晴天用英语怎么说？们看看窗外，然后告诉我

你知道如何写幼儿园全英文中班教案吗？ “孩子们看着窗外，告诉我天气怎么样？今天天气怎么样？一起来看看幼儿园全英文中班教案！欢迎！

幼儿园全英文中班教案1

一、活动目标

1、 知道天气如何？是关于天气的问题。

2、 将这四个词分别与四种天气进行匹配，并严格区分。

二、活动准备

1、代表四种天气卡片

2、宋天气怎么样？

三、Activity 进程

(一)import

“孩子们看着窗外，告诉我天气如何？今天天气如何？” “晴天（例如）”

(二)presentation

1、在孩子完成回答后呈现一个晴天的图片，并大声朗读“sunny sunsunnysunny”。重复几遍后，集体读单词，然后让个别孩子认识。之后，我们问了两个方向“sunny 用英语怎么说？sunny 是什么意思？”

2、 能够连接sunny和sunny之后，再问，“太阳被乌云遮住的天气是哪一天？”回答正确后，展示多云天空的图片幼儿园中班教案模板，然后重复上述练习。

3、"你对天气还有什么了解？"然后呈现下雨天卡和下雪天卡。进行重复训练。

那请问想当天气播音员的小朋友请举手？然后出示图片提问。改变其他孩子和其他图片。

4、四个字能分辨出来后，再复习一遍，然后玩个小游戏我点你说他们跳 孩子看到了就大声说出对应的天气 然后孩子拿着图片当他听到其他孩子在叫自己时，他的手跳了起来）

(三)END

用代表四种天气的卡片说：再见

四、活动结束

1、review

2、Summary

五、Activity 扩展

请根据当天的天气，在四张天气卡中选择正确的一张放入天气记录。并形成一个例程。

一、活动目标

1、 知道天气如何？是关于天气的问题。

2、 将这四个词分别与四种天气进行匹配，并严格区分。

二、活动准备

1、代表四种天气卡片

2、宋天气怎么样？

三、Activity 进程

(一)import

“孩子们看着窗外，告诉我天气如何？今天天气如何？” “晴天（例如）”

(二)presentation

1、在孩子完成回答后呈现一个晴天的图片，并大声朗读“sunny sunsunnysunny”。重复几遍后，集体读单词，然后让个别孩子认识。之后，我们问了两个方向“sunny 用英语怎么说？sunny 是什么意思？”

2、 能够连接sunny和sunny之后，再问，“太阳被乌云遮住的天气是哪一天？”回答正确后，展示多云天空的图片，然后重复上述练习。

3、"你对天气还有什么了解？"然后呈现下雨天卡和下雪天卡。进行重复训练。

那请问想当天气播音员的小朋友请举手？然后出示图片提问。改变其他孩子和其他图片。

4、四个字能分辨出来后，再复习一遍，然后玩个小游戏我点你说他们跳 孩子看到了就大声说出对应的天气 然后孩子拿着图片当他听到其他孩子在叫自己时，他的手跳了起来）

(三)END

用代表四种天气的卡片说：再见

四、活动结束

1、review

2、Summary

五、Activity 扩展

请根据当天的天气，在四张天气卡中选择正确的一张放入天气记录。并形成一个例程。

幼儿园全英中班教学计划2

教学目标：

1、能听懂会说猫、鸭、狗、猴子、熊猫、兔子、动物园，并能结合我有一个...的句子在实际情况中使用。

2、 能听懂并说几句赞美的感叹 酷！极好的！伟大的！哇！并可以在实际情况下适当使用。

教学准备：

1、老师准备了本节课学到的动物玩具和图片。

2、Students 准备与文具相关的实物。

教学过程：

一、热身

1、唱歌：“你好吗？”

