幼儿园故事教案范文（精选多篇）幼儿园教案(精选4篇)

幼儿园故事教案样本（多选） 幼儿园故事教案（选4） 作为教工，是可以利用教案的。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。如何写一个更有效的教案？以下是小编为大家整理的幼儿园故事教学计划样本（选4）。我希望它会对大家有所帮助。幼儿园故事教案1 活动目标：1、可以安静地听故事，复述故事。 2、在了解的基础上，只有懂得爱干净，才能让人喜欢。活动准备：1、材料准备：小猪、小白兔、小白鹅手偶。 2、Material support：教育挂图“野外活动？语言？小猪变干净了。”活动流程：1、老师展示手偶并引导活动。老师介绍了故事名称，并一一展示了小动物手偶。 2、老师一边操作人偶一边讲故事，请带问题欣赏故事。 3、 通过提问帮助幼儿回忆和理解故事信息。组织与幼儿的讨论：小猪原本干净吗？小猪为什么干净？ 4、老师操作手偶，引导孩子学习说话。设计问题：引导孩子复述对话。 （1）小猪你对小白兔怎么说？小白兔怎么回答小猪？（2）小猪怎么对小白鹅说？小白鹅怎么回答小猪？（3）最后，小白鹅说了什么，做了什么？小白鹅洗完后小白鹅说了什么？他们最后做了什么？请放一个手偶来划分主角的教义和对话。

5、Kids 在阅读教育挂图的同时复述故事。推荐活动：1、区域活动：带孩子头饰到表演区表演；带上绘画材料在艺术区画小猪。 2、Life 活动：鼓励孩子们在日常生活中保持干净卫生。 3、家园共育：培养孩子在家干净卫生的好习惯。幼儿园故事教案2 设计意图：《小花猫寻汗》是一堂听力和阅读游戏的识字课。在群里的教研过程中，一位年轻的老师说：“现在做听力和阅读游戏太难了，尤其是长篇小说。我真的不知道怎么教孩子们的科学讲故事文章？”。其实对于孩子来说，听读课本文章和诗歌是非常适合学龄前儿童的。不仅可以培养良好的阅读习惯，还可以增强识字能力。每首诗都讲述了一个知识点，可以用于幼儿。在这个过程中，听力和阅读游戏是扫盲必不可少的重要组成部分。 《寻找汗水的小花猫》是一部非常适合小孩子看的科学童话。孩子们可以通过阅读了解动物出汗的科学知识。语言生动有趣，文中图片可爱。容易激发学生的阅读兴趣，有助于激发孩子的想象力，提高孩子的阅读能力。针对以上几点，我有以下教学设计。活动目标：1、review 学到的新词：猫、猪、狗、牛、马。学习生词：说说汗图2、基于对诗歌的理解，创作和演绎不同角色的童话故事。 3、正确、流利地阅读课文，培养学生对科学诗歌和科学探究的兴趣。

活动准备：教学杆人物卡、钓鱼竿若干、小鱼塘教具、小动物头饰、若干“寻找汗水的小猫”动画节奏音乐“小动物”表演背景幕视频录音机。活动过程：节奏老师《小动物模仿练习》带领孩子们进入座位。 一、import：播放动画片《寻汗的小花猫》。 二、听读游戏诗歌教学：看完漫画，想考考小朋友，这部漫画叫什么名字？出现了哪些小动物？让孩子说话，老师依次张贴各种小动物的图片）（然后老师依次出示单词卡：身体、舌头、脚底、鼻子。）老师引导孩子玩“连连看”游戏（请小朋友上线，清理小动物图片和出汗位置对应的字卡，巩固小动物出汗部位的知识和教育。）三、复习学过的新字这些小动物还带了几个baby，一起来看看吧。 （把刚才小动物的图片翻过来，后面是对应小动物的名片：猫、狗、猪、牛、马。）四、说读课说语游戏《听声音和认生字”游戏（老师或孩子学习小动物的声音，另一个孩子找出对应的字卡） 第四，学习新教的字。这个童话故事中还有一些小人物。宝宝不见了。看来我需要一顶魔法帽。 （老师用魔术帽变出“说”、“问”、“汗”、“吐”四个生词。）老师带领孩子观察，让孩子独立分析字体，例如：说——一个人在看电视，在电视上有一个人说话问——一个人在门口问了一个问题。

