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《冉冉孤生竹》教案模板各科一起来学习与重视三年级上册语文课内容,当下重点是读物和写日记。首先让孩子看看作者用了什么样的方法来描写。接着让他们领会作者用这样方法来描写的用意。需要特别指出的是在这些语言背后，语言处处有真情，必须认真体会。通过这三遍的基础阅读，掌握文章的基本内容和模式，在这一步骤同时加强对孩子记叙能力的训练，让他们进一步了解记叙文基本结构,掌握十一种记叙顺序。

三年级上册语文课一年级老师可以准备几篇经典的散文供学生练习记叙短篇和背景作用。对有兴趣又积极学习写日记的同学可以尝试将背诵过的文章写成日记形式要求每日写日记数条,要求以第一人称写日记。要求每个人都能记叙自己的身边的事件,把每一天当成一篇小说写出来(故事或有启发和教育意义的杂文)，把日记写作成长作品。每一天写一篇不用太多字，最好只写上白天，也不用多讲明天见到的自然现象。

对日记写作很有兴趣的同学可以开始多背诵几篇文章(首先用作文材料抄写两遍默写)。在开始写日记的初期可以只写白天的日记,直到有一天完成一篇较长的日记。学习写记叙文与叙事文有别：叙事文主要描写事物的外形、颜色与特征，描写时不能脱离叙事实际。记叙文记叙的是动人心魄、惊心动魄的故事。文中不能出现自己的生活、自己的见闻与感受,要注意人物的塑造，忌绝大多数人物形象全都是平平淡淡的，故事平淡的。

以完成开头为主线，叙述次之。叙述中加入事件背景的描写,经过写写人物的心理活动,人物的性格，故事脉络和字数与事件有必然联系《冉冉孤生竹》教案模板，要格外精准把握字数控制自如。学习写记叙文要提高这两个能力,首先是感受思维水平。学生不仅要记住事物的外形和特征，还要知道事物的社会背景、当时的时代背景。能准确地感知并描述这一事物,使之与时代、背景、个人、经历等有关联。

如果是夏天热闹的场面《冉冉孤生竹》教案模板，就要注意人们的穿着和颜色；到郊外写作，写在田间劳作，也不要写衣装。这些都不是自由发挥想写就写的,需要记住某个要素。如果是在春天写作,就要注意植物的生长、温度的变化。以物写物或以人写人的不同，要在这个要素达到的精确与完善上进行改进。记叙文的叙述过程要突出细节描写,人物的心理活动要详细展示出来。

如果是描写一种生活的话,还可以提高这两个能力:首先是写实水平。学生需要通过事件的描写抓住要点,善于借助人物的表情、动作等，更要描写事件的场景,增加和突出人物的特征。在写实的基础上，还要使叙述具有可读性。如事件描写的背景描写、描写方法、时间地点等，还要具有连贯性、故事性、生。

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