海燕 教案模板 重庆市朝阳中学陈伏兰教学工作坊-乐题库-陈伏兰

重庆朝阳中学陈福兰 教学目标：1、在大声朗读的基础上理解和品味作品的形象及其深刻内涵。 2、体验，找出并学习抒情语言和各种技巧。 3、体验并培养乐观主义。教学重点：1、 欣赏海燕形象，理解作品的象征意义。 2、试图在反复阅读中弄清楚作品的语言和技巧。班级安排：两班。课前准备：1、pre-learn课文，明确课文意思，通过阅读对课文有初步的认识。 2、 收集有关高尔基的相关信息。 3. 教师准备磁带、录音机、投影仪或多媒体课件。第一节课教学内容：海燕形象的整体感知与鉴赏。教学步骤：一、import 优美的文字。介绍《海言》影响深远，激发学生求知欲：是俄罗斯无产阶级革命文学导师高尔基的一首散文诗。它是无产阶级文学的创举，如同春天的旋律，时代的序幕，革命的宣言。自创刊以来，以其深刻的思想、锐利的锋芒和激昂的诗意，赢得了众多读者的喜爱。它的读者超越了国界，超越了年龄，超越了年龄、性别和种族。它属于过去，属于未来，属于世界。它是美丽的典范。 二、整体情绪。 1、 老师可以用音乐朗读课文，也可以播放课文的录音。要求：学生不读书，认真听。 2、学生听后交流感受，听读时畅所欲言。 3、学生进一步自由阅读课文，思考讨论：这是一首色彩鲜艳的抒情散文诗，是一幅充满音乐节奏和流动的画。

按时间顺序，文章重点描绘了多少场景？海燕在不同场景中的表现如何？讨论清晰：（在幻灯片或多媒体课件上展示三幅场景图及相关文字） 正文以风暴的渐进方式为线索，可根据海面的发展变化分为三幅大场景图场景：风暴“未来”——“临近”“——”——“即刻”。风暴来了，海燕“骄傲地飞翔”，向往风暴。风暴将至，海燕乘风破浪迎接风暴。风暴来临之际，海燕呼唤风暴作为凯旋的先知。三、品味探索，欣赏海燕的形象。1、享受自己的品味，做出个性化的诠释。老师引导学生探索：看完这篇文章，你心目中的海燕形象是什么？在哪里看到的？（让学生深入接触课文，与课文进行对话）3、引导学生找出哪些段落或句子从正面和侧面描述海燕，阅读海燕 教案模板，ske tch，体验和品味图像之美。师生共同点评分析。例一：《黑闪电》用了一个形象的比喻，给人一种能体现海燕朝气蓬勃的美感。 “闪电”让人眼前一亮，看到光明。例2：“让风暴来得更猛烈！”一声响起，这是海燕的宣战，体现了骄傲与力量的美，是全诗美的最高点。例3：海鸥在文中的“呻吟、飞翔、恐惧、躲藏”、海鸭的“呻吟、害怕”、企鹅的“怯懦、躲藏”和海燕的“狂飞、欢呼”在文中形成了鲜明的对比。彰显海燕英姿飒爽的英姿；写海、风、云、雷、电，是为了夸大激烈的斗争环境，突出海燕形象的高大美。

４、Students 一起阅读课文，深度体验。 四、 布置作业。 2、写词《海燕宣言》（结合练习三）。第二课教学内容：朗读课文，理解并学习抒情语言和写作技巧。教学步骤：一、学生交流《海燕宣言》 ,深入了解海燕的内心活动。（师生共同点评，充分肯定学生的个性化意见，肯定学生的合理想象。）二、loud text，揣摩和学习抒情语言和写作技巧。 １、引导学生以小组为单位，对你在课文中勾画的关键词或句子进行分类总结，探索文中象征意义的运用。并且各种风景都有不同的人的动作和感受，也就是说拟人化赋予了象征性的身体以象征性的身体特征。无产阶级革命； “暴风雨”象征着1905年俄国革命的开始。中国的革命形势，正在酝酿一场推翻沙皇专政的无产阶级革命； “海”象征着人民群众的力量。 “海鸥”、“海鸭”、“企鹅”等一组形象象征着害怕革命会破坏他们的舒适感，是各种假革命者，而不是革命者。 ２、精读第三场，探索多种修辞手法的综合运用。重读学生理解和欣赏隐喻、拟人、重复等修辞手法，表达意思，加强表达。抒情色彩在文章语言中的作用。挑出典型的例句进行深入阅读分析，鼓励学生发表自己的看法，做到有道理。

