纳英特积木式编程系统PPT课件及活动目标（一）

大班科普活动“你好，机器人”PPT课件教学计划包括PPT课件。活动目标是了解机器人的应用领域，了解教育机器人的组成。

一、教学目标：

1、知识和技能目标：

⑴了解机器人的应用领域。

⑵了解教育机器人的组成。

⑶了解机器人的简单工作原理。

2、程序和方法。

⑴熟悉Nuint积木式编程系统的界面。

⑵学习向机器人下载程序并控制机器人的运行。

3、情感目标：

⑴培养学生对机器人的兴趣。

⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。

二、重重难教：

1、Robot 应用范围。

2、Robot 组合。

3、 操作程序并控制机器人。

三、课时：1

四、procedure:

（一）场景导入：

老师：你认识机器人吗？你心目中的机器人长什么样？机器人离我们很远吗？今天就让我们与他们面对面，让我们一起走进神奇的机器人世界！

（二）学习指南：

老师播放了一段视频，让学生思考：

（演示板）

1、students 讨论，机器人的特点可以概括为以下两点：

（1），机器人是具有一些类人功能的机械电子设备，也称为自动化设备，具有类人功能；

（2），机器人按照程序完成相应的工作。

2、那么，我们人类为什么要制造机器人？

（1），主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险的环境中工作；

（2），它可以做大量重​​复的劳动密集型任务或人类无法完成的任务。

3、因为机器人是为适应各种需求和各种特殊环境而设计和制造的，它们的外观不一定非得是人形的。 （展示视频，展示几种不同用途的机器人机器人教案模板，如跳舞机器人、爬墙机器人、体操机器人等）

1、通过观察刚才的演示机器人教案模板，试着解释一下机器人是如何处理信息的？

2、机器人的活动和人的活动有什么相似之处？

3、 通过观察和测试了解机器人各个模块的结构和功能。

学生参与分组、分工，完成自己的任务。

(三）实际操作。

老师布置任务：

1、了解与机器人交流的工具——图形交互机器人操作平台。

2、了解机器人控制程序的操作。

3、测试机器人进入仿真系统。

教师示范步骤：（过程略）

个人操作组。

（四）巩固练习。

教师提出以下问题，让学生思考并进行实际操作。

1、想想机器人和电子玩具的区别和联系。

2、了解那英特机器人的组成。

3、尝试运行一个控制程序，尝试控制机器人。

学生思考问题，完成实际任务。

（五）评估交流。

教师将学生分组，提出以下问题，进行交流和讨论。

1、通过本次活动，谈谈您对智能机器人的理解、愿景和体验。

2、你喜欢机器人项目吗？你知道那英特机器人吗？

3、如果让你设计一个机器人，它应该具备哪些功能？

(六）Summary。

(七）教后记。

在本课的教学中，教师可以采用提问驱动、自主学习、评价交流等方式进行教学，让学生边看边思考边回答，以及教师示范操作，学会控制机器人。

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