汗-一个人已经很干了，但运动后会出汗。吐——左边是嘴巴，右边是泥土，放在一起会吐。之后，将单词分组并说一个句子。 五、玩识字游戏 1、小猫鱼。童谣：小猫小猫喵喵叫，我的小鱼呢？我要求***找到它。 2、谁是小老师？ 3、猜猜谁失踪了。 六、仙故事直播 小朋友们，我们都知道“小花猫寻汗”的故事，那我们要不要演这个故事呢？接下来，我们邀请高二班的孩子们表演“寻找汗水的小花猫”。 （老师分发头饰）（让第一组孩子讨论角色分配，然后表演童话）-老师制作视频。表演结束了，请告诉下面的观众，你在哪里表演得好？性能差在哪里？ （让孩子自由讨论优缺点，结合之前的经验，邀请第二组孩子表演。）七、老师 小结：孩子们表现的非常好。通过这个故事，我们了解到了不同的小动物，它们汗水的身体是不一样的！现在我问孩子们，你们知道其他小动物哪里出汗吗？现在，让我们一起寻找。老师外面的小动物什么部位出汗？让我们一起去。幼儿园故事教案3 设计意图：当今的社会想象：独生子女很多。孩子长大了，一举一动都是大人安排的。可以说是吃饭就张嘴，衣服伸手。生活中，孩子从来没有遇到过困难幼儿园故事教案模板，生活经验很少，遇到问题总是问妈妈。基于这个问题，我设计了这个教学活动。通过活动，孩子们有了初步的认识：只听问题。其他人说不可能，你必须自己尝试才能找到问题的答案。而且，让幼儿知道，从不同的角度看问题，会有不同的答案，而他们自己的答案必须通过自己的行动来获得。

活动目标：1、理解故事内容，学会简单的故事复述，并能进行角色表演。 2、 培养孩子初步的比较分析能力和口头表达能力。活动重点：让孩子知道，遇到问题不能只听别人说，要在实践中动脑筋去寻找问题的答案。活动准备：多媒体课件、故事人物头饰。活动过程：一、导入并展示图片（课件），让孩子猜猜是什么？ （小马的出现），小马长大了，会告诉孩子们童年的故事，激发他们的学习兴趣。 二、发展1、播放课件，孩子们观看卡通故事（分段），讲故事“小马快站起来，我不知道怎么办”，课件暂停让孩子体验小马的矛盾情绪。提问：（1），故事里有谁？（2），小马遇到了什么困难？（3），牛博博是怎么告诉小马的？（4），小松鼠又说了什么？） ）（5），小马是怎么想的？你是怎么做的？（6），如果你是小马，你会怎么做？（儿童讨论）然后播放课件，故事讲“没有...我没想到”幼儿园故事教案模板，暂停播放课件。问题：（1），老马是怎么告诉小马的？（2），河水是深还是浅？（儿童讨论）然后播放课件，故事是“我不想像松鼠说的那么深”引导孩子体验深浅的相对性。问题：（1），小马后来做了什么？它是怎么发现的？河水？（2），为什么老牛和松鼠都是对的？（3））@。故事讲了什么？老师总结：遇到问题需要自己思考，自己尝试，所以你可以变得聪明和有能力。

2、再次欣赏故事，拓展经验。完整播放故事课件，帮助孩子理解故事的内涵。问题：（1），故事的名字是什么？（2），你喜欢故事中的谁？为什么？（3），遇到困难怎么办？老师总结：在你的未来学习生活，无论遇到什么困难，都不能光听别人说，要多想想自己，从实践中寻找答案。3、幼看图片学讲讲。（课件展示） ) 三、完1、 孩子们分角色表演故事（学习故事中人物之间的对话）2、学马儿跑完离开活动室结束活动。活动反思：1、课件教学在语言教学中发挥着非常有效的作用。

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