幼儿舞蹈《小花猫上学校》学习教案范文【篇】

第 1 部分：幼儿园舞蹈课程计划

舞蹈课程计划

活动内容：儿童舞蹈《小花猫上学》活动时间：10月24日9:00-9:20活动目标：

1、了解小花猫的动作和表情

2、学会舞《小花猫上学》

活动准备：舞曲、小猫图片、小红花贴纸、体验节目准备

活动流程：

1、题导入，老师问：“你认识什么动物？”

“那大家知道什么小动物能抓老鼠吗？” “那谁能告诉老师猫长什么样子？”

2、给孩子看小猫图片

3、教孩子们跳舞

4、请上台和老师一起跳舞，表现好的奖励一张贴纸。

5、如果时间充裕，请邀请孩子们表演自己的特别节目

6、活动结束

教育部 12 级

学前书籍张薇薇

第 2 部分：幼儿园舞蹈课程计划

幼儿园舞蹈课教学计划范文

[第一章：少儿舞蹈课程计划（精选范文）]

第一节少儿舞蹈教学计划：学生腿部柔韧性初步训练及学生基础舞蹈

对功的认识

第二部分：腿部柔韧性的组合训练

第三节：节奏与节拍的基本练习

第四节：通过一些基本动作训练孩子的节奏和节拍练习组合

第五部分：头部基本练习，初步了解头部运动方向

第 6 部分：训练头部灵活性的小组合

第七节：训练目的是利用勾足、伸足的运动形式和足部的柔韧性。

第八节：学习勾脚和伸展双脚的训练组合

第九节：脚位基础练习，三种脚位的理解

第 10 部分：学习足部训练组合

第十一节：手部姿势基础练习，初步掌握几种手臂姿势

第 12 部分：学习手位训练组合

第 13 部分：胯部柔韧性的基础训练

第 20 节：

同时添加孩子

第14节：学习臀部的柔韧性第15节：维吾尔族舞蹈风格的初步学习和理解第16节：学习维吾尔族舞蹈的基本动作第17节：学习维吾尔族舞蹈团10第8节：回顾舞蹈组合第十九节：学再见歌，为了增进孩子与孩子、孩子与老师的关系，复习以上学过的内容。第21节：跳跃和踢腿练习，主要训练孩子小腿的柔韧性和协调性，

孩子的跳跃能力

第22节：跳、踢、踏组合练习

Section 23: Space Orientation Game，主要训练学生对空间定位的理解和反应

第24节：空间定向组合练习

第25节：训练颈椎的柔韧性和柔韧性，掌握头部动作

第二十六节：头部训练组合，初步了解腰部训练要点

第27节：基础腰部训练，主要训练脊柱伸展和弯曲能力

第28节：学习腰部训练组合

Section 29：训练手臂的表现力和对手臂路线的理解 Section 30：学习手臂训练的组合

第31节：腿部和腰部的基本练习，主要训练腿部柔韧性、腰部柔韧性和腹背肌

合作

能力 第32节：学习腿部和腰部的组合练习 第33节：重心运动的基础练习，主要是训练单腿的重心和重心第34节：动作的组合运动重心练习练习35：胯部练习，主要训练臀部的柔韧性和手部舞蹈练习36：胯部训练组合练习37：半脚趾练习，主要训练脚踝的能力和协调性上下半身第38节：半趾训练组合练习

第三十九节：臀部和跳跃练习，主要通过小跳跃训练学生的膝放松和脚踝力量

第 40 节：臀部和跳跃训练的组合练习

第41节：初步了解蒙古族舞蹈的风格和蒙古族舞蹈的基本动作

第 42 部分：学习一小群蒙古族舞蹈

第 43 部分：回顾您所学的内容

第44节：学习维吾尔族舞蹈的基本节奏和分步练习

第45节：巩固上节课的基础内容，学习组合动作

第46场：维吾尔族舞蹈组合训练

第47节：舞姿练习，主要训练古典舞基本舞姿的准确性

【第二章：幼儿园舞蹈课程计划】

舞蹈课程计划

活动内容：儿童舞蹈《小花猫上学》

活动时间：10月24日9:00-9:20

活动目标：1、了解小花猫2、学会舞“小花猫上学”的动作和神态

活动准备：舞曲、小猫图片、小红花贴纸、体验节目准备

活动流程：1、question 介绍，老师问：“你认识什么动物？”

