2.学习集体舞中青少年十六步的队形变换自选项目练习安排

二年级体育与健康课“群舞”-初中体育教学设计及课表

一、Idea

在注重师生互动的前提下，全班有意识地激发学生的学习兴趣、创造力、主动性和独立性，培养学生的实践能力、创造性思维、创新意识和社会适应能力；增强积极参与精神、求知欲、竞争意识；增强学生的自尊、自信心、自我判断和自我调节能力，使学生学会如何学习、如何发展。

二、教法的选择

这门课的主要教材是群舞。由于内容比较单调乏味，我采用了多才多艺的方式。在教学中，加入音乐伴奏，变换角度和方向，运用竞赛、学生自编、自演等方式，提高学生的韵感、协调性和合作性。体现了“边玩边学、边学边练、边练边指导、边练边提高”的课程改革精神。

三、课程资源开发

在教材的搭配和准备部分，学生在音乐伴奏下自行编排舞蹈练习。在团体活动中，安排了包袋、舞蹈、羽毛球、篮球、足球、保龄球、橄榄球等丰富多彩的活动。这些活动组织简单，设备可以自己制作，培养学生的动手能力和创新能力。在放松活动中，配合音乐集体表演“兔舞”，达到身心健康的目的。

四、学法

教学注重学生的学习和实践，突出学生的主体性，让学生充分发挥自己的才能，培养参与意识和团结合作精神，促进教师之间的情感交流、学生和同学。

二年级体育与健康教案

课程安排：第6周第一课老师：古塔中学张锐

教学内容

1.复习青少年集体舞十六个基本动作。

2. 了解青少年集体舞16步阵形变化。

3.自选项目实践。

教学目标

1.students 能说出少年16步动作的要点。通过练习，70%以上的学员基本完成了十六步阵法变化。激发学生对舞蹈的兴趣，主动参与。

2.在合作与交流中积极探索，通过强身健体、愉悦身心、陶冶情操体育舞蹈教案模板，创造美好身体，促进身心和谐发展。

3.加强学生的自我培养意识和创新能力。

专家点评。解说员：张军宁安师范学校

初中生的肌肉和关节处于生长发育阶段，富有弹性；心脏容量小，血压低；大脑皮层的兴奋过程和抑制逐渐改善；不易感到疲劳，消除疲劳也容易。这一阶段的学生“活蹦乱跳”，“坐立不安”，热爱体育活动。活动兴趣广泛，模仿性好，精力充沛，容易被运动激发，对舞蹈特别感兴趣，在本着“健康第一”的精神，我选择了集体舞的基本动作，在课堂教学中大胆实践。

一、 自然而有趣地进入课堂。

做热身活动：天气晴朗，阳光明媚。操场上，同学们在音乐的伴奏下翩翩起舞，享受美妙的音乐和舞蹈。在实践中，它不仅可以克服内脏的惯性，提高运动器官的工作能力，还可以初步体验音乐的韵律和舞蹈之美。这不仅可以为课程准备主要教材，而且可以学习和掌握。集体舞打下了良好的基础；同时也体现了内容丰富、形式新颖的特点，不断激发学生的学习兴趣，使课堂气氛逐渐进入高潮。

二、教学方法恰当，学生练习兴趣浓厚。

在老师的指导下学习群舞。按照由简到深、由简到繁、由易到难、循序渐进的教学原则，组织学生学习；老师一边教学一边示范，一边提出要求，一边采取变换方向、变换姿势等方式体育舞蹈教案模板，让学生听得见，也看得见，知道怎么做。

自选项目气氛活跃。所有项目均由学生自行组织并自行判断。学生喜欢表演、玩耍、创新和改进。兴趣越来越浓，把全班的气氛推向了高潮。

这门课是比较成功的体育课。

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