小编帮范文：无私奉献和妈妈是用什么方法表示爱

作为一个无私奉献的老师，写教案在所难免。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。快来参考你需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《猜猜我有多爱你》中班语文教学计划的样文。仅供参考。我们来看看。

猜猜我有多爱你”中级语言课1

活动目标：

1、欣赏故事中班语言教案模板，感受故事中表达的爱，感受故事中语言的美。

2、学习如何围绕爱表达爱。

活动流程：

一、引出故事师：今天带了一本书，谁知道这几个字？

老师：谁心里有爱？有人爱你吗？ （爸爸妈妈）

老师：这是一个关于谁爱谁的故事吗？ （兔子和兔妈妈）

二、teacher 讲故事，孩子欣赏。

1、Story：小兔子该睡觉了，却牢牢抓住了兔子妈妈长长的耳朵。

他想让他妈妈仔细听他说“猜猜我有多爱你”。 “哦，这个我猜不出来，”兔妈妈说着停下了。

问：刚才小兔子对妈妈说了什么？

2、Story：小兔子张开双臂，张不开。 “妈妈，我好爱你”。

兔妈妈的手臂更长了。他说：“我非常爱你。” “嗯，这就很多了。”小兔子想。

问题：小兔子用什么手势来表达爱意？ （张开双臂，直到无法再次张开。）

问题：为什么要打开它？ （说明心里有很多爱）一起表演：“我好爱你。”

3、猜猜小兔子和妈妈是怎么表达爱意的？

老师继续讲故事：小兔子举起手，“妈妈，我爱你，爱到我的手指。”

兔妈妈也举起手说：“我爱你到我的手指头。”这么高，小兔子觉得要是我有这么长的胳膊就好了。

小兔子又想到了一个好主意：“妈妈，我爱你，就像我跳的一样。”他笑着跳上跳下。

兔妈妈也笑着跳了起来：“跳的越高，我越爱你。”兔妈妈跳得这么高，耳朵都碰到了树枝。跳得真好，小兔子想，要是我能跳得这么高就好了。

问题：小兔子用哪两种方式表达对妈妈的爱？ （如果心中有爱，就大声说出来）老师就是你的妈妈。看看你妈妈有多爱你，还是你爱得更多？

（张开双臂：妈妈，我爱你一直到我的手指）

（跳高：我爱你就像我跳一样）

恋爱中的人，只要愿意表现，就会表现出来。很帅很漂亮。

4、他们说到了山脚下，看到了什么？

（小草、小花、山、树、小路等）

小兔子看到这些东西，觉得可以用它们来表达对妈妈的爱，我们谈谈吧？

（说心里有爱不容易。）

5、给孩子展示照片，表达对妈妈的爱。

你能用所见所闻来表达心中的爱吗？

（高楼、海水、火车、星星、大玩具、围巾）

谁像一条比星星更长更亮的围巾来诉说心中的爱？你可以是他的父亲或母亲。 （小河、小路等）

6、生活中除了这些还能用什么来表达爱？

（巧克力、苹果、书包、公园等吃玩玩的东西）

总结：事实证明，当我们看到这些东西时，我们可以向他人表达我们的爱。如果我们心中有爱，我们就会表达出来。爱你的人肯定更多。

7、继续讲故事：小兔子在说话，他太困了，想不出更多的事情。他看着高高的夜空，没有什么比漆黑的天空更远了。 “妈妈，我爱你一路到月亮。”说完，小兔子闭上了眼睛。 “哦，好远啊。”兔妈妈说：“很远很远。”兔妈妈把小兔子放在树叶铺成的床上，低头吻了吻小兔子，和他道了晚安。然后躺在小兔子身边，笑着轻声说：“我爱你到月亮，然后从月亮回来。”

三、Summary：

孩子们很喜欢这个故事吗？ （多）你在家里爱谁？ （爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、爷爷、奶奶）除了家里的亲人，幼儿园的小伙伴们还有你们爱的人吗？ （说出小朋友的名字）除了小朋友，你爱老师吗？ （请大声说出来，有人爱上我了，我也爱上你了）

猜猜我有多爱你”中级语文教学计划2

活动目标

1、听故事，感受小兔子和妈妈之间真挚深情。

2、 大胆说出自己对妈妈的爱，并在小组面前表达自己的情感。

活动准备

1、画本ppt。

2、图片：星星、围巾、小花、树、糖、苹果、鸟等

3、配乐故事ppt.

一、Activity 进程

1、师幼互相打招呼

2、戴头饰引出故事，（小朋友们看到老师戴什么头饰了吗？今天小兔子给大家分享一下它的故事，你想听吗？）出示故事封面，老师和孩子一起猜故事。

3、小朋友他们看到了什么？ （两只兔子）他们在干什么？孩子们认识这些词吗？ （猜猜我有多爱你）这是一个关于“爱”的故事，那我们一起听听这个爱情故事吧！

二、笔记本(ppt)

1、晚上，小兔子该睡觉了，他却捂着妈妈的耳朵，让她自己听。他告诉她妈妈，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：我猜不出来。小兔子张开手，伸得太远说：妈妈，我太爱你了。妈妈看见就张开手，再也张不开说，我好爱你，小兔子看了看，哦，这么多？

