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作为人民教师,准备教案是不可避免的。通过教案准备,您可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。那么应该如何正确地编写教案呢?以下是小编为大家收集的6大班级教案,欢迎分享。
大班教案第一章
活动目标:
1、体验遵守规则的好处,乐于遵守规则。
2、学会遵守规则,知道规则在生活中的重要性。
活动准备:
视频剪辑、PPT图片、网站上的两个小桥段。
活动流程:
一、观看短片,了解遵守规则的好处。
老师:老师带来了一些孩子们今天的生活视频,请观看。
1、观看视频 1:幼儿玩大滑梯。
(1)Question:你看到了什么?他们打得好吗?这是为什么?我该怎么办?
(2)观看符合规则播放大幻灯片的视频。
(3)小结。
2、观看视频2:孩子们在户外活动中拿玩具和收集玩具。
(1)Question:你看到了什么?谁做得更好?为什么?
(2)小结。
3、Summary:事实证明,遵守这些规则是如此重要!遵守游戏规则,让我们有条不紊、安全、快乐地玩游戏。
二、通过游戏讨论游戏规则,了解规则的重要性。
1、介绍游戏方法,小朋友第一次玩。
2、young 孩子们自由讨论游戏中出现的问题,知道遵守规则是可以解决的。
问题:您刚才走桥时遇到了什么问题?我该怎么办?
3、孩子们又来玩了。
4、改变规则再玩。
5、Summary:原来体育比赛有很多规则要遵守。如果我们遵守规则,我们就能有条不紊、安全地进行游戏,游戏也会变得更加有趣。事实证明,遵守规则非常重要。
三、通过讨论,我知道生活中有很多规则需要遵守。
1、单独展示图片,讨论需要遵守的规则。
2、Discussion:你还知道在哪里遵守规则吗?
3、总结:小子说的真好。事实证明,我们的生活中有很多规则。图书馆、商场、超市、公交车上、路上、下棋时都有规矩。我们你必须遵守规则。不仅孩子要遵守规则,父母也必须遵守规则。不要迟到早退,努力工作。这些都是规矩。正是因为有了这些规则,我们的生活才变得更有秩序、更公平、更美好。你们都能做守规矩的小市民吗?
四、共同制定退出规则,有序离开会场。
大班教案第二章
活动名称:
一切都在改变(大班)
设计理念:
孩子们都知道水有三种状态,几乎任何物质都有三种状态。通过孩子可以感受和理解的有趣活动,将某些物质溶解和固化的过程呈现给孩子,激发他们探索科学世界的好奇心和兴趣,同时在潜移默化中告诉孩子物质不是静止的。
活动目标:
1、引导幼儿学习使用简单的实验工具,理解操作规则,学会用文字描述观察到的小实验现象;
2、通过实验,孩子们可以感受到物质既可以融化也可以凝固;
3、培养孩子的观察能力,培养对科学的好奇心。
活动准备:
1、各种能溶解和不能溶解的固体物质;每人一套纸杯和小勺子;
2、关于炼钢、玻璃制造和火山爆发的视频和图片;
3、酒精灯一。
Activity一、缺少什么。
1、展示各种固体饮料:奶粉、橙粉、高乐高、咖啡等,让孩子们看、闻、谈如何制作可口的饮料?
2、儿童动手调制饮料:任意选择固体饮料,放入纸杯中,用小勺子加水调成饮料供大家享用。
3、Discussion:为什么固体饮料就消失了?
总结:固体饮料全部溶于水。
4、想想还有什么可以溶解在水中?让孩子自己验证。
总结:肥皂粉、牙膏、药片、方糖等都是可溶的。
活动 2:它们也会发生变化。
1、展示铁块、石头、小玻璃瓶、石蜡等,告诉他们它们能溶解吗?
2、小试验:把这些东西放在水里,让孩子们观察并表达自己的感受。
总结:它们在水中没有变化。
3、小试验:把上面的东西一个一个放在火上加热,让孩子观察并说出有什么变化?
