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小学一年级语文教案模板

作为教师，通常需要使用教案辅助教学。通过制定教学计划，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。教案怎么写？以下是小编收集的小学一年级语文教案模板。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

小学语文一年级教学计划模板1

教学目标：

1、认识7个新字，能读准音，字形识别清晰。

2、 能正确、流畅地阅读文本。

3、可以看懂文字内容，对“重力”现象有一个大致的了解。因此，探索周围一些科学现象的欲望更加强烈。

教学要点和难点：

能够正确、流利、情绪化地阅读文本。

教学过程：

1、激趣导入

同学们，你们想扔纸飞机吗？玩飞机时你最希望什么？

好的，下面我找两位同学。你们两个会互相比较。你看到谁的飞机飞得最高和最远了吗？

啊！同学们看到了吗？不管他们的飞机飞多高多远，最后总会落到地上。你想知道为什么吗？如果你理解了今天的课文，你就会知道。黑板主题。

【兴趣是最好的老师，学生喜欢玩飞机，所以以此为切入点，让生活进入语言学习，激发好奇心。 ]

2、阅读、识字和理解。

(1）免费阅读文，提出请求。

读准字音，读好句子。在文中画出出生词和自然段落。

【明确阅读要求可以提高阅读效率，有助于养成良好的阅读习惯。 ]

（2）同表或学生组。

(3）检查自学效果。

命名和阅读新单词和单词，阅读单词。

(4）这段文字有多少自然段？

（5）你喜欢阅读哪个自然段？

小学语文一年级教学计划模板2

第 2 课

教学内容：复合元音ai ei ui和声母拼读

教学目标：

1.知识与技巧：掌握ɑi ei ui的三个复元音、它们的四个声调以及声母的拼写。

2.过程与方法：练习复元音ɑi ei ui的拼音，准确熟练地读出每个音节。

3.Emotions, Attitudes and Values: 知道学习汉语拼音可以帮助你学汉字和阅读，学普通话，学好汉语拼音。

教学要点：能准确拼出由声母和ai、ei、ui组成的音节。

教学难点：准确、熟练地朗读每个音节。

教学准备：字母卡片

教学过程：

一、课前回顾

1.开培训读ai ei ui

2.通过老师叫学生的形式复习什么是复合元音。

3.听力和阅读练习：听老师读童谣，找出这些老朋友。学生在听的过程中，一起找出元音，老师会巩固。

一对弟弟，姐姐高，弟弟矮。弟弟想砍树，姐姐赶紧拦住他：“喂！喂！喂！不砍，不砍！照顾好这棵树，人人有责！”天气渐渐转凉，姐姐围着围巾，温暖又漂亮。

二、创建情境，学习新内容

1.秀：蓝猫和淘气：准备去拼音王国旅行，遇到智慧姐姐，玩个突破游戏。

2.第一级：拼音娃娃b p h和复合元音ai拼写、、、、

小学语文一年级教学计划模板3

教学理念：

一年级学生非常活跃，注意力无法集中，喜欢听故事和玩游戏。传统的拼音教学非常枯燥，难以吸引学生的注意力。因此，我根据学生的特点，尝试以生动有趣的故事贯穿其中，穿插解谜和游戏，取得了事半功倍的效果。

教学过程：

一、情趣评论

1、师：孩子们，我们已经在拼音王国认识了很多拼音朋友了。猜他是谁（老师说小门等着，学生猜）

2、师：昨天刚认识的富云牧朋友想你了。显示它：ai ei ui ao ou iu 认识它

3、师：好久没有几个朋友认识音节一家了。现任：于无一

二、故事贯穿教学即ue

1.Learnie

老师：今天我们继续在拼音王国里找朋友，小恩和小尔也会跟我们一起去。出发，哦，那边有一棵椰子树，谁在爬树，我看到他爬上爬下，爬上爬下。那不是小e吗，小n兴奋的喊道：嗨！小艾！没想到，他转过头，奇怪道：你认错人了。那他是谁

秀IE老师：原来是IE，哪位小朋友认识他，介绍一下。按名字读，按粉丝读，按火车读，一起读。师：原来他和ei是双胞胎。有什么好的方法可以记住它们吗？说名字，读不同。