2、老师和学生的问候。

3、教师与学生、学生与学生之间的日常对话练习，例如。

A：早上好。迈克。这是约翰。

Bto C)你好，约翰。很高兴认识你。

Cto B)也很高兴认识你！

二、review

1.播放了Unit 1 Let's chan的录音，同学们拿出文具阅读和表演。

2.请同学们用Look，我有一个……复习他们所学的文具。

三、新课展示

1. 呈现关于动物的新词：兔子、熊猫、猴子、狗、猫、鸭，并通过听动物的声音和观察动作来教它们。

最后，老师把教过的小动物放在一起，告诉学生们，看，我有一个动物园。

2.感刻语好极了！凉爽的！哇！极好的！采用自然引进的方式。在展示动物玩偶时，他根据情况教了几个感叹词，并告诉学生最时髦的中国谚语“太酷了！”中的“酷”是英文单词cool的音译。 “超级”可以翻译成“太棒了！太棒了！”等等。 Super这个词有“超级”的意思，如：超人、超市等

3.听录音，展示Let's talk的教学内容，学生跟着模仿。老师要求学生注意发音和语调。

四、趣味练练

1.Word 练习：老师读单词，学​​生模仿动作，然后老师模仿动作，学生说单词，最后全班推几组学生上台执行。

2.老师把橡皮泥做的动物藏在动物画卡里，贴在黑板上。请一位同学上讲台。老师说：一只猫，学生将黑板上有猫的图片移走。然后说：这是一只猫。然后从动物卡片中找到橡皮泥动物并说：看，我有一只猫。全班可以使用Cool！极好的！伟大的！哇！回复。用同样的方法练习生词兔、熊猫、猴、狗、鸭等

3.制作动物园

让学生用橡皮泥制作他们最喜欢的动物，然后用句子看，我有一个……要展示给全班同学，全班用惊叹声回应。

五、课外活动

1、用“你有什么？我有……”来调查四位同学有哪些动物，有的打了“√”。

2、模仿学过的动物，告诉父母它们的名字和代表它们叫声的单词。

幼儿园全英文中班教学计划3

一、活动目标：

1、 明白什么是长什么是短。

2、 积极参与英文游戏。

二、活动准备：

1、 动物卡片。

2、 两支不同长度的铅笔和两条不同长度的丝带。

3、一根橡皮筋。

4、圆圆的兔脸，耳朵有些长有些短。

三、Activity 进程：

1、 打个招呼：早上好，女孩们和男孩们。

你今天好吗？

你好吗？

很高兴认识你。

2、要玩“谁是你的朋友？”的游戏，被邀请的孩子需要站起来自我介绍“你好，我是……”，并指出他们的好朋友说“她/他是我的朋友。”

3、 玩“拍手/滚/握手 1、2、3……”游戏。

4、出示动物卡片与幼儿对话：

T：告诉我，告诉我，这是什么？

K：狮子，狮子。

T：是狮子吗？

K：是的，它是一头狮子。

…………

5、展示两支不同长度的铅笔，让孩子知道什么是“长”什么是“短”，并引导他们指着长铅笔说“长”，指着短铅笔说“短”。

6、 出示长短丝带，老师举起两条丝带“长/短？”孩子们使用“是的，它是。/不，它不是。”来回答。

7、 请孩子们上台，与老师比较手指、胳膊和腿。

8、 老师拿出橡皮筋，一边变长变短一边读童谣。童谣如下：

现在，我很矮。

现在幼儿园中班教案模板，我很长。

现在，我很矮。

现在，我很长。

现在，让我们停下来。

9、 给快乐的小兔子看，然后让快乐的小兔子不开心，因为小兔子找不到自己的耳朵，引导孩子给兔子长耳朵取名，然后给它看一会儿” 耳朵和短耳朵，老师问：“长耳朵，是不是？”找到兔子的耳朵后，他用幸福的脸代替了兔子的耳朵。

四、完：

小兔子很开心，邀请大家一起玩游戏。宋：“头、肩、膝和脚趾。”

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