2、宝贝吧，小兔子用什么样的手势来表达对妈妈的爱？你也来做这只小兔子吧。你怎么做呢？一开口，小兔子说了什么？来吧，小兔子。我们班的小兔子聚在一起聊天。兔妈妈也说，我好爱你。小兔子，我们来比较一下，谁的爱多？

老师和孩子们比较。让我们比较一下，看看谁的爱更多。哦，看来我还是爱多了。

这次小兔子的爱不像他妈妈那么爱，它是怎么做到的？接下来我们听听。

3、小兔子高高举起手，说：我爱你一直到我的手指，妈妈说，我爱你一直到我的手指，小兔子有一个看啊，真高！

小兔子在原地拼命跳起来说：我跳多高，我也爱你。妈妈看到了，在同一个地方跳上跳下。妈妈说：我会跳。我有多高，我爱你！小兔子一看，哦，真高！

4、小兔子用哪两个动作来表达对妈妈的爱？

小兔子除了养还做了什么？ （跳跃）最聪明的小兔子记住了什么，跳跃时说了什么？

全班一起跳起来说：我跳多高，我也一样爱你。

看看哪个小兔子先跳回座位坐下。然后我们听故事。

5、小兔子用自己的动作表达爱意。小兔子实在想不通。他看着远处的景色，突然发现眼前的景色是那么的美丽。小兔子喊道：“我爱你，直到我穿过小路，在河的另一边。”

大兔子喊道：“我爱你，直到我越过小路翻山越岭。”

小兔子想，那可真远。他揉了揉红肿的眼睛，开始觉得困，想不起来了；他抬头看着灌木丛后面那片大片的黑夜，觉得除了天空什么也没有。

大兔子轻轻抱起打呵欠的小兔子。小兔子闭上眼睛中班语言教案模板，喃喃道：“我爱你从这里到睡前的月亮。”

“哦！到目前为止，”大兔子说。 “真的很远很远。”

大兔子轻轻地把小兔子放在树叶铺成的床上，低头亲吻他，道晚安。

然后，大兔子趴在小兔子旁边，静静地笑着说：“我爱你，从这里到月亮，然后……回来。”

三、请欣赏完整的儿童原声故事

四、出示图片，让孩子说说对妈妈的爱

例如：妈妈，这棵树有多高，我有多爱你？

接下来看看，这是什么？我们一起来谈谈吧。你能用糖来表达你的爱吗？ （糖多甜，我也爱你）

我们再看看，这是什么？怎么表达呢？ （我爱你就像花儿一样美丽？）请告诉几个孩子。

五、Summary

宝贝们，你们很喜欢这个故事吗？ （多）你在家里爱谁？ （爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、爷爷、奶奶）除了家里的亲人，幼儿园的小伙伴们还有你们爱的人吗？ （说出你小朋友的名字）除了你的小朋友，你爱老师吗？ （请大声说出来，有人爱上我了，我也爱上你了）

猜猜我有多爱你”中级语言第三课

一、活动目标：

1、Kids 听故事，感受小兔子和妈妈之间真挚而深沉的爱。

2、愿意用看得见的东西来形容自己的爱，并尝试大胆地用语言或身体来表达。

二、活动准备：

1、画本PPT，背景音乐《告别小苏茜》。

2、Pictures：场景图片（海和太阳）（月亮和星星）、柳树、围巾等

3、头饰（1个兔妈妈头饰，多个兔头饰），黑板。

三、Activity 进程：

谈话活动（老师和孩子）（2 分钟）

1、 直接导入。

老师带领孩子们读懂书，重点介绍“爱”二字，推导故事。 （2 分钟）

2、老师播放幻灯片，以不同的情节讲述故事。孩子们听着故事，感受到了兔子和妈妈之间真挚而深沉的爱。 （10-12 分钟）

(1)老师有情说故事(情节1)，孩子认真听故事，老师向孩子提问故事内容。

老师：小兔子用什么手势来表达爱意？她跟妈妈说了什么？小兔子为什么要张开双臂，再也张不开了？兔妈妈爱多一点还是小兔子爱多一点？谁会比谁更爱我妈妈？

（2)老师感性地讲故事，孩子们认真听故事，老师就故事内容向孩子提问。

老师：小兔子和兔子妈妈用了哪两个动作？他们说了什么来表达对母亲的爱？是妈妈爱多一点，还是小兔子爱多一点？我们班谁更爱？谁会来？比比？ （请2个幼儿比比比更爱） 师：小兔子举手表示爱。他还用什么手势来表达爱意？我们班谁跳得高谁更爱。

3、请用场景中的东西来表达他们对母亲的爱，并尝试大胆地用语言或肢体动作来表达。孩子们仔细听故事，老师就故事的内容向孩子们提问。师：这个美丽的场景是什么？你看到了什么？小兔子和兔子妈妈看到了什么？ （幼儿观察后回答） 师：你能用其他的东西来表达你对妈妈的爱吗？一句话就喜欢大声说出来。

老师：除了这些，还有很多东西可以用来表达爱。告诉我你看到了什么？ （教师出示图片，贴在黑板上，观察幼儿。） 师：可以用其中一件来表达对妈妈的爱。你心里有没有爱，一定要说出来，别人才知道。

4、Scenario 表演老师和幼儿表演 儿童和幼儿表演老师扮演兔子妈妈的角色，带着宝宝们到户外看看还有什么可以用来表达爱。

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