2020年幼儿园中班英语教案英语教案范文模板(幼儿园)(组图)

2020幼儿园中班英语教学计划模板模板幼儿园中班英语教学计划模板1：一顿早餐【活动目标】1、启发和引导幼儿学习香蕉、面包、鸡蛋、牛奶的正确发音。 2、培养孩子从小热爱英语、学习英语的自豪感。 【重点和难点】关键是让孩子在快乐中记住单词，尽可能地学习正确的发音。难点是和老师用英语进行简单的（jy135幼儿教育）对话。 【活动准备】1、多媒体课件； 2、放视频； 3、 自制彩色卡片。 【活动过程】一、Beginning part（课堂导入）1、复习上节课学到的单词apple、peach、pear、orange。 2、老师展示实物（苹果、桃子、梨、橙子）并与孩子们进行简单的对话。比如：这是什么？是苹果。谈话结束了。老师：孩子们，今天老师要和孩子们学4个英语单词，好吗？ 二、基础部分：1、老师展示真实的东西。让孩子们说出他们的中文名字：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。 2、师 连续念三遍他们的英文名字banana、bread、egg、milk。然后教孩子们读三遍。 3、(Video)老师：孩子们，下面老师会播放一段“早餐”视频。

孩子在阅读时应该仔细听。我们已经学会了其中的几个词。 （跟着学习看老外的发音）听听今天没教过的生词。并跟随。 （一般内容：一个外国小孩杰克早上来到餐桌前问：早上好，妈妈。早上好，爸爸。爸爸妈妈：早上好，杰克。打招呼后，杰克开始吃饭。有香蕉和盘子里放了两片面包。，一个鸡蛋，一杯牛奶。杰克边吃边有画外音解释。早餐后，杰克背上书包去上学。杰克：再见，爸爸。再见，妈妈。家长：再见，杰克。然后冻结动作，连续朗读三遍，香蕉，面包，鸡蛋，牛奶。这时候孩子就可以跟着读音了） a．放课件：让孩子在欣赏动画的同时看大屏幕，再次巩固生词记忆。 （香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。） b．学习简单的对话，放课件：如：这是什么？是香蕉。 C。老师出示实物，反复与孩子们交谈，突破难关。 三、结束部分：组织孩子们的游戏，让孩子巩固在游戏中学到的单词。老师在“婴儿袋”（里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橙子、桃子）。一个蒙着眼睛的孩子站在中间。其他孩子围成一个大圈，手拉手，跳着，转身大声喊道：“某某，你真厉害，不用看也能猜出来。

一、二、三。 ”老师从口袋里掏出什么东西，蒙着眼睛的孩子用英文猜出老师在他手里摸了什么，猜到了就给他。其他孩子又喊了一声，另一个孩子又摸了摸，然后游戏继续，如果猜不出来，就摸一个孩子猜他是谁。 四、小结：老师对本次活动进行了总结和评价活动内容：教孩子回家当邻居孩子的老师向你学习教他们我到的英语词汇幼儿园中班英语教学计划样本2：我很高兴在圣诞节，我在处理从一开始就有文化。而我们现在的英语教学人为地将语言和文化隔离开来，我们学的是外语，但思想内涵仍然是中国文化。本次活动旨在通过介绍英语文化中的日常生活背景知识，将英语语言的学习、文化内涵和生活背景有机地结合起来，激发孩子们对英语学习的兴趣。通过模拟圣诞节和春节活动的举办，将两个节日的文化内涵比作孩子们，进行生动、有趣、简单的西方文化探索课。 【活动目标】1、在对圣诞节和春节在不同的庆祝活动中，在方法的比较中，可以认识和学习到很多与节日相关的词汇。 2、在系列庆典活动中，西方节日文化和饮食文化。

3、 培养孩子们对英语学习的新认识，让（jy135幼儿教育）孩子们对英语学习的兴趣不仅仅停留在语言符号的表面，而是渴望探索支持语言的西方意识形态和文化。 【活动过程】一、中文和英文1、老师用英文描述两张不同特点的面孔，启发孩子画画。 P1ease画两张脸。一张黑头发黄皮肤黑眼睛？另一个是棕色头发，白色皮肤，灰色眼睛和一个大鼻子。你画的两张脸，一个大鼻子是英国人脸，另一个是中国人脸。他们来自不同的国家，讲不同的语言。 2、老师展示了很多中国人和英国人的照片。让孩子仔细观察，启发他们得出结论，中国人和英国人的外貌特征是不同的。 3、鼓励幼儿用英语描述他们的画，讲述中国人和英国人的长相。

二、假期介绍1、播放有关春节和圣诞节庆祝过程的音视频资料。在观察两个节日的不同庆祝方式的同时，让孩子们熟悉圣诞节和春节这两个词。 2、孩子们根据参加模拟庆典的意愿分为圣诞组和春节组。中文的大日子是春节，而英文的大日子是圣诞节。我们有两支队伍，一支是圣诞节队伍，一支是春节队伍。你可以选择你想加入的队伍，然后我们就开始庆祝了。 三、拟过节1、节日气氛准备。 （1)teacher 指导圣诞组的孩子们用废旧物品制作圣诞礼物，在制作过程中学习圣诞礼物（Christmas gift）单词，并鼓励孩子说出各种美术工具的英文名称。）LN对联，重复着对联（对联）这个词。 （3)把做好的圣诞礼物挂在圣诞树上，把对联贴在教室门的两边。