总结:石蜡融化了,其他没有任何变化。
4、观看视频和图片:钢水在钢厂流动,工人们将其冷却制成钢锭;玻璃厂的工人用液态玻璃制作花瓶;火山喷发后,岩浆冷却变成岩石。
活动 3:改变和变回。
1、让幼儿思考:用什么方法可以将熔化的石蜡变成不同的形状?
2、小试验:老师将融化的石蜡倒入小酒杯中,让孩子们在水中冷却凝固,然后倒出石蜡。
总结:石蜡熔化后,冷却后会凝固。
3、小试验:将盛满浓糖水的烧杯放在酒精灯上加热,观察糖水是否沸腾形成小糖颗粒。
总结:有些东西加热后会恢复原状。
性能分析:
看着一个“奇迹”发生在自己的手中,孩子们的喜悦无法用语言表达。 “实践带来真知”。在积极探索的过程中,孩子们已经获得了很多宝贵的经验。
活动扩展:
在科学探索区放置更多材料,让孩子们继续探索。
大班教案第三章
活动目标:
1.感受歌曲的气势磅礴,激发热爱运动的情感。
2.引导孩子运用动作进行熟悉的运动,培养孩子的音乐听觉、音乐想象力和音乐表演能力。
3.感受旋律的氛围,和小伙伴们一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.培养孩子的音乐节奏,培养孩子的表现力。
5.体验歌唱活动的乐趣。
活动准备:
音乐《运动员进行曲》,各种运动的运动反派,纸,水彩笔。
活动流程:
一、1.在“运动员进行曲”的声音中,孩子们迈着有力的步伐,围着教室围坐了一圈。
询问孩子们听这首音乐时的感受。
2.感受和理解音乐的本质并观看表演。
二、1. 介绍这首音乐并展示体育小人。
2.teacher 移动、进入、练习和退出。
3.儿童体育活动。
三、听音乐,看番图集体表演。
1.让幼儿听音乐、看图片、做动作。
2.让孩子们谈谈他们喜欢什么运动。
四、创建一个动作。
1.让孩子们画出自己喜欢的运动。
2.让个别小朋友上来介绍自己的运动大反派,其他小朋友也可以吸取教训。
五.group 表演。
1.跟着音乐,进入,锻炼,退出。练习让孩子可以随意选择图片。
2.group 把图片贴在黑板上,让孩子们随着音乐表演。
3.让孩子们编出和其他孩子不一样的练习,跳出来。
大班教案第四章
活动目标
1.支持和引导幼儿创造性地利用废弃物。
2.感受植物的多样性,不同的叶子和果实。
3.通过种植和烹饪,了解植物的生长过程,获得相关经验,解决遇到的各种问题。
活动准备
1.用大可乐瓶、油桶等废料制作各种火车,种植孩子们喜欢的各种植物。
材料:
(1)把用过的不同大小的油桶和梦夫人洗衣粉桶的中间部分剪成长方形,
用更大的矩形玻璃封住切口,让它变成一个透明的窗户,并把泥土放进去。
种植玉米、蚕豆和吊兰。另一个油桶里放着水养竹子,用透明窗观察根部的生长情况。
用废塑料嵌件、积木和粗铁丝组成一个圆圈作为油罐车的滚筒。
(2)也可以用大的废饮料瓶或罐子,插入塑料玩具做成小火车的形状,用便利贴装饰火车车窗和动物头饰。
指导要点
1.适时渗透垃圾利用意识,提醒孩子思考
你能不能用这些下脚料做孩子喜欢的东西,可以在自然的角落里使用。
2.满足孩子的生产需求,帮助孩子解决遇到的问题,把这些垃圾变成孩子喜欢的汽车、火车、炮车等。
3.支持孩子对植物的探索,让孩子在自己的容器里种植自己喜欢的各种植物。
4.引导孩子烹饪自己种植的植物,了解植物的生长过程。
大班教案第五章
活动目标:
1、在活动中加深孩子对“一对,一对”概念的理解。
2、 可以让孩子在玩鞋印的同时伸展脚踝肌肉。
3、在组织各种活动的同时,锻炼孩子的各种能力。
活动准备:
将几种彩色水粉颜料放入比您的脚还大的容器中,用海绵和大量纸垫住。不同鞋子的鞋印扇子画。
活动流程:
一、听音乐进入
1、小朋友今天老师带你玩游戏好吗?