2.学习ue

老师：我把小聂送走了。小安继续在拼音音乐园弹奏。不知不觉，天色渐渐暗了下来。孙爸爸回家了，月亮姐姐上来了。让我们向月亮姐姐问好。盛奇说：月姐，你好！

老师：月亮姐姐特别喜欢上课认真听的孩子。看，她看着孩子们。 （组织教学）

就在这时，小安突然听到有人在哭，是谁？

告诉你，老师：哪个孩子认识她。命名阅读、粉丝阅读、一起阅读。

老师：你能不能编个曲子来记住她。命名并说。

3.学悦。

老师继续编故事：你知道小雨刚才为什么哭吗？原来，她因为贪玩小学语文备课教案模板，忘记了回家的路。怎么办。黛玉走过来对她说：我带你回家，但有一个条件，就是擦干你的眼泪。小月赶紧擦了擦眼泪。

秀悦。师：大y和小ue也都读ue了，他们只是成为了全认大家庭的一员。来，和她交个朋友。读名字，读火车。一起阅读。

老师：戴上帽子后，你还能认出她吗？带上音乐阅读，选择一个来聊天或找朋友。

4.学习你

老师：刚才Day送小月回家的时候，发现隔壁的小ie正在发脾气。原来他还想出去玩，可是我妈说天黑了，他这么小不能出去。没想到，他有办法。原来他是跟孙悟空学了几招，一说“变”，小我就变成大y了。

