思想政治教学中突出学生对学习过程的体验对大力推进新课程的深入发展具有重要意义

浅谈高中思想政治体验式教学。学生对学习过程的体验是现代教育的重要内容和基本要求。这也是新课程的重要课题。思想政治教育面临着如何深入实施新课程的重要任务。因此，在思想政治教学中，突出学生对学习过程的体验已经成为大家普遍存在的问题。事实上，突出学生对学习过程的体验，对于大力推动新课程的深入发展具有重要意义。一是注重经验在高中思想政治课中实现德育。功能性德育是现代教育的主线和生命线。思想政治教育的首要和最重要的目标是培养学生优秀的思想道德素质，突出和加强学生在思想政治课学习过程中的体验，以及国情教育、法制教育、纪律教育、和道德教育。将中国特色社会主义理论体系教育内化到学生的学习过程体验中，形成正确的情感、态度和价值观，更能体现德育的实效。有的放矢，更好地发挥思想政治教育功能。第二个重点是体验。有助于培养和增强学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。在传统的思想政治教学中，教师往往在单一的课堂上讲授方法，缺乏活力。重点是忽略学生对学习过程的体验和感受，加上政治学科理论的抽象。很多学生觉得思政课枯燥无味。文科生只是因为要参加高考才去学政治，而理科生因为高考的压力而对学习思想政治没有兴趣。不学习老师的学生不能教我改变他们自己的教学。这种不健康的局面始于教学理念和教学方法的转变，刻意让自己的课堂教学突出学生对学习过程的体验，让学生亲身体验学习的乐趣和乐趣，从而提高学生的学习兴趣。学习。学习态度的转变非常好。三是注重体验，有利于学生深入理解课本，充分掌握所学知识。总的来说，思想政治教学更强调基础知识和基本概念等，很少有教师重视学生在学习过程中的体验，往往是基于自己对课本知识的理解。如果教师能够改变教学方式，让学生体验知识生成的过程，学生就会从被动接受知识转变为主动学习，深入了解和理解知识生成的过程。第四，注重体验，可以培养学生的科学思维能力和提出问题和解决问题的能力。在实践中，思想政治教学一般是由教师向学生提出预先设计好的问题。教师根据自己的想法为学生分析和解决问题。这种教学方法清晰，但不利于培养学生的科学思维能力和独立发现和解决问题的能力。想想我们是否可以在新课程理念的指导下尝试改变我们的教学方法。通过引导学生培养分析、解决问题等多种能力，结合时间归纳和演绎的逻辑思维能力，培养全面看待问题的辩证思维能力。在课堂教学中，要充分关注学生的思维过程。注重对学生思维过程的评价高中思想政治教案模板，引导学生科学思考 培养学生的思维能力，学生用科学的思维方法主动学习、体验、体验知识生成的过程

在思想政治教学中，如何突出学生对学习过程的体验？我在自己的教学中主要采用了以下方法。教师要转变教学角色，坚持以学生为本的思想。老师们准备上课。要注重让学生自己体验学习过程。教师备课的重点难点不仅是教材的难点知识点，更重要的是如何更好地引导学生亲身体验知识生成的过程，让学生发现教材的重点难点知识或难题 教师的任务或角色是课堂规则的指挥者和操纵者。二是教师要引导学生转变学习方式，积极开展自主学习和合作学习。这是让学生学会体验学习过程的关键。客观来说，学生的学习能力是有限的，让学生自主学习并不是老师的完全放纵。教师需要引导学生学会运用分析与综合相结合的科学思维方法。遵循从具体到抽象，从抽象到具体的理解规律。自主学习课本，体验课本知识产生的情况。坚持这样的过程，学生会逐渐养成自主学习的好习惯。比如我在教授“法律”和“法律”的概念时，引导学生从三个方面分析法律的共同特点，然后综合这三个方面的共同特点。法律的概念就形成了。在教授“物质与”概念时，首先引导学生理解各种具体的物质，然后从各种具体的物质中抽象出物质的共同特征，形成物质的概念。老师也可以指导一些疑难问题。学生分组进行课堂讨论，让学生充分表达自己的意见，形成小组的基本观点，参与课堂交流。这不仅可以培养学生团结合作的精神，更重要的是让学生在团结合作的过程中体会到知识的真谛。有了这样的亲身体验，学生学习思想政治的兴趣自然会增加。三名教师应突出学生在学习过程中的体验。重点是教会学生在学习中发现问题，提出问题并尝试自己解决。如果学生能按照教材内容自己提问，学生基本可以根据自己的理解来分析和解决问题。当然，学生的理解可能并不准确和恰当。这需要老师的指导。在我自己的教学实践中，我首先教学生学习什么是“什么是”、“为什么”、“为什么”、“如何”、“三个”，这是一个完整的思维过程的三个重要环节。也是必须要了解的三个方面才能完全理解某件事。这也是我们思想政治课本遵循的基本思维过程。学生通过研究性学习参与选题并运用文献法。采用调查法、实践法、比较法等方法进行研究的全过程高中思想政治教案模板，以获得多方面的学习经验，尤其是实践经验。将所学的理论知识应用到解决实际问题的经验，不仅可以增加知识，加深所学知识的知识面。了解和培养学生的创造能力和实践能力。综上所述，思想政治课的教学必须实现知识、能力、情感、态度、价值观等方面的教学目标，必须让学生体验学习的过程，拥有学习的乐趣，才能实现学生的主动发展。河北省永年县第一中学

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