2016年高校教师资格证各位评委老师好我是来自XX院的教师XX我的专业是XXXX

2016年高校教师资格证说教材好，各位评委老师，我是XX学院XX老师，我的专业是XXXX，XXXXX这门课的主题，今天我说的题目是课程是XXXXX Chapter 6, Section 3 “XXXXX” 黑板下面，从教材、教学方法、学习方法和教学程序四个方面讲。希望在座各位老师能批评指正。首先说一下教材XX学习是XX专业的专业必修课。目的是让学生了解劳动力的供求行为，掌握劳动力市场运行的规律和人力资本投资的基本原理。根据我校学生的实际情况，我选择的教材是中国人民大学出版社出版的XX教授主编的XX章6人力资本投资劳动经济学不可缺少的部分，在职培训投资也是其中之一人力资本投资的重要类型。在职培训投资的主要内容包括在职培训投资概述和在职培训的基本类型三个部分。在职培训的推论是基于著名教育心理学家布鲁姆的教学目标分类理论，结合教学大纲和学生的特点。在本课程中确定了以下教学目标。第一个知识目标使学生能够理解在职培训的概念和类型。成本收入归属，掌握与在职培训相关的推论。第二个能力目标。通过对在职培训成本和收益的归因分析。提高学生独立探索和思考的能力。培养学生理论联系实际解决问题的能力。第三个情感目标，提高学生对在职培训的投入。重视树立终身学习的理念，明确教学重点，明确教学目标。

关于在职培训的一些推论。教学难点在于，在对以上内容的理解和掌握的基础上，确定在职培训的成本和收益，使学生正确认识劳动力市场中的人力资本投资行为，掌握基本知识。人力资本投资理论。 2 其次，说说教学方法。为充分发挥学生在课堂中的主体地位，我主要采用教学法、案例教学法、讨论法、启发式教学法和多媒体教学法来教授新课程。用例教学法和多媒体教学法突出重点，突破难点。生动的教学案例和直观的图表展示充分激发了学生的学习积极性，同时加深了学生对在职培训理论的理解和应用能力。用讨论法启发式教学法加深学生对知识的理解，培养学生独立探索和独立思考的能力 3 再说一遍，法学院的学生已经初步具备了运用劳动经济学分析和解决问题的能力通过初步研究思考。同时，学生思维活跃高校教师资格证面试教案模板，善于关注社会生活，有利于充分发挥学生的作用。方法引导的落脚点是从“学”到“能学”、“学而乐”，达到不用教的目的。为了达到这样的教学目的高校教师资格证面试教案模板，本课使用的学习方法主要包括自问法。分析法、小组讨论法和总结 月度工作总结和计划工作总结和工作计划工作总结和计划工作总结和工作计划 学生理论联系实际解决问题的能力 4 最后谈谈教学计划设计。我的教学计划设计包括四个环节。第一个链接导入

新班采用复习介绍法介绍新班。通过对上节课知识的复习，学生将探索在职培训中人力资本投资的类型。第二个环节将直接教授新课程，并教授在职培训的概念和类型。案例分后导入“企业如何规避培训风险”设置悬念激发学生学习兴趣通过“哪些在职培训企业更愿意付费”等一系列问题启发学生分析不同类型在职培训的成本和收益归因 通过多媒体教学对在职培训的成本和收益归因进行思考和分析，最后得出一些关于在职培训的推论。成功攻克本课重点难点。第三个环节总结和思考。简洁简洁的课堂总结，启发学生在工作中运用所学知识 培训原则 开篇案例的思考与分析“企业如何规避培训风险” 加深学生对所学知识的理解和理解，提高学生能力理论联系实际解决问题。第四个环节会布置课后思考题。最后，让我谈谈它。一个好的黑板文字设计应该简洁而有逻辑，有力和构思巧妙。我的板书设计如下： 在职培训投入 1 在职培训 1 概念 2 类型 2 成本收益归因 成本收益 通用培训 员工特训师 企业分享 3 相关 一些关于在职的推论在职培训 1 在职培训对员工和企业行为的影响 2 在职培训的次数与正规教育水平呈正相关 3 在职培训和所有生活的工资报酬曲线人随着年龄的增长而不断增加。谢谢你。教师