《人教版初中语文文言文专题复习课件(共17张PPT).

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1、也知道它的目的；虽有究竟道，佛不知其善。知道不足，然后才能反身；知难而进，才能自强。所以说：教与学也是相辅相成的。 （二）翻译重点句：（一）关于学习方法的句子是：教与学但不时学，从前学而知新学不思，而不思，而不学，博学和志向，询问和亲密 思，仁在其中。不传？五、expansion积累（二）文中常用的成语：不依乐几乎三省

2、自 《礼记》，《礼记》儒家经典，是秦汉以前各种礼仪作品的精选。相传为西汉代圣所编。 （二）内容全是学习。《论语十二章》是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法、个人修养的经典论述，都是哲理深奥的名言名言。”菜》指出教与学是相辅相成的，即“教与学相辅相成。”二、

3、指的是对饭的新认识和体验：名词做动词初中文言文教案模板，名词吃做形容词，甜甜的。 四、phrase 口译学习文言文离不开对关键词和句子的掌握，现在检查你是否掌握了关键内容词和关键句的含义。 （一）解释关键词：不说（）差不多？有朋友（）远道而来，不懂但不晕（）不要超过（）那一刻（）不假思索地学习（） ，思而不学，易衰()知之者不如()三者

4、吾身30，立四十不惑，回顾过去，知新、博学、雄辩、求知、思三人，必有我师教文言文复习题1” 《论语十二章》、《虽有佳肴》一、联合之楚（一）都节选自《论语》、《论语》、《论语》 》，是一部记载孔子及其弟子言行的书，共篇，与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。 “虽然你吃的很好”

5、Combined:,.子曰：“知之者不如善者。”子曰：“三人住，必有吾师……”子曰：“仙雅，归来！还有！”子曰：“，，乐也在其中……”虽有美食，佛食。这是因为从过去学习，然后知道不足之处。缺乏知识，；知识难点，。故：不信饭食、不信食、不信水的朋友，不习学而不习，则不善。不学习的人不如快乐的人。

6、征也求别人不忠，然后自立自省，互相教导三、总统总总文语文 文言文学习中，文言文现象很多。现在，请大家一起来总结总结两篇文言文现象，积淀成书。学习和学习怎么样？说“悦”，开心。 （一）通假字我有十和五，至于学习。对，就是“你”的意思。古人常在两位整数和零数字之间加“你”二字。“对明”

7、悦”，开心。（一）通假字我有十个五，正在学习。对，就是“你”的意思。古人常在两位整数之间加“你”二字和零号。《对命》曰：“学而学半。赎之，从中推论，恐怕代词，其乐友远道而来，乐者不如乐。和快乐的人一样快乐...... “为了好玩，但人们不知道，但学习而不思考，但他们不学习过去而知道新的博学，并致力于转折点。然而，他们显示成功，然后显示。

8、。仙雅，回来吧！ ”子曰：“，，乐也在其中。 ，。 “虽有美食佳肴，乃因学而知不足。知之不足，知之难。故曰：。若有朋友，不信食、食、饮，你不知道如何学习，但你不会思考。思考而不学习，好的不如快乐的，选择好的，变坏的。然后枕头的教导就知道了我像浮云一样被困在我身上，我不知道

9、其善者，从不善者改，不知目的，不忠于人初中文言文教案模板，自强自省，也可教各其他三、归纳总结 文言文研究中有很多文言文现象。现在请大家对两篇课文中的文言文进行总结总结。现象并将它们积累在书中。学习和学习怎么样？说，通过“

10、行，一定有我老师颜()是老学而知不足()虽有美食()教而知难()再能反身()再自强也()不止，超越志同道合的人生气和“快感”，快感的规则混淆疑虑这样，所以里面的好吃的菜不行，看不懂，反省鼓励别人不忠？和朋友交朋友不信？不能通过吗？博学而敬业，好奇而深思熟虑，仁者见仁。虽然有美食，佛食，没有

11、绑在一起和（三）古今异义古义：可以为师，今义：古义：三个人，必有我师严今义：古义：虽有美食和现代意义：可用于表示几种的可能性或能力，多于二加一，即使（四）词类活用传不 过去学识新食，稀食不饮，但不知道目的，还通过：老师教的知识，动词用名词：形容词用名词，指学到的知识。新增：形容词用作名词，

12、名句 默写 独立完成审稿第一题，要求默写，注意写作准确、快速、工整。 《论语十二章》告诉我们，作为人，我们要不断地反省自己。其中之一是：我的一天和我的身体是三倍：？ ? ? 《论语十二章》强调，在学习过程中必须将学与思结合起来：子曰：“知者不如善者。”子曰：“三人行，必有吾师……”子曰：“心哉，归来！

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