生有更多的接触挑战，如果你敢于挑战，那么学生在挑战后才能达到真正锻炼身体的目的，否则，会取得不好的结果，形成恐惧心理。因此，教师必须做好这方面的工作。下肢要求更高，要学得更高更远，在后期的学习中，转向俯卧、站立等上身练习，增加了学习的难度和广度。

在体操中，增加了仰卧架桥、前滚纵叉、武术教学到少年拳等，对技能学习提出了新的要求。由此可以看出：运动逐渐渗透到我们的身心之中。 ，我发现运动真的可以让身心健康，提高运动的整体素质。

三、教学要点：

柔韧性练习，学习武术套路，在投掷项目中如何投得更远，球类运动中控制球的能力，通过跳高培养学生的弹跳能力，向前滚到竖叉，直线基础知识，跑、弯、跳等运动的基本技术和基本功。

教学难：学生的学习能力是造成学习技术难的重要原因之一。在球类运动中，球在自己手中的控制能力和身体的先天因素，也是导致技能学习困难的原因之一。比如，有些学生的身体有先天的因素，让他们在体育课上锻炼身体。 ，这个比较难，所以我安排了一些简单的跑跳动作，老师的帮助是学生能练得好的原因。

此外，柔韧性和弹跳能力对学习技巧的影响、身体的平衡、上下肢对运动的影响等都是限制学生学习好技能的因素。

四、教材的总体目标：

1、增强体质，掌握和应用基本的运动健康知识和运动技能：

2、 培养运动兴趣爱好，养成坚持运动的习惯：

3、提高对个人健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式：

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

5、了解现代社会如何获取运动和健康知识。

6、通过练习，您可以培养身体的灵活性、平衡感和协调敏捷性。

7、培养学生在游戏中保持平衡的能力。

8、Students 可以在音乐的声音中创作简单的舞蹈动作，并且可以模仿老师做练习；

9、学生对体育教育表现出兴趣，乐于参加各种游戏活动；

10、学生可以在身体健康方面努力纠正不正确的身体姿势；

11、在心理健康方面，学生可以体验并简要描述进步或成功的心情；

12、 在社会适应方面，学生要有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关怀

五、教学具体措施及辅助方法：

由于新课程标准的发布，今年教学的主要举措是让学生在课堂中创造自我，发扬创新精神，让自己的课堂成为主人，学习教师无法掌握的知识教。另一些则一般将教学内容融入游戏中，以游戏的方式贯穿整个课程，将游戏与游戏结合起来，让学生学以致用。

一些较抽象的动作或难以实现的动作，应先在课堂上进行讲解，并配以活动挂图或电脑或幻灯机的生动演示，让学生看到正确且连续的动作。在课堂上结合舞蹈教学、模仿练习、社团练习等，培养学生的情操。尽量让学生在课堂上主动，自己想象，制作体育课所需的工具，让学生收藏、制作。

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