2、孩子们听着音乐,双脚撑着腰走进活动室。
二、听音乐做动作
1、师:现在来听听音乐活动一下吧?老师想看看谁的小脚做的事情最有意义?
2、孩子们听音乐,自由表达双脚的活力?老师接着问:你的小脚在干什么?
3、师幼交:可以告诉大家吗? (我的小脚会走路、跳舞、滑冰……)
4、幼童配运动旁白,其他小朋友集体模仿他的动作玩耍。
5、小结:孩子们说的真好,我们的小脚会走路会跑;我们可以跳跃和跳舞;我们可以滑冰和滑雪;我们还可以一边游泳一边打水!真有趣!
小朋友们,看看老师的小脚做了哪些有趣的事情?
三、Children 欣赏纸上不同颜色的鞋印,引起孩子们的兴趣。 (小脚、前掌、后跟印)
1、师:想知道老师是怎么做的吗?
老师边做示范边讲解(把脚轻轻踩进颜料里,染上颜色,然后踩在纸上得到完整的鞋印(注意:脚一定要稳,才能踩到)清楚)如果不是第一次踩到它并重新开始。)教师不会展示脚趾印和脚跟印。您可以自己探索它们。
2、Children 的操作,老师会做侧导。
四、游戏
1、跳鞋印
将踏步的脚印放在不同的位置,让孩子根据脚印的方向快速反应,对应向前、向后、侧身跳跃。
然后,你可以探索不同的跳跃方式,比如一脚跳、两脚跳等。
2、查找鞋印并进行匹配
在规定的时间内,快速找到自己的鞋印,然后让孩子根据鞋底的图案,将鞋子与鞋印进行搭配;或根据图案和尺码将左右脚的鞋印搭配起来,将左鞋与右鞋印进行搭配等等。老师问:你们是怎么配对的? (鞋子与鞋印、左右脚鞋印配对、右脚鞋印鞋印)
五、结束活动
剪下印刷的鞋印,贴在走廊或楼梯等处,作为行走的标志,提醒孩子文明行走。
大班教案第六章
设计意图:
受到电视综艺节目的启发,突然想到,如果在大班级进行这样的拼图比赛,一定会受到孩子们的欢迎,让他们在轻松、快乐、活跃的氛围中发展因此,本次活动是根据我班孩子的实际情况设计的。
班级情况分析:
我班的孩子大胆、活泼、思维活跃;他们对环境更敏感,喜欢表现和挑战;他们好奇、易学、积极和热情;师生关系平等融洽,能快速与老师沟通,同伴交融。
活动目标:
1、 培养孩子的语言表达能力、快速思维能力、注意力和观察能力、合作游戏能力等
2、 激发孩子们积极参与活动。
活动准备:
标题、黑板、图片、黄豆、筷子、分类框。
活动流程:
1、以嘉宾的形式介绍老师们。 (评语:课前刻意将活动名称出现在黑板上。活动开始时,让幼儿猜猜活动内容,表现幼儿对环境的反应能力。以老师的形式介绍老师营造轻松愉快的活动氛围。)
2、介绍活动。
(1)介绍团队成员及活动步骤:三部分必答题,回答老师操作题
(2)start 事件
A 是第一个进入挑战,第一个要求的答案
问题由每个团队的代表选出,问题始终是一个问题和多个答案。
规则:正确回答* 回答一星,回答越多滑雪教案模板,重复回答扣一颗星。其他球队可以加星。
标题:1、我说你猜什么
怎么玩:由每个团队代表描述地图上的项目。物品中的任何单词都不能出现,其他玩家可以猜测。三个正确的猜测得到一颗星,第四个从一颗星开始。如果您猜错或犯规,您将不会得到一颗星。
2、copy 并没有过时
怎么玩:老师做五个有规律的动作。请孩子们一一传下去。如果你没有转弯,你就无法偷看。顺序不能错。每次通过都会得到一颗星。