“那大家知道什么小动物能抓老鼠吗？” “那谁能告诉老师猫长什么样子？”

2、给孩子们展示小花猫的照片3、教孩子们跳舞

4、请上台和老师一起跳舞，并奖励一个贴纸5、如果时间充足，请让孩子们表演自己的特别节目6、活动完教育系12年级学龄前的书，一个薇薇

【第三章：舞蹈开放班教学计划】

2010年彩艺少儿舞蹈团第一期公开课教学计划

一、 开场白：

家长们好！非常感谢您在百忙之中抽出时间来参加本次公开课活动。这次公开课主要是为了展示。分两部分：一是软开展示，二是舞蹈组合展示。舞蹈是一门需要毅力的学习科目。既然我们为孩子选择了舞蹈，请坚持下去，让孩子养成不容易放弃的学习习惯。已经为孩子报名参加考试的家长，请确保孩子在暑假期间不要缺课或迟到，让孩子在考试中取得好成绩。好的，首先请欣赏孩子们带来的软开展示。

孩子们准备好了吗？好吧，站起来，请叉腰。 （为孩子们播放音乐做热身活动）

二、显示的内容（“”是每首音乐结束后老师的语言）

软开展示：

1、Warm-up 活动（这是一个热身活动。我们会在每节课前给孩子热身，让孩子可以活动身体的各个部位，让孩子不会轻易拉伤在练习过程中。）

2、手位和站位培训（刚才给大家介绍了舞蹈课的基本手位和站姿训练，姿势好，基础好。）3、勾脚旅行前压腿，侧压腿4、压胯5、小飞机6、把杆输腰

7、见立消腰（在教孩子练习时，我们严格按照科学规范，让孩子掌握正确的练习方法。掌握正确的练习方法很重要，可以防止孩子给身体发育带来不好的因素。接下来是组合表演。在舞蹈组合教学中，我主要注重培养兴趣，在兴趣的支持下，学习的效果会大大提高。）

舞蹈群：1、小雨点

2、小星星浴3、螺牛

4、拍拍手点头5、再见曲6、走步

7、音乐反应曲一、二（在这个小团体中，我们用游戏来训练孩子们的节拍，让孩子们统一语言、动作、节拍，从而培养孩子敏锐的节拍感。 ) 8、Expansion9、前压腿

10、跳跳步（好吧，孩子们今天做得很好！我们一起赞美自己。“Guck Guck Guck Guck？？叶夜爷”请抱抱坐下。）

三、结论：

家长们，我们今天的课来了。如果家长有任何意见和建议，请课后与我沟通。再次感谢你！ （孩子们，站起来，下课！）

第 3 章：舞蹈课程计划和讲义

中产阶级舞蹈《捡豆子》讲稿

六年级王家

一、说设计意图

艺术活动是以个体感受和个体表达为主要方式的活动。 《纲要》指出，儿童艺术活动是“儿童表达知识和情感的重要方式”，儿童艺术活动能力在大胆表达的过程中逐步发展。韵律活动是儿童艺术活动的重要组成部分，也是人们喜爱的艺术活动形式。可以让孩子在轻松、活泼、愉悦的环境中，通过肢体动作感受音乐的形象，通过面部表情和动作表达自己的想法和感受。因此，我设计了这个活动。

二、说活动目标

认知目标：感受歌曲欢快活泼的本质。

能力：学习基本动作，例如踢腿和跳跃、指肩和转动手腕。情感目标：体验与同伴跳舞的乐趣。

三、 表示活动繁重难

重点：感受歌曲欢快活泼的本质。

难度：学习基本动作，例如踢腿和跳跃、拍肩和转动手腕。

四、说活动准备音乐《Pick Up》

五、说教法学法

教学方式：1.model 方式：教师演示全部或部分困难动作，引导孩子仔细观察； 2.decomposition方法：先分解组合动作的重点、难点和基本动作； 3.观看模仿法：老师示范儿童舞蹈教案模板范文，孩子跟着学； 4.个别教学法：对孩子进行个别辅导，因材施教； 5.解说、提示、密码法：用语言帮助孩子理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容。学习方式：1.观察方式：吸引孩子的注意力，激发孩子主动学习。 2、操作方法：培养孩子的动手能力和模仿能力。

六、说活动流程

(一）开始部分

老师和孩子们你好，一起做热身运动。 .

