幼儿园中班语言故事教案范文模板2021幼儿园语言教师要培养

幼儿园中班语言故事教学计划模板2021幼儿园语言教师应培养孩子对文学作品的兴趣，学会理解文学作品的人物性格，初步理解和想象故事情节。以下是小编整理的幼儿园中班语言故事教案，希望可以提供给大家参考和参考。幼儿园中班语言故事教学示范课文1：树一、活动目标：1、通过故事，引导孩子认识树木的好处，了解树木需要爱护，从而激发孩子爱护树木的感受。 2、 要求孩子大胆、响亮，并用完整的句子表达。 二、活动准备：自制活动滑梯、劳动工具、“爱树”木牌。 三、教程(一)听故事：1、师：孩子们，三只鸟妈妈从幼儿园飞了过来，它们在做什么？请听完“幼儿园树”的故事后告诉孩子们。2、讲述完整的故事。3、故事后问：你听到了什么故事？故事里讲了什么？第1页，共9页 老师：为什么鸟妈妈不愿意在幼儿园的树上筑巢？我们看了（二)看投影，听故事：1、看投影第一段提问：（1)鸟妈妈们在幼儿园的树上筑巢？（2)鸟妈妈撒怎么了？（3)你想让鸟妈妈飞走吗？我们怎么留住它们？（儿童讨论）老师：让我们看看孩子们在故事关怀 帮助小舒。

2、 看了第二期的投影，问：幼儿园的小朋友们是怎么关心帮助小树的呢？总结：幼儿园的孩子们非常喜欢这棵小树。春天，孩子们帮小树松土；夏天，孩子们帮忙给小树浇水；秋天，孩子们帮小树捡落叶；冬天，孩子们帮小树穿上草衣。小树在孩子们的照料下成长为大树。 （1)师：在孩子们的帮助下，幼儿园的树长高了，长大了。我们请鸟妈妈一起回来好吗？（2)宝宝：鸟妈妈，鸟妈妈，在我们幼儿园回来你的小树快长大了！3、看第三个投影问问题：（1)你看，鸟妈妈回来了，我们问问鸟妈妈，现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗？（鸟妈妈飞回来了）反过来，孩子们的询问） Page 2 of 9 ① 幼：青鸟妈妈，青鸟妈妈，你现在喜欢我们的幼儿园树吗？② 记录答案。（2)哟，红鸟妈妈也来了，有什么好对妈妈说的呢？）红鸟？① 幼：红鸟妈妈，红鸟妈妈，你现在喜欢我们幼儿园的树了吗？② 记录答案。（3)黄鸟妈妈飞来了，别说了。①幼：黄鸟妈妈，黄鸟妈妈小鸟，你现在喜欢我们幼儿园的树吗？树真好d 创造优美的环境。还能挡风挡沙、遮荫、抗洪、提供各种原料、还果树。可以结果。

老师：在我们幼儿园，周围有很多小树。我们应该如何关心和帮助他们？ （幼儿讨论） 结束：陈老师为孩子们准备了一些小工具。我们去帮小树松土吧。浇水，拔草，让小树长得快，长成漂亮的大树，好吗？幼儿园中班语言故事教学计划样本2：大树教学目标：第3页，共9页1、在学习诗歌的过程中，了解大树和小鸟的相互依存关系。 2、根据诗的结构初步学习模仿诗，模仿后体验成功感。 3、增强爱鸟爱自然的情感，懂得勇敢自立。教学准备：白板课件一套。教学过程：1、 老师展示了聚光灯图片，引起孩子们的兴趣。师：今天老师给你带来了一个朋友。这是谁？老师移动聚光灯，帮助孩子们看清楚。师：对了，它真的是一棵树。大树的脸呢？大叔笑得那么开朗，谁会陪他玩？ 2、Play FLASH，鼓励孩子仔细看屏幕，然后让个别孩子说说他们看到了什么。师：大树和小鸟在一起做什么？ 3、 观察图片，用地图引导孩子学诗。 （1)师：我们来看看，这棵大树长什么样？请几位小朋友说说诗中老师的一句话“老师还有一个好字叫高高。大树很高。”请孩子们说“大树很高。”老师以图表的形式记录孩子们说的话。