3、描述情况
怎么玩: 老师:“有一天,小明从幼儿园回到家,发现在上海工作的爸爸妈妈回来了,就把他一直想要的大油彩带回来了。他觉得.. .”请孩子们用一个词来形容小明当时的心情。据说四人得一星,以后再给一星。
4、答案为 9 的加法问题
怎么玩:例如:4+5=9、3+3+3=9...如果你说五个对,你就得一星,然后一星就是一星。
(评语:规则的制定是考虑到班上有些孩子爱打断,听不懂,所以设计了倒星。如老师所愿,孩子们在活动中能听得好,活动气氛热烈,不乱。针对每一道题的难度,为了体现公平原则,老师们对星级的计算有不同的标准,一定要慎重考虑。
在游戏中,当孩子们说不出话来时,老师说:那请告诉我们几位客人。客人说:开心兴奋、万分开心等,让孩子们学一课滑雪教案模板,轻松发挥新教的作用,丰富词汇,同时与老师自然互动。其他球队的补星可以更好地发挥孩子们的积极性,消除消极等待的现象,让他们在其他球队回答问题时也能很好地倾听。这也是一个互相学习的过程。 )
B 挑战第二题
规则:答对了就得星星,回答越多得越多,打断和重复扣星星。
标题:
1、树上有4只鸟。一声枪响后,树上还有几只鸟?
2、Word Solitaire Pencil――
以下问题的平时观察能力如何?
3、我们的幼儿园在*路*号?有几班?每个类名有什么特点?
4、幼儿园老师和其他中小学老师不一样?
5、启东最著名的中学叫什么名字?
6、启东有哪些大医院?
7、启东市市委党员?市委书记是谁?
8、我们属于哪个省?省会在哪?
9、刘翔它是做什么的?
10、中国的全名是什么?谁是主席?谁是首相?国徽上有几颗星?国歌的名称是什么?你听过吗,你在哪里听过的?谁会哼哼?
集体奏国歌。
(点评:设这些题是有目的的,旨在弘扬大教育精神,培养孩子关心周围事物、敏锐观察周围环境的良好习惯,做一个有爱心的人时时处处。这就是现代社会对人才的要求,作为教育者,我们必须从现在开始,从当下开始,培养适应现代社会的“人才”,而不仅仅是在课堂上培养“成绩优异的学生”。最后的国歌齐唱,老师真的全神贯注。我看不到别人,我眼里只有孩子。虽然我的声音有点沙哑,我的精神状态很好,气氛很好。)
C挑战第三种大豆
春天来了,帮农民叔叔种大豆。要求:用筷子夹,每坑10片,最后判断夹哪一组又快又好。评分方式:第一名4星,以此类推。粒子错了,扣一星。
(点评:这个环节的设置不仅锻炼了孩子的动手操作能力,也更好地培养了孩子的合作能力,合作不好是不可能成功的。鼓励孩子积极合作,积极参与。孩子们个个精神抖擞,状态很好。)
(3)总结结束
评判比赛结果
总结:成就只代表过去。胜利者不能骄傲,失败者不能气馁。我们要继续努力,关心身边的事和事,争取更大的进步。
总评:本次活动非常有趣,小朋友参与范围广,参与率高。设置问题的难度不同,让每个孩子都有不止一次发言的机会。整体设计符合新《大纲》的精神,真正让每个孩子在原有的基础上得到不同程度的发展。
这个活动也适合作为话题结束后的复习巩固活动。活动中的问题可以根据需要灵活编写,实用性强。
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教案网123
就是国家来收割你肉的时候