高中《信息技术基础》必修全套教案信息必修(一)

如有帮助，欢迎下载支持！一套完整的高中信息技术教案。一套完整的高中信息技术教案。一套完整的高中《信息技术基础》教案。一套完整的教学计划。课堂教学分析：1、教学内容分析：《信息及其特点》是教育科学出版社《信息技术基础》第一章第一章的内容。因为这个内容理论性很强，如果只是对老师来说，学生可能会觉得枯燥，所以我打算在老师的指导下呈现现象，让学生讨论，然后概括以获取知识。不足之处可由教师或学生补充。这将使学生积极参与。 , 活跃的课堂氛围，不仅让学生学习知识，更培养了将学习与生活联系起来的习惯和自主学习的习惯。 2、学情分析：知识的获取者是刚进入高中的学生，根据人的成长认知规律，学生对知识的获取已经从感性知识上升到理性知识。 “信息”的知识使他们能够从大量存在的现象中发现和总结他们应该获得的知识。在这个过程中，老师起到了引导的作用。教学目标：1、Knowledge，技能：能够罗列身边的各种信息，感受信息的丰富性；能够列出信息的一般特征，对信息有更全面的了解2、Process，方法目标：培养学生从日常生活和学习中发现或总结的能力。如果有帮助，欢迎下载支持！开发新知识的能力。

3、Emotional Attitudes and Values 目标：让学生了解信息技术在日常生活和学习中的重要作用，激发对信息技术的强烈渴望，培养主动学习和使用信息技术，并参与信息活动方式。教学重点与难点：信息与人的关系；对信息特征的理解。教学过程：一、教教引：体验感官剥夺——你能坚持多久？ 【游戏】请一些同学和老师做实验。学生上来后，让他对着墙等我的指示，他才能转过头说话。让其他学生保持安静并展示一张纸板，上面写着：请保持安静，看看他能坚持多久？ 【问题】：为什么有的同学只能坚持几十秒，有的同学坚持的时间长一点？ [学生]：因为他的后劲不足 [学生]：因为他与世隔绝，无法获取信息 [总结]：可见，信息是人类生存的基本条件。今天我们来学习《信息技术课程》二、富多彩资讯观察下图，你能得到什么资讯？ 【学生讨论】：2008年奥运会在北京举行；运动员比赛现场；奥运会会徽； 2008年奥运会的口号。 【总结】：其实高中信息技术教案模板，信息在我们的日常生活中无处不在，无处不在。信息的概念：信息是事物运动的状态及其状态变化的方式。 【学生活动】：请几位学生举出他们在一天中获得的信息？你是如何得到的？ 三、信息的一般特征1、Carrier Attachment 主题活动一：在我们身边存在的信息中，将书刊中的文字附在纸上。如果有帮助，请下载支持！颜色附着在物体的表面，老师讲课的声音附着在空气中，每个人的表情都附着在我们的脸上。

还有很多信息。学生能举出其他现象吗？盛：（讨论）我们的体重是附在身体上的，CD音乐是附在光盘上的。师：有没有不依赖任何载体的信息？盛：（讨论）没找到。师：这说明什么？ ⑴信息不能独立存在，需要依附于某种体裁。 (2)相同的信息可以附加到不同的载体上。例如，交通信息可以通过信号灯显示或通过警察手势传输；编写教案可以用手写或计算机编写。 ⑶ 载体形式多样，包括印刷、微缩、机器、音像、网络等。 ⑷载体的依赖具有可存储、可转移、可转换的特点。 2、值性主题活动二：《朝鲜战争与兰德咨询公司故事》投影展示。事实：在朝鲜战争之前，兰德公司向美国国防部宣传了一份秘密报告。主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为这是敲诈勒索，不予理会。结果，它“在错误的时间和错误的地点与错误的敌人进行了错误的战争”。战争结束后，国防部记住了这份报告。学生讨论：那7个字是什么？答案：“中国将向朝鲜出兵”。（学生充分讨论后）这个故事充分体现了信息的哪些特点？⑴信息不能直接满足人们的物质需求，但可以满足人们的精神需求；⑵信息可以促进材料和能源的生产和使用。

例如 GPS。 ⑶ 如有帮助，欢迎下载支持！信息可以增加价值。 ⑷信息只有被人们使用才能体现其价值。 3、时效性主题活动三：台风“维达”造成的伤痕还在。当时台风“维达”的天气预报对我们很有用，但现在对我们还有用吗？过去喜欢什么流行歌曲，现在喜欢什么流行歌曲？学生讨论： ①信息只有满足“价值”条件才具有时效性。 ②信息的及时性不受时间和空间的限制。 ③特定时刻的信息状态会随着时间的推移而改变4、Sharability ①信息可以使用一次或多次或同时使用； ②互联网实现了全球信息资源的共享。 ③信息共享不会丢失会变班summary一、信息服装二、信息的一般特征1、Transitivity2、shareability4、时效性3、value relativity 主题：信息技术随着时代的变化而变化过天《信息技术基础》第1章第2节课时数：1课时教学分析：1、教学内容分析：基于学生对信息的概念特征和功能的理解，主要介绍信息技术的历史和未来的发展趋势，并分析信息技术对社会发展、技术进步、个人生活和学习的影响。 2、学术分析：信息技术基础（必修）课程面向一年级学生。如果有帮助，请下载支持！学生高中信息技术教案模板，这个年级的学生思维敏捷，有一定的独立思考能力，有较强的知识接受能力，有一定的自学能力。

在课堂教学中，要引导学生进行自主探究学习，使他们善于发现、分析、解决课堂中的问题；从而提高学生的信息能力。教学目标：1、知识与技能：列举信息技术应用实例，初步了解信息技术的发展历史和发展趋势； 2、感情、态度和价值观（1)认识到社会和生产实践在推动信息技术快速发展的同时，也促进了人类学习和生活方式的深刻变化。理解社会发展与（2)让学生体验信息技术的文化内涵，激发学生对信息技术的好奇心，形成积极学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点与难点：发展历程信息技术的发展趋势以及如何合理利用它

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