预期结果示例：“大海抓住了闪电之箭，将其熄灭在自己的深渊中。”运用拟人手法，“捉”、“灭”，彰显大海的气势磅礴。 “——风暴！风暴来了！”用反复的手法，用强烈的情感表达海燕对风暴的渴望和呼唤，强调革命风暴已近，历史潮流不可逆转。 3、大声朗读文本。师生共同讨论朗诵语调的处理，共同编写阅读脚本。教师应尊重学生对课文的独特理解和注释，并给予指导。脚本示例1：“茫茫大海上，狂风/乌云翻滚。乌云与大海之间，海燕/如黑色闪电，傲然飞翔/飞翔。” （“/”表示短暂停顿，不喘口气。“·”表示语气加强。） 脚本示例2：“——让风暴来得更猛烈！” （这是全文的高潮。全诗最强音要积蓄力量才是最大胆的语气，最强烈的感觉，我把这句很强烈的祈使句一句一句读了一遍，突然停了下来。）然后，同学们以个人表情、小组阅读、全班同学朗读课文，进一步体会作品的情怀和抒情色彩。同时，师生共同进行阅读和点评。 三、展开和延伸。结合练习四，以“面对人生的风暴”为主题，引导学生进行交流与讨论。教师应鼓励学生大胆发表意见，充分肯定“与困难作斗争，欢乐无穷”的乐观态度和生活态度，鼓励学生积极追求勇敢的风范。

四、Summary：五、布置作业。 1、继续阅读正文，为参加本单元散文诗朗诵表演比赛做准备。 2、模仿本文中象征主义的使用，写了一首字数不定的散文诗。点评本教案体现了新课改的基本理念，注重倡导独立、合作、探究的学习方式，遵循语言学习规律，突出学生语言素养和人文精神的培养。同时，也注重教师在教学过程中的引导作用。北碚区师范学校陈家耀平时很注意考试。以正常的心态参加考试会表现得更好。当你紧张时，闭上眼睛，保持安静。二。如果你在考试前不给自己设定科目考试分数目标，你会做得更好。三。问题一定要仔细复习，关键词一定要复习后确定，这样可以减少错误。四、遇到没有思路的问题3-4分钟可以暂时放弃，等计算很复杂的简单问题再做。不要在一个问题上花费太多宝贵的时间。五分。在解决问题时，只关注这个问题会大大提高准确率，而且一个关注两个应用很容易出错。六。以适中的速度解决问题，力求以一题对一题，比较重要一万倍。七。会议中的问题要保证没问题，中程问题应该没问题，没问题的问题就回避不了。中低端问题全部答对，就可以入一本书了！八。力求一次做对，不要指望有时间检查和修改。九。一张干净清爽的脸庞和正确的文笔会赢得老师的喜悦。十。解决一个问题，应该是由易到难，尤其是理论综合论文可以算是一门课。先做简单的问题，得到基本点，心情舒畅，但你会表现得更好。

十一。解题推演需要循序渐进，跳过步骤可能会导致错误和失分。十二。计算草稿纸上的标题编号并整齐地书写，以便于检查错误。十三。不要想着你学过的科目，准备下一次考试。十四。晚上早点休息，以确保您以最佳状态参加考试。十五。考试要带的东西要在前一天晚上准备好，以免遗漏，放在最显眼的地方。十六。考试前一晚仔细阅读考试格言。高考与普通考试没有区别，唯一不同的是高考是综合全面的，包括小学、初中、高中所学的知识。高考主要考核每个考生十二年知识的综合性、灵活性和解决问题的能力。根据历届高考统计，试题分布比例大致为3:5:2，即一般难度约占30%，中等难度约占50%，更高难度约占20%。困难的所谓改进题。可以看出，只要能拿到中等难度之前的所有分数，总分应该稳定在600分。如果能得到改进题要求分数的30%，总分可以达到640-650分。所以我们要有信心和决心，不要被高考吓倒。当然，在处理每一个具体的试题时，一定要小心谨慎，千万不能马虎。收到试卷后，不要急于作答。首先简要浏览下卷与文件夹层之间的空间或背面是否有试题（防止漏答）以及试卷的说明和要求（或注意事项）。还要注意答案的对应位置。