向叶老师展示：你还认识他吗，或者读过ie。但它已经成为了整体认可家族的一员，让我们向他问好。按名字读，一起读，分组读。有语气阅读，选一个与生活对话

课间练习

三个。猜测导致er的教学

1.老师：这里有一个谜语，请幼儿猜一猜。

一件在左边，一件在右边，在山上看不见。命名（耳朵）

老师：耳朵可以为我们做什么？

学生：听故事，听老师讲课……

老师：看看哪个孩子的小耳朵用的好，仔细听。 （组织教学）

老师：今天我们想认识的最后一个拼音朋友是er，耳朵的“耳朵”第一个发音就是他的名字。

粉丝阅读、跟读、练习阅读、点名阅读、纠正口音、火车阅读。

老师：这个小er很特别。他不喜欢像其他元音那样用首字母交朋友。他喜欢独处，人们称他为特殊元音。看，他带着帽子来了。带有调谐器的四个音调。并选择一个与生活对话。

四个。总结整理

老师：今天在拼音音乐园认识了很多拼音朋友，该回家了。让我们为它们命名并带它们回家。

显示：ie ue er

叶月开火车读书，一起读书。

五个。看一看，描述和写

完成工作簿中的副本，注意正确的书写姿势。

小学语文一年级教学计划模板4

教学过程：

一、复习旧知识。

二、品读韵文

1、你看，在广阔的绿色场地上，运动员脚下的足球有多灵活？

2、 运动员打架激烈小学语文备课教案模板，脚下有风，踢球技术娴熟。组合图片拨号：争用和底切。

3、他们以熟练的技术竭尽全力摆脱对手，将足球射向对方的球门。

4、看台，全场欢呼，为自己喜欢的运动员和球队加油。他们的热情也感染了赛场上的运动员，绿色的田野沸腾了！

5、 背诵押韵，阅读屏幕。

三、编写指南。

指南编写：反向、检查、通过、门、添加。

1、识别和阅读新单词。

2、看笔顺表，记住笔顺。

3、认识新的部首。

4、分析字形并谈谈你是如何记住这些新单词的。

5、老师范写新字。

6、说说写这些字时要注意什么笔顺。

7、学生绘红，老师写的，老师指导的。

8、Feedback 更正。

四、jobs。

五、课外拓展

1、和爸爸一起看球赛，仔细听解说。

2、课后，大家可以在体育老师的带领下，在课堂上开始一场足球小游戏，体验踢球的乐趣。

小学语文一年级教学计划模板5

教学要求：背单词；正确、流利、情绪化地阅读文本。

能读懂课文，知道党和人民重视教育。

重点：学会带着感情大声朗读。

难点：阅读课文，知道党和人民重视教育。

教学过程：

一、情况介绍，揭开主题。

课件 课文正文欣赏，学生观察讨论。

二、初读文文，学新词。

1、听老师朗读课文，注意不认识的单词。 （学生评价）

2、Students 自由阅读课文，合作解决不认识的单词。

3、谈谈你看完文章的感受。

4、 指导记忆重点难词。

5、检查识字效果。 （游戏素养）

三、Sense 语言，交流经验。

1、再读一遍文字，告诉我你明白哪句话。

你怎么理解？

2、适时组织交流，指导阅读。

3、配乐大声朗读全文。

学生分组阅读，相互评价，加深学生对课文的理解，进一步体会课文的感受。

4、指导朗诵。

四、Quality 问题很难，扩展和延伸。

看完本文，你还有什么不明白的地方？

学生提出问题，师生共同解决。

五、课外拓展，综合实践。

你喜欢你的学校吗？你想把你的学校建设得更好吗？在你的想象中画出学校。

小学语文一年级教学计划模板6

图片上画的是什么？ （一句话说）图为一盆刺仙人掌。

B 显示辅音 c 并告诉学生：c 的发音方法与 z 相似，但气流更强。

C 老师示范朗读、点名朗读、检查、纠正口音。

（2)字体和文字：

说说z的样子，引导小编叮当帮助背熟：（谁说c像图上什么的？像弯曲的仙人掌）“c就像弯曲的仙人掌。或者c就像a右侧有开口的半圆（指南）”。看c有几个部分，老师的model写的，学生的书是空的。然后在书上描红。 （一笔写，中间格子，全半圆）

（3）教ci 和它的四个音调。

Ac和我也是好朋友。它们组成的音节也是作为一个整体被识别的音节。显示音节 ci

B引导学生猜读音：不要拼ci，读c的读音长一点。

C 带领阅读，一起阅读，按名字阅读。

D显示zi的四个声调，学生可以自由练习阅读，并指导他们练习用四个声调对单词进行分组。

刺痛；组词；从现在开始；一次

3、 字母 s，音节 si

（3）教课母s的发音

小学语文一年级教学计划模板7

教学目标：

1.学习本课的13个生词和`生词组成的生词。认识 5 个新单词。

2.正确、流利地大声朗读课文。

3.理解课文内容，懂得关爱弱者，做一个有爱心的孩子。

教学步骤

第一课

(一）talk 介绍，揭露问题

同学们，你们养过小动物吗？怎么对付他们？ （我养过小猫、小狗、小兔子……好吃，就交给它吧……同学们可以自由发言。）

图板标题：小黄鸡的故事

（二）初读课文，来自学生的话语，对内容的整体感知

1.自己阅读课文，勾勒出出生词。

2.出示卡片并阅读新单词卡片上的单词。

（1）students 免费阅读。

(2）指名读。

3.再次阅读课文，从整体上感知课文的内容。问题：

（1）妈妈买了几只鸡回来了，很可爱。

（2）有一个小黄玉米瞎了眼。

（3）梅梅是个有爱心的孩子。

（4）小黄鸡在美美的精心喂养和下蛋下长大。

4.教师为学生提供建议和指导，鼓励学生发表意见。

(三）朗读课文，加深理解

1.学生自由阅读课文。

2.逐节阅读

小学语文一年级教学计划模板8

教学目标：

1.继续大声朗读课文，进一步了解松鼠尾巴的用途。

2.了解其他动物尾巴的用途，拓展学生的视野。

3.巩固单词并完成课堂作业。

教学过程：

(一）review 生词新词

（1）pump 阅读词汇卡。

（2）verbal 展开。

启用()()()body()()()

原来的()()()不要()()()

(二）practice 按角色朗读课文

四人一组，自由读名。

(三）课文，拓展视野

(1）Speaking Training：以“松鼠的尾巴好有用”这句话开头，

说说松鼠尾巴的用处。

（2）你能告诉我其他动物的尾巴是做什么用的吗？

(3）念儿歌(鼓掌背诵)

老黄牛，尾巴能赶苍蝇，

尾巴像桨的小鲤鱼

小燕子，尾巴就是方向盘。

小动物真有趣，

仔细观察长知识。

(四）jobs

课堂练习册的5、7 问题。

作业题3：比较“暖”与“软”、“能”与“抛”、“身”与“升”，重点看n和r这两个声母的区别，以及前面和回鼻音。自己尝试并改正。

小学一年级教案模板9

教学目标：

1、巩固扫盲。

2、学写“来子门月”4个新字，认出21笔“横勾、竖勾”。

3、在实践活动中培养口语表达能力，积累词汇。

教学重点难点：写作和口头表达能力

教学准备：生字卡

教学过程：

一、review 整合

1、查新词

做“摘苹果”游戏来复习生词。

口头组词。

2、朗读课文，背诵课文

二、实践活动

1、Hungry 阅读课后“阅读与交谈”中的重复词。

2、 的重复词比哪个组说的多。

3、老师出示黑板：

宽、肥、亮、大、亮、红

三、写“来子门月”的指南

1、学习新笔画“横勾竖勾”

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