小学音乐欣赏教案模板，不是针对某一个孩子

小学音乐欣赏教案模板，不是针对某一个孩子，是小学所有孩子的都可以学。学习音乐本身是门学问，想要优秀就要比别人花的时间更多。让孩子在学习音乐的过程中养成良好的学习习惯，培养一门兴趣爱好，拥有一技之长小学音乐欣赏教案模板，将来必定能成为一个人才。说到音乐教育，国内绝大多数家长对小学音乐教育还有误区，小学音乐教育的本质，应该是一门通才教育，但大多数家长对孩子的音乐水平的要求就停留在识和唱上。

其实中国小学生有很多人能够不输于美国孩子的学习水平，比如学习能力、阅读水平、创新力和批判思维都要比美国小学生好。现在这些培养孩子这么优秀的机会却被忽略，尤其是一味追求数理化，忽略了音乐这个文科，是文化教育的不够。要根据孩子年龄的不同进行科学教育，比如给小学4年级的学生初期接触音乐，音乐对他们不仅能陶冶情操，培养他们的音乐兴趣，而且对他们的学习能力、创新力、自信心、意志力、团队精神等都有巨大的促进作用。

图片来源于网络，如有侵权请联系删除小学音乐教育到底有什么呢？对于一个5岁的小朋友，主要在音乐和手工方面教授小孩节奏感、色彩感、韵律感、节奏感以及表情、内在的体验和流露、乐器种类和材质的音响、乐理知识。除此之外，课程还会教授数学、英语、汉语、书法等知识。经过一年的教学，小朋友们逐渐了解多种乐器小学音乐欣赏教案模板，掌握多种乐器名称和音域。

学习了乐理和音乐制作的基本知识，认识了常用的曲风和曲式结构、常用作曲方法等。在每学期中，学生们接触的多种曲风的曲式结构、比较优秀的民谣、爵士乐、古典钢琴等作品，学习音乐的种类和知识及听、视、唱等。在校内外展演，学生们更是尝试模仿流行音乐、音乐会、舞蹈和教堂乐等，形成独立于其他人的风格。和大多数孩子一样，对于6-8岁儿童的音乐教育，我们该着重培养学生对不同旋律、节奏、力度、律动以及乐器的掌握，并能识别和运用相应的、更复杂的和弦和和弦集，训练其节奏、旋律和音调的识别能力、节奏感、韵律感，以及表现力、创造力和独立性。

除此之外，让学生进行合唱、即兴表演、伴奏伴奏、作曲等技能性训练。让学生了解感受心理学，形成普遍的积极心理倾向，和心理特质，来掌握各种音乐心理的培养。让学生掌握心理学，如果有必要的话要让学生掌握哲学常识，掌握心理模型和心理特征，形成积极的心理倾向。让学生掌握民族学、社会学、语言学、音乐人格心理学、和音乐成瘾等相关知识。

使学生具有专业的音乐学习习惯，能在个人或集体的发展过程中，形成健康、好的音乐观。课程内容精彩传奇的音乐剧《托塔天王》、插曲《难。

教案网123