(二）基础部分

今天，让我们学习一种新的舞蹈。它有一个很好听的名字叫“射豌豆”，是一种东北秧歌。想学（想），先听听吧。听听这首童谣的旋律。

1.播放舞曲，让孩子们熟悉音乐的旋律。 2.主要行动及要求

一个。跳、踢、踏：交替伸展双脚，然后踢、跳、跑。

B.指肩拾豆：一手掌心向下按肩，另一只手按。 C。绕花：从散手到组手，缠住手腕，直到压住手腕为止，用手腕带毛巾花。

d。压脚后跟：身体前倾，收膝，脚后跟微抬儿童舞蹈教案模板范文，一拍下压，求体力。

e、蝴蝶花：（1）双手8点向前斜低位，交叉花，同时面向1点，身体扭到8点。

（2）花斜在双手旁边的较低位置，身体同时面向1点。

(3）手2，同点前斜下位，身体面向1点，扭转身体到2点。准备姿势：3点准备，身体面向7点, 手和肩膀在手腕前准备拿着毛巾 音乐：幼儿做舞蹈动作。

(三）End part 1.师幼一起跳一支舞。

2.小朋友啦，这首童谣好听吗？你喜欢这支舞吗？今天回家后，向父母和朋友展示你新学到的舞蹈表演。

七、说活动扩展

今天回家后，孩子们会为这支舞重新编排一些动作，下次活动时会展示给老师和朋友们看。

第 4 章：舞蹈课程计划和讲义

中产阶级舞蹈《捡豆子》讲稿

六年级王家

一、说设计意图

艺术活动是以个体感受和个体表达为主要方式的活动。 《纲要》指出，儿童艺术活动是“儿童表达知识和情感的重要方式”，儿童艺术活动能力在大胆表达的过程中逐步发展。韵律活动是儿童艺术活动的重要组成部分，也是人们喜爱的艺术活动形式。可以让孩子在轻松、活泼、愉悦的环境中通过肢体动作感受音乐的形象，通过面部表情和动作表达自己的想法和感受。因此，我设计了这个活动。

二、说活动目标

认知目标：感受歌曲欢快活泼的本质。

能力：学习基本动作，例如踢腿和跳跃、指肩和转动手腕。情感目标：体验与同伴共舞的快乐。 三、表示活动繁重难度大

重点：感受歌曲欢快活泼的本质。

难度：学习基本动作，例如踢腿和跳跃、拍肩和转动手腕。 四、说活动准备音乐《拾豆豆》五、说教法学法

教学方式：1.model 方式：教师演示全部或部分困难动作，引导孩子仔细观察； 2.decomposition方法：先分解组合动作的重点、难点和基本动作； 3.观看模仿法：老师示范，孩子跟着学； 4.个别教学法：对孩子进行个别辅导，因材施教； 5.解说、提示、密码法：用语言帮助孩子理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容。学习方式：1.观察方式：吸引孩子的注意力，激发孩子主动学习。 2、操作方法：培养孩子的动手能力和模仿能力。 六、说活动流程（一）Beginning part

老师和孩子们你好，一起做热身运动。 . (二）基础部分

今天，让我们学习一种新的舞蹈。它有一个很好听的名字叫“射豌豆”，是一种东北秧歌。想学（想），先听听吧。听听这首童谣的旋律。

1.播放舞曲，让孩子们熟悉音乐的旋律。 2.主要行动及要求

一个。跳、踢、踏：交替伸展双脚，然后踢、跳、跑。

B.指肩拾豆：一手掌心向下按肩，另一只手按。 C。绕花：从散手到组手，缠住手腕，直到压住手腕为止，用手腕带毛巾花。

d。压脚后跟：身体前倾，收膝，脚后跟微抬，一拍下压，求体力。

e、蝴蝶花：（1）双手8点向前斜低位，交叉花，同时面向1点，身体扭到8点。

（2）花斜在双手旁边的较低位置，身体同时面向1点。

(3）手2，同点前斜下位，身体面向1点，扭转身体到2点。准备姿势：3点准备，身体面向7点, 手和肩膀在手腕前准备拿毛巾 音乐：幼儿做舞蹈动作。（三）End part1.师幼一起表演舞蹈。

2.小朋友啦，这首童谣好听吗？你喜欢这支舞吗？今天回家后，向父母和朋友展示你新学到的舞蹈表演。 七、说活动扩展

今天回家后，孩子们为这支舞重新编排了一些动作，并在下次活动中为老师和朋友们表演。

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