问题回顾和问题解决应该同时进行。每道题解题前，都要花几秒到几十秒的时间仔细思考试题的含义、要回答的问题以及如何作答。复习题时，要注意试题中关键词和单词的含义，一定要区分清楚一些含糊不清的单词和字符。有时候没看懂就得做两三遍，知道问题的意思后再写答案。复习题时，要专心思绪，专心致志，不要被打扰，向前看向后看，分散精力，打乱思维。想想那道题，就好像整张试卷只有一道题。所有其他试卷问题都不存在。总之，在思考试题时一定要高度集中，不能想这个问题就担心那个问题。不要害怕审查问题的延误。复习完问题后，答案应该很清楚。你应该写得流畅流畅，不用说就节省时间，更重要的是避免不必要的失分。解决问题的顺序应该从第一个问题到后面一个一个地解决。下一个问题只有在这个问题的回答结束后才能回答。您不能跳过（选择）问题或选择问题。这样，在解决这个问题的时候，很容易得到一个混乱的答案或者大脑还在思考那个问题的混乱现象，最容易出错。因此，要想在解题时集中思考，有序答题，就必须按照试题的顺序一一解题。只有这样，我们才能避免分散精力、混乱海燕 教案模板，甚至回答问题，例如现象。如果遇到困难、复杂、耗时的试题或中途难以回答甚至难以回答的试题，可以暂时搁置（一定要在答题区留出足够的位置））有时间的时候试题解完后，回去继续认真解题。总之，不要被困难复杂的问题耽误太多时间。

作文的主要目的是复习作文题。有很多扎实的essay分数，写的问题丢了很多分。因此，在撰写论文之前，您必须先复习论文问题。根据给定的条件，弄清楚怎么写，写什么，写什么类型。如有必要（时间允许），可以勾勒出主要思想、小节和段落。因此，组合物的检查和准备需要更多时间。只有扣除主题思想，才能写出切入主题思想的文章，这样才能获得高分。选择题、正确题、或者只在答案中填上数字等，不仅要认真复习题，还要逐字细读，正确理解题意，有时字被选择或将单词或单词替换到试题中，看看使用哪个单词或字符使试题的含义更完美和更合适。这是选择的正确答案。数学、物理、化学中如果不使用计算器计算数值答案，必须用笔在草稿纸上计算出来，然后填写答案。千万不要试图省事和心算来计算数学答案，很容易出错或记错。所有试卷表面必须干净整洁，字迹清晰，让读者看得清楚、舒服。尤其是中文卷（包括作文）的体量要整齐，字迹要清晰整齐，标点要准确，避免使用错别字、潦草或缺少手脚的文字。 已完成的试题不能轻易更改。整个试卷已经解决了，如果还有时间，只能暂时解决，未完成。其他已完成的试题不能轻易复查，更不用说轻易更改。因为试卷都写完了，大部分人都认为任务完成了，一切都好，头晕目眩，心情顿时放松下来。

这时候，回头看试题，眼睛模糊，字也看不清，脑子里好像被什么东西遮住了，糊涂了。这样，随便写，很容易把原来的正确题改正过来，得分高的题就会变成丢分题。所以大家一定要记住，千万不要随意重新检查已完成的试题，随意更改。您只能利用剩余时间重新检查未解决或已完成的测试题以及您确定做错的测试题。不要急于这样写，闭上眼睛一会儿，让你的大脑休息一下，然后重新充满活力，然后通过仔细检查问题，找出问题所在，如何解决，或如何纠正它。未经仔细审查，不要随意改变事物。很容易犯错误。所以，如果考完试卷还有时间写，一定要慎重，切不可轻举妄动。以上是我在考场考试时要注意的几点，要注意心理活动。在此提醒大家，希望考前一两天多读几遍，对比一下自己在考场的实际情况。给你的大脑留下深刻的印象，防止你在考场考试时犯别人或你自己曾经犯过的错误。我觉得在现场考试的时候，注意这几点就可以了。虽然不能帮助你获得更多的分数，但帮助你失去一些分数应该是完全可以的。