第一物理第三节牛顿第二定律教案：物理定律

第一物理牛顿第二定律教学计划第3节教学要求：1、掌握牛顿第二定律的课文内容和数学公式； 2、 理解公式中物理量的含义和关系。 3、 知道力的单位“牛顿”在国际单位制中是如何定义的。 4、 将使用牛顿第二定律的公式进行相关计算。主要内容：牛顿第二定律1、______________________________________ 内容：_______________________。 2、_______________ 公式：。牛顿第二定律反映了加速度与力的关系1、 因果关系：公式F=ma表明，只要物体受到合力不为零，则物体产生加速度，即力产生加速度——？ 2、向量关系：加速度方向和合力_。 3、瞬时对应关系：表达式F=ma对于运动过程中的每一时刻都为真，加速度和力同时是对应量，即______产生，______变化，______消失。 4、独立对应：当一个物体受到多个力时，每个力独立地产生对应于该力的加速度。但物体实际表现出的加速度，使物体受到的每一个力所产生的加速度____________。力的单位1、 国际力的单位是____，定义为____。

2、当物体的质量为m=lkg时，在一定力的作用下得到的加速度为a=lm/s，可由牛顿第二定律得到，F=ma=________________，我们定义它是 1 牛顿。课本示例题解说练习1？下列关于牛顿第二定律的说法中，下列说法正确的是（ ） A.物体的加速度是由物体的质量和作用在物体上的力决定的，与物体的速度无关物体。 B.物体加速度的方向只由合力的方向决定，与速度方向无关。 C、合力作用在物体上的方向与加速度和速度的方向总是相同的。 D.一旦物体上的合力为零加速度教案模板，物体的加速度立即为零，它的速度也必须立即变为零2. 静止在光滑水平面上的物体受到水平拉力。当力刚开始作用时，下列说法正确的是 () A.物体同时获得速度和加速度 B.物体立即获得加速度，但速度仍为零。 C. 物体立即获得速度，但加速度仍为零。 D.物体的速度和加速度仍然为零。在静止状态下，其中一个力的方向保持不变。大小逐渐减小到零后，它逐渐恢复到原来的大小，而另一个力保持不变。在这个过程中，物体的速度变化如下（） A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大再减小 D.先减小再增大 4. 上一题，物体加速度变化为： () A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大再减小 D.先减小再增大5. 下面对牛顿第二定律 F=ma 的表达式及其变形公式的理解，正确的是（ ) A. 从 F =ma 可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比。 B. 由m=F/a可知，物体的质量与物体所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比 C.由a=F/m可知物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比。 D、由m=F/a可知，一个物体的质量可以通过测量它的加速度和它受到的合力来测量。 6.是通过外力获得的。在牛顿第二定律的数学表达式 F=kma 中，关于比例系数 k 的正确表述是 () A。在任何情况下加速度教案模板，k 都等于 1 E。因为 k = 1，所以 k 是可选的。 C. k 的值由质量、加速度和力决定。 k 的值由质量、加速度和力的单位决定。 7. 从牛顿第二定律可以看出，无论力有多小，都会导致物体加速。一个力推桌子不推的原因是 () 但是当我们使用 A. 牛顿第二定律不适用于静止物体 B. 桌子的加速度很小，而且速度的增量很小，它不是用眼睛很容易发现。 C、推力小于摩擦力，加速度为负。 D.推力、重力、地面支撑和摩擦力的合力为零，物体的加速度为零，所以它保持静止8.单独作用在物体上的力Fi可以产生3的加速度m/s2，单独作用在该物体上的力 F2 可以产生 1 m/s2 的加速度。如果 Fi 和 F2 同时作用在物体上，可能的加速度 () A.1 m/s 2222 B.2 m/s C.3 m/s D.4 m/s 9.质量为m的放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用在物体上，物体产生的加速度为a；如果作用在物体上的水平拉力变成2F，物体产生的加速度() A.小于a B.等于a C.a和2a之间 D.大于2a 10.假设洒水车的牵引力是恒定的，阻力与汽车的重量成正比，不洒水时，匀速行驶，洒水时运动为()。 A. 做变速运动 B. 做初速不为零 C. 做匀速减速运动。 D. 继续保持匀速直线运动。 11. 如图，自由落体的球在接触垂直放置的弹簧时开始，直到弹簧被压缩到最大 过程中，球的速度和加速度如何变化？如图所示，一个块可以沿着倾斜角为?方块沿斜坡滑动的加速度是多​​少？图12 【参考答案】3.牛顿第二定律1.AB2.B3.A4.C5.CD6.D7.D8.BCD9.D10. A 11. 速度先增大后减小；加速度先减小后增大。 12. 2gsin

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