二欣赏故事感受鲁班善于观察敢于尝试的人物形象特征(组图)

《鲁班的故事》幼儿园教学计划 1 欣赏故事，感受鲁班善于观察敢于尝试的人物形象特征。欣赏故事，感觉鲁班善于观察敢于尝试的人物性格。准备一张挂图《鲁班做了一把锯》。一把小锯。 2.收集鲁班绘本供孩子欣赏。展示锯子，激发孩子们的兴趣。它是什么？ 2 教师总结 这个工具叫做锯。这是木匠用来锯木头和其他东西的过渡。 3 谁发明了电锯？老师也有故事。其次，欣赏故事，觉得鲁班善于观察敢于尝试的人物。特色一 欣赏“鲁班造锯子”的故事 了解了锯子的由来后，老师生动地讲述了这个故事，并提出了问题，引发孩子们思考鲁班是如何把锯子做成这个样子的。老师总结 鲁班善于观察身边的事物。受到杂草叶子的启发，赤塔经过反复研究和发明

看了锯子2，欣赏了“鲁班造锯子”的故事。知道雨伞的由来。老师从远处看一个谜语。好像是凉亭。没有窗户。有人在水下奔跑。鼓励孩子猜答案。老师讲故事。看图，你知道我国第一把雨伞是谁发明的吗？请听“鲁班制伞”的故事，并提出问题，帮助孩子理解故事 a．人们出门不带伞会怎样？ b 鲁班看到孩子们头上挂着荷叶。家人做了什么？ C.人们赞美鲁班吗？他做了什么伞？最后幼儿园故事教案模板，鲁班做了什么样的雨伞？ D 听了两个故事，你觉得鲁班是个什么样的人？ 3. 鼓励孩子介绍鲁班和他的发明 拿出收集到的资料幼儿园故事教案模板，互相交流 2 个别孩子的介绍 3 老师总结 穆缺等着他被木匠尊为族长。 4 鼓励孩子向鲁班学习。从孩提时代起，他们就喜欢动脑筋，发现问题，提出问题，并尝试做更多的事情。

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