让我们制作很多圣诞礼物吧，圣诞节团队，然后我们来装饰圣诞树。春节队，我们会做一些对联，放在门的两边0n。 2、欢乐的特宾; (1)老师装成圣诞节老)~(Father Christmas)，组织圣诞团的小朋友在圣诞树下唱英文歌曲《平安夜之歌》，然后互相赠送礼物（之前的活动），并互相祝“圣诞快乐”（2)春节组）在“气球”游戏中，孩子们模拟了鞭炮（firecrackers）。然后，他们互相祝福“恭喜发财，万事如意”。圣诞节团队的每个人都将圣诞礼物送给另一个人，然后说“圣诞快乐”。然而，春节队的孩子们玩的是“踩气球”的游戏。你假装在放鞭炮，向他人致以最美好的祝愿。 3、节的美食。

（1)老师展示各种食物，让孩子一一说出食物的英文名称（饺子、面包、面条、黄油、吐司、烤鸡等）。（2)孩子们的思考：以上哪些食物春节一定要吃，哪些圣诞节一定要吃。（3)引导孩子体验自助晚餐的风格。老师引导孩子适量吃自己喜欢吃的食物是放在盘子里，拿菜的过程中，老师和孩子们一一交流：你喜欢吃什么？我喜欢吃饺子/面条。（4)吃饭前请选择餐具：筷子和刀子和叉子。让孩子们尝试使用各种餐具，然后老师示范正确的用法。同时向孩子们介绍吃西餐的用餐礼仪。（5)请享受节日的食物。在中国，我们必须在春节吃饺子。在英国他们必须吃烤鸡。中国人用筷子吃饭，而英国人用刀叉吃饭。虽然中国人和英国人的食物不同，但我们一家人在一起都很开心。 【设计点评】本次英语活动充分证明了语言学习与文化相结合的过程是活泼有趣的，外语学习应该是一种意识形态和文化的探索。

在两个节日的对比活动中，新文化的魅力取代了枯燥的词句压力，成为孩子们接触语言的动力。在新鲜、刺激、轻松、愉快的活动中，孩子们将接触到的语言融入到应用中。他们在不断加深对西方社会和文化的了解的同时，也加强了对英语语言符号系统的理解。活动设计充分考虑结合孩子已有的知识和经验。根据孩子现有的思维发展水平，孩子可以在一定程度上对不同的节日现象做出反应，但他们并没有意识到节日背后的文化差异。在本次活动的几个环节中，孩子们不知不觉中了解了西方思想文化，在愉快的游戏中了解了文化差异。幼儿园中班英语教学模式三：番茄和土豆【活动目标】1、学会听和说番茄和土豆。 2、能区分西红柿和土豆，把学过的词和实物联系起来，爱吃蔬菜。 3、可以快乐地学习新单词，感受学习英语的快乐，体验帮助他人的快乐。 【活动重点和难点】活动重点：学习新词的准确发音，能够准确地听到新词。活动难点：区分番茄和马铃薯的含义，将实物与单词联系起来。 【活动准备】素材准备：农场图片、西红柿、土豆、相关PPT、节奏歌曲；体验准备：孩子们已经学会了老麦克唐纳农场的节奏。

【活动流程】一、Activity 导入：1、 跟孩子们打声招呼，做个小节奏 ld MacDonald 有个农场。 2、 做完节奏，带领孩子们到老麦克唐纳的农场看看。 3、老师成为ld MacDonald，请孩子们帮忙种田。 二、活动过程：1、老师掏出锄头，夸张地挖土豆。挖的时候，土豆出现，老师挖，教发音。孩子们说得越多，土豆就会出现越多。 2、老师用他的身体、夸张的动作和发音激发了孩子们的热情后，轮流邀请孩子们去挖土豆。其他孩子在下面欢呼着喊着土豆。 3、 挖完土豆就去了番茄园。老师一边摘西红柿一边洒水幼儿教案模板范文，还有（jy135幼儿教育）口语发音测试。用肢体动作来吸引孩子的注意力。 4、请上前洒水摘西红柿，一边洒老师一边问“是什么？”孩子想回答。其他孩子在下面欢呼并喊着西红柿。 5、teacher 邀请几个孩子一起挑选。孩子们挖掘老师读的单词。锻炼孩子的听力和反应能力。全班可以分成几组进行练习。 6、采摘完毕后，请孩子们帮忙洗菜。老师把真正的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意挑出某种蔬菜。请孩子们猜一猜。快慢交替幼儿教案模板范文，让孩子保持专注。

7、Teacher 邀请孩子们上来洗菜。如果接触到实物，可以加深印象。在洗涤过程中，不允许看到实物，凭感觉说话。老师说完话，孩子们立即触摸实物，继续训练孩子们的听力。 8、活动结束。老迈克向孩子们道谢并告别。老师带着孩子们跳了一段舒缓的老麦克唐纳庄园，放松孩子们高度兴奋的精神。 【活动延伸】请回家和父母去菜市场买西红柿和土豆，培养吃蔬菜的习惯。孩子还可以帮助父母洗菜，培养孩子爱劳动、乐于助人的品格。课程计划

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