(2)师：树又高又高幼儿园故事教案模板，谁住？（请完整描述） Page 4 of 9 先展示地图，引导孩子用诗的语言说：树又高又高，有一只小鸟。（3)师：小鸟在树上干什么？（飞，唱……） , Yelling) 介绍小鸟唱歌（叫yelling）。老师录下来。（4)师：大树听到小鸟的歌声，它会怎么样？谁会用好话来谈论它？.指南孩子们说：大树笑了。老师：太好了，我也赶紧录下来，大树……你怎么记得笑的？哦，画2张一模一样的笑脸。（5)师：风这里，大树会怎么样？有的小朋友说说。师：除了树叶飘落，大树在风中摇曳，谁还会用和以前一样的好听的话。“大树摇。”摇”（6)师：大树震动，小鸟会在树上做什么？老师用动作引导孩子说：跳。 （7)师：大树和小鸟一起唱歌跳舞，笑笑，感觉怎么样？谁能用好词来讲呢？引导孩子学习新单词：快乐淘淘。老师记录快乐淘淘并问：谁和谁开心淘淘？（大树小鸟）3、老师引导孩子用多种方式背诗，感受诗的结构特点。第5页共9页（1)看图谱）完整背诵。老师：老师把我们孩子说的都记录下来了，我们一起来看看地图吧。

（第一次看地图读） 师：把它连起来幼儿园故事教案模板，就是一首好诗。给它一个名字。 （第二次跟着音乐看地图）（2)感受这首诗的结构特点A.老师：你觉得这首诗哪里好听？老师：我们来看看地图看看诗的奥秘。在哪里？B.老师将重复词圈起来，引导孩子观察和介绍重复词。会读得更有节奏更好。老师告诉你，所以两个相同的词放在一起叫做重复。（2)分角色背诗，进一步感受诗歌的魅力。老师：现在老师想和你玩个小游戏有老师有红线读一下，没有红线就和孩子一起读好吗音乐）（3)小结：大树和小一对好朋友相亲相爱，谁也离不开一个。4、模仿诗歌活动在图片的帮助下。 （1)师：除了大树和小鸟是好朋友，还有谁会和你在一起？谁是好朋友？谁会用重复的词说出来？老师把孩子说的放在白板上，随意添加图画书。第6页共9页（2)老师展示4张图片，请孩子们谈谈，可以随意说几句，然后让孩子们回到课堂，告诉他们活动延伸：家园互动：孩子想出各种保护鸟类的方法，请家长代写。

与其他孩子分享录音方法。幼儿园中班语言故事教学计划样例三：小苹果树请医生【设计意图】为了培养我班孩子对文学作品的兴趣，学会理解文学作品的人物性格，初步理解和想象故事情节故事。让幼儿通过文学作品了解鸟类的作用和特殊能力。因此，设计了本次教学活动。 【活动目标】1、喜欢安静地听文学作品，2、根据对故事的理解了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟类的作用和特技。 3、知道在别人遇到困难时如何帮助他们。 【活动准备】1、故事挂图2、幼儿收集各种鸟类的图画书。 [程序] 一、Begin Section Page 7 of 9 1、孩子们在树上唱着许多红苹果，进入教室时安静地坐着。问孩子们红苹果长在哪里？展示两棵苹果树，引导孩子观察并说出两棵树的区别。 2、猜猜发生了什么？谁能治愈这棵老苹果树？ 二、basic part 1、Children 静静地享受“小苹果树问医生”的故事。 2、 提出问题以帮助孩子回忆和理解故事的内容。 （1)故事故事的名字是什么？（2)小苹果树谁被邀请去看树婆婆，他们能看到树婆婆吗？（3)谁会给树婆婆一个医生？啄木鸟是怎么做的）树奶奶看病了吗？让孩子们学习如何用啄木鸟捉虫子。（4)这个故事里谁帮助了别人？（5)励小弟讲遇到困难时如何帮助别人。）

3、Teacher 再讲一遍故事，让孩子们更好的理解故事的内容。 4、 了解鸟类的特殊能力。 （1)宝宝看墙图，说啄木鸟会抓树干上的虫子，喜鹊会抓树叶上的虫子，猫头鹰会抓田鼠。（2)引导孩子说出自己认识的鸟和鸟的图片，说让我们来谈谈鸟的技能。5、激发幼儿思考和交流保护鸟类的方法。三、End Part Page 8 of 9 鸟类知道孩子们非常喜欢它，非常喜欢它。他们很开心，很想和对方在一起。孩子们一起玩游戏，一起学飞出去玩游戏吧！【活动延伸】在表演区播放“小苹果树，请医生”的故事带，并让孩子根据故事内容尝试扮演自己的角色。第9页共9页

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